现代文阅读-写作手法.ppt

1、1，现代语言读写技法，2，写作技法，1。表达方法2。表达方法(创建方法)3。调查方法，3，1。表达方法，叙述分类4。叙述人说明(3种)讨论，4，叙述分类，净，插入，补充？(包括叙述)详细、略、5、顺、倒、叙：按时间(或空间)顺序叙述事物与迅速发展情况一致，因此，容易写的条理和上下文要明确，剪裁适当，重点要突出。重新分类：不是所有的事情都是倒着叙述的，只是前面的，其他地方还是有顺序的。叙述的时候要明确起点。倒着叙述和叙述改变的地方要有明确的界限，需要的文字过多，自然地连接起来。特别主义：不要漫无目的地颠倒。重复的重复是句子微妙，第6，顺才：按时间顺序或空间顺序叙述事物，很容易根据快速发展情况叙述

2、，所以要注意写文章的条理，上下文清楚，剪裁恰当，重点突出。7，重新分类：不是一切都是倒着叙述的，只是前面的，其他地方还是有顺序的。叙述的时候要明确起点。倒着叙述和叙述改变的地方要有明确的界限，需要的文字过多，自然地连接起来。特别主义：不要漫无目的地颠倒。重复的句子不显眼。第一种：为了表达以文章为中心的思想的必要性，在最能表达中心思想的部分前面突出。第二种：使文章结构非常多样，不要用三种直截了当地叙述。符合效果要求，使文章曲折，制造悬念，引起兴趣。第8，1种：在表达以文章为中心的思想需要方面，将最中心的思想表现得最好的部分突出，第9，2种：使文章结构发生变化，避免平职叙述，第10，3等：为了表现

3、效果的欲望，使文章曲折、悬念，吸引人。11，插入，补充，插入是表达文章中心的要求。有时为了帮助读者理解故事的回顾；有时对人物的情节进行注释和说明。使用插叙必须服从表达核心思想的要求，不要僭越行事。插入叙述的时候，要注意文章的过度、对应、连接。没有断章取义的叙述主要是对上述行的说明，一般是零碎的、简略的、不完整的事件，或者在前面加上说明或说明的文字，会引起以下问题。补充叙述的作用，一般不发展情节和事件，只是对原叙述有丰富的补充作用。插入是表达文章中心的要求。有时为了帮助读者理解故事的回顾；有时对人物的情节进行注释和说明。使用插叙必须服从表达核心思想的要求，不要僭越行事。插入叙述的时候，要注意文章

4、的过度、照顾、联系。目的注意，13，目的，1。回顾，表达中心2。补充说明，表达中心，14，1。叙述，表达中心，15，2。补充说明，表达中心，16，注意，1。不闹，1。夺本节的分支。2.过度，照顾，注意接合，不破裂，17，1。不抢房主和寺庙外的树枝，18，2。注意过剩，照顾和联系，不间断，19，补充叙述主要是对上述行的说明，一般是片段，简短，完整，不完整，说明或说明文放在前面，可以引起：补充叙述的作用，一般不发展情节和事件，只是对原叙述有丰富的补充作用。20，片段，简单不完整的补充原始情节，没有发展，21，片段，简单不完整，22，丰富的补充原始情节，没有发展，23，分钟？(包括叙述)，叙述的作用

5、是把线索错综复杂的事物清晰有序地记录下来。分说可以先叙述一件事，再叙述一件事，或者交叉叙述几件事。叙述的时候，要根据文章的内容和表现中心思想的需要，确立叙述的线索，准确地指明每个事件的发生和发展时间。，24，叙述的作用是线索，复杂的东西，清晰的眉毛，有序的东西。分说可以先叙述一件事，再叙述一件事，或者交叉叙述几件事。叙述的时候，要根据文章的内容和表现中心思想的需要，确立叙述的线索，准确地指明每个事件的发生和发展时间。25，详细而简短的叙述通常用于对各项工作的发展及变化过程的具体描述。详细叙述的时候，要掌握人物的特点和工作的细节，详细细致地描写。写作时要详细叙述与中心思想密切相关的部分。与中心思

