四年级美术教学计划模板

1、四年级美术教学计划模板4年级美术教学计划 篇11、奋斗目标。通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生酷爱故乡的思想感情。同时进1步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的1些课程加强学生的动手能力并增进学生智力的发展。具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生酷爱故乡的感情，同时取得美术知识。2、将3年级时学习的对线条的认识提高到线条的装潢应用当中，进1步巩固3年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而到达学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单1教学，培养学生的美术兴趣、

2、爱好和创造能力。2、教学重点。斟酌到4年级学生的年龄特点，应用1些水调的颜料不太合适他们的实际，因此绘画的重点是彩笔划。不过比起1年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大很多，它关系到学生绘画基本功的进1步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔划放到重要的地位。3、教学难点。将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，二者都是重要的部份，同时制作进程的指点和时间的掌控是教学的难点。4、教学措施。1、由于教材画面较小，教师教学中应当准备1些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。2、1些手工课需要触及1些现成的实物，而课本中的平面实物图象不能满足教学的需要

3、。为克服这1方面的不足，教师教学当中应当准备1些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特点教学。4、注意课堂秩序，避免意外产生。由于美术课在操作进程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，1定要提示学生注意安全，特别要避免学生持刀顽耍，乃至斗殴。另外还要注意杂物的打扫，保持教师的卫生和整洁。5、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。4年级美术教学计划 篇21、学情

4、份析：4年级两个班的孩子，人数其实不是很多，通过前3年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了1定的水平。但对美术课程中的1些内容由于器材及学生素质的限制，依然没法很好地展开教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。2、本期教学的主要任务和要求本教材重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的调和发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合4年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计利用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计利用占有较大比重，欣赏评述除艺术珍宝单元的

5、内容外，其余大多随堂教学，分配在各课当中。以新课标的理念为根据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。重视学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更加融会和连通，更多的关注学生的实际生活。3、教材的重点、难点：重点在于增进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激起学生学习兴趣为条件统筹学生个性发展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并

6、亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻觅各种材料，表达自己丰富多彩的想象。4、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思惟和综合探究的能力。4、重视学生学习方法的研究，引导学生以感受、视察、体验、表现和搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作交换。5、教学手段生动有趣，应用电影、电视、录相、

7、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激起学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采取多种评价方式评价学生的美术作业，建立增进美术教师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源和校园和社会生活中的资源进行美术教学。8、培养学生的形象思惟能力，创新精神和实践能力为和核心，增进学生素质的全面发展。培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思惟，培养创新能力。2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折眼前，不至于难以接受。3、要做好落后生转化工作，全面了解学生，做到心中有

8、数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如1些手工课上，老师可以先做1些精美作品展现给学生，引发他们的兴趣和学习愿望，欣赏课上，尽可能搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。4年级美术教学计划 篇3学生知识能力学习习惯分析：4年级学生已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有1定的色采基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺少想象造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思惟能力，培养良好的视察习惯和视察能力。2、学习简单立体物

9、的表现方法，学习色采表现方 法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现美术创造和愿望。教学重点难点：教学重点：引导学生进 步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。教学难点：学生逻辑思惟能力的培养、空间想象能力的培教研专题。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施：1、认真研究教材，进 步领会课标精神，制定切实可行的的教学划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最好教学效果。课时安排：第1周：参观和旅游第2周：游乐场 中外民居第3周：粉印版画 生活用品第

10、4周：老房子第5周：点、线、面第6周：会变的花 会变的树第7周：水墨游戏第8周：剪纸第9周：102生肖第10周：纸卷造型第101周：近大远小第102周：退远的色采和变化的笔触第103周：新老街道第104周：小设施 我设计的小设施第105周：我制作的小设施第106周：摸物背形第107周：实物的联想第108周：染纸第109周：书签 民间年画第210周：温习考试4年级美术教学计划 篇41、学情份析4年级共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有1部份学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进1步地

