关于美术教学计划合集

1、关于美术教学计划合集美术教学计划 篇11、指点思想：进1步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并应用新的理论来指点自己的平常教学工作，使我校的美术教学工作有1个新的突破。2、教学目标：本学期将根据以往的教学经验，针对初中学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融会贯通在1起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色采和国画的传统教学，设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力，并在教学当中重视培养学生的视察、记忆、思惟、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本

2、教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。3、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期继续加强本身的业务培训，利用1切时间，多学，多练，多找本身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要展开把“美术作为1种文化学习，作为1种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，应用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将

3、讨论交换，分工合作，资料调查，情境摹拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在1起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩大学习的兴趣和技能。4、教材的特殊处理：1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能增进课程的学习。2、1些手工课需要触及1些现成的实物，而课本中的平面实物图象不能满足教学的需要。为克服这1不足，我在教学将准备1些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特点教学。4、要求学生作好材料的准备工作要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临

4、时不足，影响教学进程。5、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，避免意外产生。由于美术课在操作进程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难掌控，应当注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵守基础课程改革精神的条件下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划 篇21、班级学生分析：4年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了1定的绘画基础和对各种材料综合应用能力，已初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各

5、种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺少想象力和创造精神。大部份学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有1部份学生空间感较弱，对1些废旧材料的综合应用能力较差，对1些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。2、教材分析：本教材根据义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价值观的培养养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长时间的健康成长。本册教材共13课，每课即为1个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色采基础知识和基本技能内容为副线，

6、主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色采冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都10分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。3、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激起创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手能力，增进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生了解并掌握学习方法，激起学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。4、教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生

7、的生活经验紧密联系在1起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上应用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种情势对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容情势和教学方式都能激起学生的学习兴趣，引导学生美术学习进程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐渐有效地提高学生的审美能力和增进学生的智力发展。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。6、推荐美术成绩优秀

8、的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、教学进度安排第1周：1、教室1角(1)(2)第2周：2、花手帕(1)(2)第3周：3、纸品乐陶陶(1)(2)第4周：4、时间告知我(1) 补充教材(1)第5、6周：4、时间告知我(2)第7周：5、蔬果的联想(1)6、玻璃水彩(1)第8周： 7、窗口(1)补充教材(2)第9周：7、窗口(2)8、剪纸故事(1)第10周：8、剪纸故事(2)第101周：9、新年吉祥(1)第102周：9、新年吉祥(1)10、拼泥板第103周：11、雪花飘飘(1)(2)第104周：12、色采ABC(1)第105周：12、色采ABC(2)第106周：13、披荆斩棘(

9、1)(2)第107周：温习第108周：考试美术教学计划 篇31、学生基本情况分析本学年3年级两个教学班，学生思惟活泼，想象丰富，接受能力强，具有1定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部份学生对美术学习有着浓厚的兴趣。2、学期教学目标本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色采、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。3、全册重难点（1）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰

10、富的表现手段，表现情势来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏利用能力。（2）难点：1、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进1步培养和提高。4、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自食其力能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，乃至去玩或做其他事情，怠惰成性

11、。2、从学生分析：班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。生：同1个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管束不同，也产生不同素质的学生。普遍有这3种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能纯熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已脱离画面的散乱，构图不均，色采不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，乃至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。3、从学生

12、掌握知识情况分析：由于有了大部份的以上3种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，伶牙俐齿。5、全册教学进度第1周水墨游戏重重复复第2周曲曲直直平安稳稳第3周迷彩服彩色玻璃窗第4周彩色玻璃窗我的同学第5周故乡的桥和塔第6周我设计的1本书第7周绒线绕绕第8周甜蜜的梦第9周金色的浮雕第10周变幻无穷的形象第101周变废为宝第102周我们的节日第103周2102世纪的建筑第104周电脑美术第105周会飞的玩具第106周保护珍稀野生动物第107周民间玩具第108周期末测评6、教学中应当主张的问题转变学习方式，把学习进程变成人的主体性、创造性

13、不断生成、张扬、发展、提升的进程，并在这1进程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动进程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分斟酌开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，构成基本的美术素养。美术教学计划 篇4指点思想：围绕学校重点工作，以课改的新理念提升美术教研组教学研究与课堂教学的能力和水平。进1步团结协作，使美术组工作有新的发展。新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，

14、美术教研组计划完成以下各项任务：工作要点：1、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看课堂教学案例与分析的录相，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进1步明确课堂美术教学的方向。3、上网搜集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。4、3位老师采取集体交换、交叉交换的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。2、教学方面1、认真完成常规教学工作，遵照学校的各项教学管理规定按时上课。努力实行美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深入地学习、研究新课标，研究新教材，探索新方法，更新