6、想不太相关，但必须说明的有几个。否则，文章没有中心或中心很多，看起来很无聊。叙述的作用是时间进行过程中不可缺少的渡边杏，但也是不需要详细叙述的内容。结合详细的叙述，整个叙述容易详细简洁。叙述通常用于文章的开头和结尾。与中心思想关系的一般部分；人们都知道的部分；26，详细叙述一般用于对各项工作的发展及变化过程的具体描述。详细叙述的时候，要掌握人物的特点和工作的细节，详细细致地描写。写作时要详细叙述与中心思想密切相关的部分。与中心思想不太相关，但必须说明的有几个。否则，文章没有中心或中心很多，看起来很无聊。与中心的想法密切相关的27，与中心的想法紧密相关的，28，略述的作用在时间的发展过程中是不可

7、缺少的，但不需要详细的叙述。结合详细的叙述，整个叙述容易详细简洁。叙述通常用于文章的开头和结尾。与中心思想关系的一般部分；人们都知道的部分；1 .起始端2。与中心思想的联系微乎其微3。已知的人，29，1。开始结束，30，2。与中心思想的联系微乎其微，31，3。众所周知，32，4。叙述者，第一人称：给读者真实感，文章亲切自然，自由地表达思想感情，提高文章的真实性。第二人称：提高文章的抒情性和亲密性，促进感情交流和对话，缩小与读者或对话者的感情距离；用在事物上，具有拟人效果的第三人称：比较直接地展现生活，不受到时空的限制，有利于客观描写。第33，第一人称：给读者真实感，自由表达亲切感和自然感，提高

8、文章的真实性，第34，第二人称：提高文章的抒情性和亲切性，促进感情交流和对话，缩小与读者或对话者的感情距离；用于事物，具有拟人效果，35，3人称：比较直接地显示生活，有利于客观描写，不受时空限制。36，7。说明(三种)，白色说明：用最简洁、最节约的文字来画人物的精神面貌或画画；简洁的词语、渲染和烘培、简洁的传说认为存在问题：场景描述：摄取有意义的生活场景或自然景观，使用各种修辞设备，观看、听、思考，给读者身临其境的环境描述场景描述和环境描述的差异：环境描述是对有角色的特定社会环境和自然环境的描述。这里的社会环境是指反映社会、时代特征的建筑、场所、家具等场景、民俗等。自然环境是指季节的变化、风雨

9、、山川湖海、森林的原野等自然景观。场景描述是对由特定时间和环境中的人物(通常是无数人)的活动构成的图画的特定描述。场景描写必须做：有序，主次分明；有全景说明和详细说明。要写特定活动的气氛。37，白色素描：用最简洁、最节省的文字勾勒出角色的精神面貌或画画。简洁的词语，没有渲染和烘培，简洁的使者，38，人物描述，积极的描述是细节-对角色形象的服务，39，积极的描述就是对细节-角色形象的服务，积极的描述：细节描述：外表描述，动作描述，语言描述，心理描述3月3日，40日，积极说明：详细说明：外表说明、动作说明、语言说明、心理说明、态度说明从生活中捕捉I的小细节，特别是动作、描写人物形象，准确的心灵感应

10、，清晰的形象，41、侧面说明：人3月3日，42日，不知道肉的味道，感到有问题：场景说明：摄取有意义的生活场景或自然景观，多种修辞使用，报告，听，思考，给读者身临其境的感觉，43日，环境说明，包括：自然景观说明，社会环境说明，社会环境说明静态写入，静态写入移动；合并点面；实际情况和实际情况相结合；积极的侧面描写结合在一起。高低透视与内色相结合；视觉嗅觉听觉多角度写作场景；对比。45，角色：1说明故事发生的时间位置环境背景2渲染某种氛围3角色情感或图像4符号，性能，亮点5开发故事情节6下一次讨论，说明，抒情包装，46，场景角度说明：视觉，听觉，味道，触觉，47，场景描述方法静态写入，静态写入移动；