11、提高。2、教学目的、要求（1）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（2）各学习领域目标1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造欲望。2设计利用学习领域学习对照与和谐、对称与均衡

12、等组合原理，了解1些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区分。3欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。4年级美术教学计划 篇51、班级及学生情况分析：4年级学生已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有1定的色采基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺少想象力和创造精神。2、教学目的1、通过启发联想训练

13、学生的创造性思惟能力，培养良好的视察习惯和视察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色采表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。3、教材分析：1、教学重点：引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。2、教学难点：学生逻辑思惟能力的培养、空间想象能力的培养。4、人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。5、教学措施：1、认真研究教材，进1步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最好教学

14、效果。教学进度计划周 次 内 容第1周鸢尾花、植物写生第2周放学了第3周快乐的人第4周美材质的美第5周有人脸的器物第6周巧用对称形第7周生命之源-水第8周设计生活标志第9周用彩墨画鱼第10周动物的脸第101周 认识中国画第102周 汉字的联想第103周 衣架的联想第104周 艳丽的大公鸡第105周 学画农民画第106周 把自己的画制成拼图第107周 画家凡高第108周 大师画我也画第109周 电脑美术美术 第109周 精彩的戏曲4年级美术教学计划 篇6学生知识能力学习习惯分析：4年级学生已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有

15、1定的色采基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺少想象力和创造精神，小学4年级美术教学计划。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思惟能力，培养良好的视察习惯和视察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色采表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。教学重点难点：教学重点：引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。教学难点：学生逻辑思惟能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养，教学工作计划小学4年级美术教学计划。完成任务的措施：1、认

16、真研究教材，进1步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最好教学效果。课时安排：第1周：参观和旅游第2周：游乐场 中外民居第3周：粉印版画 生活用品第4周：老房子第5周：点、线、面第6周：会变的花 会变的树第7周：水墨游戏第8周：剪纸（1、2）第9周：102生肖第10周：纸卷造型第101周：近大远小第102周：退远的色采和变化的笔触第103周：新老街道第104周：小设施 我设计的小设施第105周：我制作的小设施（1、2）第106周：摸物背形第107周：实物的联想（1、2、3）第108周：染纸第109周：书签

17、 民间年画第210周：温习考试4年级美术教学计划 篇71、班级学生分析：4年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了1定的绘画基础和对各种材料综合应用能力，已初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺少想象力和创造精神。大部份学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有1部份学生空间感较弱，对1些废旧材料的综合应用能力较差，对1些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。2、教材分析：本教材根据义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价

18、值观的培养养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长时间的健康成长。本册教材共13课，每课即为1个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色采基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色采冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都10分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。3、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激起创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手能力，增进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生

19、了解并掌握学习方法，激起学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。4、教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在1起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上应用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种情势对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容情势和教学方式都能激起学生的学习兴趣，引导学生美术学习进程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐渐有效地

20、提高学生的审美能力和增进学生的智力发展。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、教学进度安排第1周：1、教室1角(1)(2)第2周：2、花手帕(1)(2)第3周：3、纸品乐陶陶(1)(2)第4周：4、时间告知我(1) 补充教材(1)第5、6周：4、时间告知我(2)第7周：5、蔬果的联想(1)6、玻璃水彩(1)第8周： 7、窗口(1)补充教材(2)第9周：7、窗口(2)8、剪纸故事(1)第10周：8、剪纸故事(2)第

21、101周：9、新年吉祥(1)第102周：9、新年吉祥(1)10、拼泥板第103周：11、雪花飘飘(1)(2)第104周：12、色采ABC(1)第105周：12、色采ABC(2)第106周：13、披荆斩棘(1)(2)第107周：温习第108周：考试4年级美术教学计划 篇8学生知识能力学习习惯分析：4年级学生已初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有1定的色采基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺少想象力和创造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思惟能力，培养良好的视察习惯和视察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习

