阿里山纪行.ppt

1、阿 里 山 纪 行,苏教版八年级上册 第四单元,江苏大丰 陈继军,“各位旅客们，你们好，您现在乘坐的是自市飞往台湾的首次航班，本次航班将于6小时后在台北松山机场降落。这是本公司开展的阿里山一日游的活动，我是本次活动的导游，很高兴为您服务。”,点击欣赏阿里山风景,阿里山欢迎你!,探究任务,一、下面请同学们跟着优美的音乐，一起走进优美的阿里山，请听课文朗读，并完成下列任务。 1、圈出文中不熟悉的生字词，并借助字典或者小组合作解决。 2、请你给大家介绍一下我们即将走的路线。 3、阿里山给你的最初印象是什么？ 4、阿里旅游管理中心请各位旅客们给这些景点起个名字，采用的都有礼品赠送。（温馨提示：可采用“

2、形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，即：“的”的形式。）,景美如画,风靡 山岚 堪称 谛听咣当 镶嵌 鱼鳖 静谧参天 雄踞 一泓 幢无可匹敌 红桧,1、给下列斜体字注音,m,kn,gung,bi,cn,hng,p,ln,d,xing,m,j,chung,gu,检查自学一,本次旅游路线：从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山经过三个小时的运行到了阿里山车站从火车站到神木尚有一段路程峰回路转，迂曲穿过一片林区，出现一泓水潭山间的曲径幽路几乎在树身之间穿行，看到神木下山。,3、对阿里山总的感受:,“我觉得，阿里山的风光美如画”,古典风味的森林小火车,清澈的水潭

3、(神奇的姊妹潭),静谧的森林,厚密的青苔,无边的林海,古老的神木,人在画中,好消息。由于“五一”黄金周即将到来，各大旅游社都将迎来一个旅游高峰期，所以本公司决定紧急招聘一批导游人才加盟。请一位游客为大家现场导游阿里山，凡表现优秀者现场聘为本公司员工。,1、请选择你最喜欢的一个景点，试为大家导游。,要求：中国是个旅游大国，旅行社多如牛毛，导游也是良莠不齐，好的导游是旅行社的生命线。那么怎样才能成为一个优秀的导游呢？,介绍景点：先总体介绍再亮点展示 趣闻轶事。 语言优美：普通话标准，语言流畅，能够和游 客进行互动交流。 仪态自然：在介绍时配以适当的仪态语言， 大方得体，具有较强的亲和力。 格式：各

4、位游客你们好，我是导游员， 你们可以称我小，我现在要给大家 介绍的是。 ,示例1：各位游客你们好，我是导游员，你们可以称我小，我现在要给大家介绍的是阿里山的概貌：阿里山属于玉山山脉的支脉，由大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座大山组成。相传很久以前，有一位邹族酋长阿巴里曾只身来此打猎，满载而归后常带族人来此，为感念他便以其名为此地命名。园区内除了有丰富珍贵的自然资源之外，亦保留了邹族200多年原住民的人文资源，如今更因新中横公路而与玉山国家公园串连起来，是一段兼具知性与感性的森林之旅。,示例2：各位游客你们好，我是导游员，你们可以称我小，我现在要给大家介绍的是阿里山的铁路，它可与“阿里四景”（日

5、出、云海、晚霞、森林）合称“五奇”。铁路全长72公里，却由海拔30米上升到2450米，坡度之大举世罕见，它和印度大吉岭喜马拉雅山铁道，秘鲁安第斯山铁道，并称世界三大铁道。火车从山脚登峰，沿“螺旋梯”盘旋而上，绕山跨谷钻隧洞，我们可以看到鸟雀在火车轮下飞翔。这可是拿钱也买不到的奇观啊。,示例3：各位游客你们好，我是导游员，你们可以称我小，我现在要给大家介绍的是姐妹潭：阿里山附近，还有姐妹潭和孔雀溪，也是游人访幽探胜之地。姐妹潭是两个相距百来步彼此相依相偎的小湖，犹如阿里山的两只水汪汪的眼睛。相传有二位山地女孩在此双双殉情，故后人附会而称姐妹潭。姐潭为长形，积水深黛，一往情深；妹潭呈圆形，积水清浅

6、，明净似镜。环潭树木倒影如画，并有凉亭、小桥点缀其间，真是人间仙境。,小结：江山如此多娇，访名山大川，赏人间美景，真是人生一大乐事。海峡那边的阿里山上有山有水，有潭有溪，无不使人赏心悦目，获得美的享受。“一切景语皆情语”，阿里山的风光真是太美了。,“文章是案头的山水，山水是地上的文章。” 林语堂,美文共赏,本文在语言上具有音乐美的特点。你能否从这个角度，选几个句子试作赏析。,（1）修辞美：本文运用了对偶、比喻、排比、引用等多种修辞，使文章的语言生动活泼；（2）节奏美：交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明的节奏；（3）拟声美：运用拟声词等。,1潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有

7、如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。,分析:这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。,分析:这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森林：“恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足

8、拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。,2森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。,分析：这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。,3山中，树多人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。,小结：“文生于情”“情动于衷而形于言”我们从作者极富激情和音乐美的语言中可以感受并看到他内心对阿里

9、山的爱慕之情，对祖国河山的赞美之情。而这也是海峡两岸人民共同的情结。,探究神木,1、请划出文中描写神木的语句，你认为神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？,分析：由神木的创伤联想到台湾遭受的风风雨雨，“没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神木这样的树中巨子的。”中华民族源远流长，几千年的文化积淀，孕育了其不折不挠、威武向上的精神品格。神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。神木是阿里山的精髓之所在，是中华民族的精髓之所在。,2、齐读9段。（温馨提示：要读出气势，读出力量，要一气呵成，读出自豪感、民族情和爱国情，“标志和灵魂”要重读。）,小结：阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我们喜爱美如画的阿里山风光，而台湾同胞又何尝不是呢？在台湾有这样一句民谣：“一二三，到台湾，台湾有个阿里山，阿里山，有神木，明年我们回大陆！”什么时候我们不再像诗人余光中感叹“乡愁是一湾浅浅的海峡，我们在这头，大陆在那头”！让我们不再被一湾浅浅的海峡所阻隔，让