15、教育观念，建立创新意。教研组内共同讨论、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。2、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐步步入适应新课改要求的科学轨道。3、教研活动常规化，每两周展开展1次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”质量，3位老师利用交叉交换的方法和课间休息时间交换各年级教学以后的感受与经验，提升全部美术学科的教学质量，重视教案的设计与改进。5、常常组织听课、评课，交换教学体会。组织老师本学期内展开12次研究课，多和外校的老师

16、交换学习，提高自己的业务水平。6、认真策划、创编每次的艺术活动。3、其他工作1、努力扎扎实实展开美术兴趣小组活动，到达预期的目标。做好辅导工作，使艺术特永生的水平更上1个台阶。培养尖子，提升兴趣。辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。2、结合学校各项活动，发挥美术组宣扬、美化的作用。3、教研组自我建设和积累工作。美术教学计划 篇5我班幼过经过1年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力创造力也有所发展，但也有部分幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,发展幼儿形象思惟,大胆想象,勇于创新,本学期教师将根据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼

17、儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。主要目标：喜欢参加多种美术活动，通过量种情势的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣，激起幼儿创造性地表现。引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。引导幼儿欣赏作品的造型色采构图感受对称均衡美初步学会正确评价美。能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交换自己的感受和理解，并学习用语言动作表情绘画等多种情势表达自己的感受和想像。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，应用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。引导幼儿用色采和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节，应用各种线条和块

18、面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特点，大胆地按自己的意愿画画。培养幼儿对色采的敏感性学习根据画面需要，恰当地应用各种色彩表现自己的情感注意深浅冷暖色彩的搭配。指点幼儿学习在画面上主体突出，公道布局。具体实行措施：在绘画活动中，应用情绪鼓励法视察分析法演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会应用图形组合的方法表现物体的基本特点。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指点时充分注意群体的个别的需要，为幼儿设置小步递进的阶梯。建立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达幼儿园规程中所提到

19、的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思惟能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力。教学进度：我的梦想，云彩，小水滴的新居，会动的，有趣的线描画，航天飞机第2篇：美术教学计划3年级下册美术教学计划 1 教学目的、要求 （1）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

20、 （2）各学习领域目标 1、小学美术课程标准解读： 第2学段（34年级） 学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰富的想像力与创造欲望。 学习领域 学习对照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解1些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其他美术活动的区分。 学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。 学习领域 采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图

21、。 2、全册重难点： （1）重点： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现情势来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏利用能力。 （2）难点： 1、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进1步培养和提高。 3、教学情况分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自食其力能力有所提高，在新教材的学习中思惟比较灵活,选择作品材料方面有

22、更大的主动性,本学期提早通识教材就能够推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有怠惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业搜集整理要逐渐给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。 4、措施： 、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带

23、给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰富的想象力与创造欲望。 5、课程标准教师读本对第6册美术教材的要求：1、 应用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的情势表现自己熟习的人和物，认识间色。3、 用生活中的废物制作立体图形。4、 用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采取剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、 学习电脑绘画 。7、 学习剪纸。 3年级下册美术教学计划 1、学生现状分析： 经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动情势中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。 3年级学 生通过两年的学习，在学习行动上

24、已具有了1定的稳定性，思惟更活跃、更宽阔。从学生固有的天性来讲,单纯、好动的性情，促进学生天真、可爱的特点。这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和勇于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美 术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力和创造美好生活的欲望 2、本册教材知识系统和结构： 本教材以增进学生人格全面发展为动身点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 该学期的美术教学主要集中在3方面: 1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表

25、现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识渐渐向理性认识过渡. 2,继续激起学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过1个由1定故事情节贯串的主题单元”森林”,来完成这个任务. 3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情形主题进行造型和设计活动.设计能够体验1定的目的性和实用性.并能够进行简单的装潢.3、教学目标： 1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生酷爱故乡的感情，同时取得美术知识。 2、将2年级时学习的对线条的认识提高到线条的装潢应用当中，进1步巩固2年级学习内容的基础上发挥学生的想象,

26、继而到达学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单1教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔划 4、教学重、难点： 斟酌到3年级学生的年龄特点，应用1些水调的颜料不太合适他们的实际，因此绘画的重点是彩笔划。不过比起1、2年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大很多，它关系到学生绘画基本功的进1步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔划放到重要的地位。 将绘画与手工相结合进行教学，二者都是重要的部份，既要顾及学生手工的质量，同时制作进程的指点和时间的掌控是教学的难点。 5、教学需要注意的问题： 1、注意课堂秩序，避免意外产生。美

27、术课在操作进程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，谨慎误伤自己和他人，1定要提示学生注意安全，特别要避免学生持刀顽耍。另外还要注意杂物的打扫，保持教室的卫生和整洁。 2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 、采取多种办法，使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与