22、色采表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。教学重点难点：教学重点：引导学生进1步体验周围生活和大自然的美感，激起学生美术表现和美术创造的愿望。教学难点：学生逻辑思惟能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真研究教材，进1步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最好教学效果。课时安排：第1周：参观和旅游第2周：游乐场中外民居第3周：粉印版画生活用品第4周：老房子

23、第5周：点、线、面第6周：会变的花会变的树第7周：水墨游戏第8周：剪纸（1、2）第9周：102生肖第10周：纸卷造型第101周：近大远小第102周：退远的色采和变化的笔触第103周：新老街道第104周：小设施我设计的小设施第105周：我制作的小设施（1、2）第106周：摸物背形第107周：实物的联想（1、2、3）第108周：染纸第109周：书签民间年画第210周：温习考试文章4年级美术教学计划 篇91、指点思想：根据课标要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，重视美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审

24、美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的酷爱和责任感，发展创造美好生活的欲望与能力。2、学情份析：本年级共两个班。学生的美术基础知识较差，作业完成速度不1，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达能力还停留在1年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和视察能力强，思考问题积极，反应快。对想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采取学生感兴趣的方式让学生体验美术知识取得的进程，使每一个学生取得必须的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。3、全册教材分析：本册教材共13课，从知识内容上分大约以下几大块

25、：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：色采、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆4、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学要求：造型、表现应用

26、形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。设计、利用应用对照与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解1些简单的创意。5、教学重点、难点重点：1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。2、用线描加色采的方法进行简单的绘画练习。3、学习色采知识，用各种简便材料作色采练习。4、通过剪贴、拼图和剪纸、制作，表现自己最感兴趣的事物。5、学习设计、制作简单的造型。难点：1、应用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习。2、选用简便的材料，应用多种方法，设计制作生活用品或模型。6、教学进

27、度安排：周 次教学内容课 时教室1角花手帕纸品乐陶陶时间告知我蔬果的联想玻璃水彩窗 口剪纸故事“打扮”文章拼泥板雪花飘飘色采ABC披荆斩棘7、教学措施：1、设计新的教学模式，即“自主法互助法集体法”，培养学生的社会交往能力和集体主义精神。2、在教学中讲授绘画要领时简明扼要，突出重难点，并示范。3、在教学进程中，视野要面向全部学生，用教态激起、内容激起、语言激起、课堂机灵激起（学生）等方式刺激全部学生参与美术活动。8、评价工作安排：评价方法：合作学习评价法评价措施：把学生按4个人1组分成独立的合作团，每个合作团中又给每一个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，

28、每周小结1次，期终作好总结工作。评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全部的原则9、个人业务学习安排：1、浏览专科教育杂志和教育报刊。2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。10、教研专题及研究措施：教研专题：1、让学生学会欣赏；2、怎样培养学生的创新思惟。研究措施：1、积极其学生创造有益于激起创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地应用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，展开探究性的学习，发表自己独特的见解。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形

29、象的感受能力与想象能力，激起学生学习美术的兴趣。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激起学生学习美术的兴趣。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思惟和综合探究能力。6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，1起弄好学校的美术工作。101、学科实践活动安排：1、展开学校美术特长班的训练活动。2、组织学生字画展。制定人：王思蕴第2篇：1年级美术教学计划模板1年级美术教学计划 篇11、学生知识能力、学习习惯分析：1年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决

30、定作用。如果能在宽松和谐的气氛中开始，那末孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激起对美术课的爱好。2、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生视察能力、想象能力、形象思惟能力等。3、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。4、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。5、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、应用不同手段，激起学生学习美术的兴趣。6、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周7彩生活第

31、4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找3角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋季来了第13周手印、指印变变变第14周像甚么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通1年级美术教学计划 篇21、学生情况分析本学期我教1年级两个班，共54人。1年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激起对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着1定的共性，学生特别的活泼好动,思惟活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课

32、纪律还没有养成，由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部份学生的绘画简单稚拙，构图单纯。需要老师耐心的指点。2、教材分析本教材以美术新课标为根据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促进美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特点的美术教材新体系。本教材重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的调和发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合1年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，内容涵盖造型表现、设计利用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现、设计利用占有较大比重，欣赏评述大多随堂

33、教学，因此均分配在各课当中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是依照由浅入深、按部就班的原则排列的。如，先让小学生小学美术课的学习内容，认识经常使用工具、材料。再让学生初步了解、认识基本形(第3课)和常见色采(第2课)，然落后行形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8课)，最后过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型(第15课)、剪贴平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、1 0课)、纸立体造型(第14、15课)等等。3、教学目的要求（1）情感态度目标1、以强烈的视觉情势来展现民间玩具，使学生取得1种视觉上的体验，并初步直观地了解民间玩具的造型与色采。2、让学生初步了解小学阶段

34、美术学习的内容，认知趣关的工具材料。3、让学生通过视察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体是由各种基本形组合而成的。（2）知识技能目标初步认识生活中的经常使用色采，并能说出它们的名称；初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识，锻炼学生的人际交往能力；初步学习点、线的基本知识；应用线、激起学生大胆地表现生活中的美学习概括地表现不同种类物体的外形特点，进行基本形的练习。（3）进程方法目标1、重视审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。创设文化情境，修养人文精神。2、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。3、恰当应用多

35、种教学手段。 广泛利用各种课程资源。4、教学重、难点：（1）重点：1、认识经常使用的色采及形状，并能用绘画工具表示各种色采，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（2）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，在学习活动中能举1反3进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习视察艺术作品

36、，对作品的造型、色采予以描写，说出自己的感受。5、课时安排共18课，每课12课时，共约35课时6、教学措施1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐渐培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习惯氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采取生动活泼的游戏教学情势，在学生不知不觉游戏中，激起和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。1年级美术教学计划 篇31、学情份析：1、学生由幼

37、儿园转入小学，学习习惯较差，去注意力不集中。2、学生的绘画习惯养成还需要进1步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来讲是1个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指点。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。2、教材分析：本册教材有5个单元共210课，以素质教育为导向，以增进学生的全面发展为主旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促进美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特点的美术教材新体系。重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的调和发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合1年级身心

38、特点的教学内容设计课题。3、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生视察能力，想象能力，形象思惟能力等。4、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。5、提高教学效力的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手能力的训

39、练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能利用多种材料表现美好的事物。1年级美术教学计划 篇41、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的酷爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度和创造美好生活的欲望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交换，通过对美术课程的学习，有助于学生熟习美术的媒材和情势，理解和应用视觉语言，更多地参与信息交换，同享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思惟能力，提高学生的综合思惟能力。美术可以构成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质

40、，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以增进学生的个性构成和全面发展。2、教学目标1、尝试不同工具，用纸和身旁容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、尝试不同工具，用身旁容易找到的各种媒材，通过看看、想一想、画画、做做等方法进行简单组合和装潢，体验设计制作活动的乐趣。（设计、利用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）4、采取造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。（综合、探索）3、教学内容造型、表现学习领域：1、在美术游

41、戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识经常使用色彩。2、在美术表现活动中，大胆地采取各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色采进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，取得视觉和触角的感受。5、用粘土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸和废旧画报、挂历，采取折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中视察到的事物或想象中的事物。设计、利用学习领域：1、以游戏的方式，视察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等

42、技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采取折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域：1、走出教室，观赏校园和所在地的风景。2、欣赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色采的特点。4、通过观摩录相、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最爱好的1件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录相或实地观看木偶或皮影戏的表演片断。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探索学习领域：1、利用各种材料特点，采取造型游戏的方式表现出自己的想象，

43、创作出艺术作品，并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、根据童谣、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，摹拟商品交易进程。4、教师在教学中应遵守以下教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全进程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原则发掘教材内在的思想性，在教学的内容与情势中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应合适小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐渐提高学生的美术素质。4、创