28、解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。 5年级下册美术教学计划 1、教材分析: 本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族 性、时期性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型.表现、设计.利用、欣赏.评述、综合.探索4个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,情势 多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的欲望。2、学情份析: 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘

29、画基础和对各种材料综合应用能力,其中对绘画材料的应用能力较强。大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有1部份学生空间感较弱,对1些废旧材料的综合应用能力较差,有待进1步地提高。 3、教学重点 1.学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识,体验色采的表现力,并能有目的地加以应用。 2.能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、成心义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。4、教学难点 1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏

30、情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与欲望。4.应用对照与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物子粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能应用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装潢。3、教学目标(1)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作进程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,取得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习进程中,激起创造精神,发展美术实践能力,构成基本的

31、美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(2)各学习领域目标1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激起丰富的想象力与创造欲望。2.设计利用学习领域 学习对照与和谐、对称与均衡等组合原理,了解1些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装潢,感受设计制作与其它美术活动的区分。3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描写,说出其特点,表达自己的感受。4.综合探索学习领域 造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展现,并发表自己

32、的创作意图。5、提高教学质量的具体措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种情势,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在1种广泛的文化情境中,认识美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3.采取多种办法,使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究

33、与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。6年级美术下册教学计划 1、对学生情况的分析： 6年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部份学生对色采有辨别能力，掌控物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热忱，对美具有了较高的欣赏能力。从6年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进1步提高画画的能力。 2、对美术教材

34、的认识和分析： 小学美术课是9年义务教育阶段的1门必修的艺术文化课程，是学校实行美育的重要途径。它对陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，增进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的视察能力、想象能力、形象思惟能力和创造能力。 3、教学的目标和要求：目标： 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的视察能力、想象能力、形象思惟能力和创

35、造能力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色采等知识，进1步提高绘画表现能力和设计制作能力。 4、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、认识立体物的透视现象，初步学习应用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简单的构图知识。 4、 体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、 了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、 应用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、 应用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件

36、进行配画。 8、 认识标志和街头标识物的作用，晓得区分。 9、 应用已学过的美术知识进行综合练习。 5、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、 改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特点动身，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分应用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐渐有效地提高学生的审美能力和增进学生的智力发展。 3、深入研究教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 4、 加强个别辅导，抓好课堂巡

37、回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、 关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 6、 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。第3篇：美术教学计划2011012学第1学期 美术教学计划 新寨中心小学卢宁 1、 学生现状分析： 学生已掌握了1定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部份学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题： 1、学生作品缺少表现力，使作

38、品的生命力和震动力不强。2、部份学生作业上交或造作业方面比较慢。 2、 指点思想： 以新课程标准为指点，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 3、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

39、 4、教材分析： 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰富的想象力与创造欲望。 设计利用：学习对照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解1些简易的设计和装潢，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。 综合探索：采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 5、学期教改研究专题 通过简笔划的学习欣赏，尝试并体验简笔划学习的乐趣、方法，增进学

40、生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激起创造精神，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而构成”临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔划成为我校艺术教育的特点，进1步认识、了解简笔划知识及应用，初步掌握简笔划技能，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。 6、教学措施 1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生

41、的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思惟和综合探究的能力。 5、重视学生学习方法的研究，引导学生以感受、视察、体验、表现和搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作交换。 6、教学手段生动有趣，应用电影、电视、录相、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激起学生学习美术的兴趣。 7、应用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行交换。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视

42、对学生美术活动表现的评价，采取多种评价方式评价学生的美术作业，建立增进美术教师不断提高的评价体系。 9、 充分利用自然环境资源和校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意按部就班和趣味性。 11、 注意学科间的联系。 12、 培养学生的形象思惟能力，创新精神和实践能力为和核心，增进学生素质的全面发展。 13、 利用宣扬窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 第4篇：美术教学计划 美术课程教学计划 作为1门艺术学科的美术，是以1种直观的艺术情势和语言，记录或论述人对大自然的酷爱和对人类种种精神气力的歌颂和赞美。美术是人类的天性，人类天生就有这类涂涂写写的能力

43、和艺术细胞，美术从人类诞生至今，就1直与人类生活息息相干，密不可分。而在大力推行素质教育、以人为本、新课程改革的今天，美术课程的学校教育应当本着1种怎样的态度去展开？怎样才能在美术教学中，将现代化信息技术应用到课堂以内，更加直观和明了的将现代艺术信息、近代艺术发展概况、中外艺术大师的绘画精品转达给学生呢？使我们的学生开阔视野、广泛兴趣，培养起积极的具有创新能力及动手能力的良好素质，从而丰富学生知识面，提高审美鉴赏能力和视察能力，并结合各科目内容，延伸渗透，综合提高学生各方面素质。是本学期应重点实行培养和提升的主要目的之1。 1.基本情况：本学期我校开设美术课的班级共6个年级。据上学期教育教学中的视