44、造性原则充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑调和并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采取生动活泼的教学情势，激起和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全部学生的同时，要斟酌个别超凡学生与落后学生的情况，采取1般教育与个别知道相结合的方法。1年级美术教学计划 篇51年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松和谐的气氛中开始，那末孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激起对美术

45、课的爱好。1、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生视察能力、想象能力、形象思惟能力等。2、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。3、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。4、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、应用不同手段，激起学生学习美术的兴趣。5、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周7彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找3角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、

46、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋季来了第13周手印、指印变变变第14周像甚么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园1年级美术教学计划 篇61、指点思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志，提高学生的视察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。为了让全部学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人材，特制定本期教学计划。2、教学内容和要求：1年级使用的是新课程标准下的9年义务教育人民美术出版社出版的教材。教材突出艺术学习的价值，隐含学科知识技能

47、，在低年级学段更重视感性的积累和体验，以充分调动学生的学习兴趣为动身点，重视艺术能力发展和审美情趣的培养进程。在课题设计中充分发掘课题主题的人文精神内涵，从和小学生密切相干的生活当选择人文主题，并注意主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、重视进程与参与。3、学生基本情况分析：1年级共有两个教学班，1（1）班有学生 人，1（2）班有学生 人。美术是1门色采鲜明、绚丽多彩生动活泼的学科，大多数学生喜欢画画、素描、手工制作等，对美术课堂充满了浓厚的兴趣。4、具体实行与要求：、认真上好每堂课，明确重点、难点。 、大量采取范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲授。 、教师在课堂

48、上精讲多练，认真辅导学生作业。、重视对各种能力的培养，特别是审美能力，力争美育贯穿全进程。、在教学方法实行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性，启发学生创造思惟及想象力。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。第3篇：5年级美术教学计划模板5年级美术教学计划 篇11、指点思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志，提高学生的视察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。为了让全部学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生

49、成为有健全人格、有创新精神的合格人材，特制定本期教学计划。2、教学内容和要求：根据5年级学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时期性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容对学生进行美育教育，逐渐培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。增进学生智力和才能的发展，使学生掌握美术基础知识和基本技能。 3、学生基本情况分析：5年级有2个教学班，5（1）班有学生 人，5（2）班有学生 人。5年级学生对美术基础知识和基本技能有1定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。4、具体实行与要求：、认真上好每堂课，明确重点、难点。 、大量采取范画、示范步骤图、教具、

50、多媒体等这些直观教具，边示范边讲授。 、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。、重视对各种能力的培养，特别是审美能力，力争美育贯穿全进程。、在教学方法实行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性，启发学生创造思惟及想象力。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。5年级美术教学计划 篇2新学年开始了，作为1名美术老师，有责任培养同学们去视察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这类认识上升为1种自觉的美育进程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让

51、他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少1双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的进程中去酷爱生活酷爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做1个爱漂亮能在生活中发现美并且去创造美，做1个德智体美劳全面发展的有用人材。在此我把我的美术教学计划罗列以下：1、培养审美观。1个人如果缺少1定的审美能力那末人生将会减少量多乐趣。美术包括，渗透到了生活的各个方面，特别是在科技高度发达的今天体现特别明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道计划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包括了美术的因素并且是1个

52、极为重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来讲不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲授1些中国古代及其近现代1些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是先哲智慧的结晶。即便拿世界上任何1个国家比起来也会感到绝不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不但要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。3、同学们不但要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解1些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时期，我们在

53、地球村上生活，不但要了解自己，而且还要了解他人。了解他人的生活方式和他们创造的1切优秀的作品。学习知识，不但要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互鉴戒，扬长避短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不但学习美术科目是这样，学习其他科目也1样，要举1反3，举一反三。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融会和影响。5、以画册结合讲授来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以视察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。6、上课应尽可能生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以到达1个积极的美育效果。做1个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人材。5年级美术教学计划 篇31、学生现状分析本年