11、合并点面；实际情况和实际情况相结合；积极的侧面描写结合在一起。高低透视与内色相结合；视觉嗅觉听觉多角度写作场景；对比。48，场景描述，场景描述：是指在特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。场景描写一般由“人”、“事”、“环境”构成，是叙述性作品的基本构成单位，是描写人物、展开情节和表达主题的重要手段。场景描述的作用：塑造角色，表达主题。渲染气氛，突出事物。明确并暗示主题。49，场景说明：描述在特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。场景描写一般由“人”、“事”、“环境”构成，是叙述性作品的基本构成单位，是描写人物、展开情节和表达主题的重要手段。50，场景描写的作用：塑

12、造角色，表现主题；渲染气氛，突出事物。明确并暗示主题。51，场景描述和环境描述的差异：环境描述是人物所处的具体社会环境和自然环境的描述，其中社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、家具等景物、民俗等。自然环境是指季节的变化、风雨、山川湖海、森林的原野等自然景观。场景描述是对由特定时间和环境中的人物(通常是无数人)的活动构成的图画的特定描述。场景描写必须做：有序，主次分明；有全景说明和详细说明。要写特定活动的气氛。52，议论，抒情，53，议论，议论：议论的论据其实分为论据和道理论据。论证方法有示例/事实论证。真实/引文论证；比较论证；比喻论证，54，义论：论问卷的论据分为事实论据和真相论据

13、。论证方法有示例/事实论证。真实/引文论证；比较论证；比喻性论证，55，抒情，5。抒情方式/手法抒情：直接抒情，间接抒情，56，5。抒情的方式/手法，直接抒情：直接表达感情，间接抒情：包含借用抒情，事物抒情，事物语句。57，直接抒情：直接表达感情，生动，58，间接抒情：借景抒情，物言。59，抒情：直接抒情，间接抒情，60，解释，说明，61，说明，说明：说明方法包括定义，分类，解释，外表，引用，叶诗文，热液，叶诗文，叶诗文表现(写作方法)、平职叙述根据载体节奏，描述对照感情、立心、64、平职叙述、白画：作为一种表现手法，用最简洁的笔墨，描写鲜明生动的形象，而不弯曲。65，白色着色：用表达方法最简

14、洁的笔墨，意味着不弯曲，表现出鲜明生动的图像。66，依赖载体，托物词组(托物喻)抒情，67，托物词组(托物喻)，托物词组：在对事物的描述过程中，寄托作者的个人感情和理念。68、在对事物的描写过程中，寄托了作者的个人感情和理念。69，抒情，抒情使用：通过风景的描写，开始作者或悲喜交加的感情。70，抒情：通过场景描写支持作者、喜悦或悲伤的感情。71，节奏调整，夸张讽刺抑制，72，沈阳抑制，抑制(后阳，后阳抑制):好奇心触发，骑士迂曲蓝色；喜欢压抑感情，赞美或批评讽刺的感情。73，抑制(先抑制，先抑制后抑制):引起好奇心的是文章的曲折和波动。喜欢压抑感情，赞美或批评讽刺的感情。74，夸张的讽刺，讽刺

15、(讽刺):表示人与人之间的亲密关系或讽刺的语气；辛辣的讽刺，幽默很有趣，使报道成为战斗。75，讽刺(讽刺):指人与人之间的亲密关系或讽刺的语气。辛辣的讽刺，幽默很有趣，使报道成为战斗。76，对比，比较：a小b大逆山，出发(烤箱):a下b上应对：a前b后，77，比较：a小b大，小b大，小例子：用平凡的小事反映重要主题，强调性能中心，感到更加震惊78.小规模：以平凡微妙的问题反映主要主题，突出性能中心，更加逼真。79，力周，烘箱(烤箱):a以下b，渲染烤箱：通过侧面人物和环境描写使主人公形象更加鲜明。通过对比强调要表达的事物的特点，加强思想感情。使主人公形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。实际和实际情况

16、相结合：强调事物的本质特征，更鲜明地描述人物的性格，强调事物和场景的特征，更集中的主题的公开。静态和动态结合：静态衬层或动态衬层，其烘焙作用。80，渲染烤箱：通过侧面人物和环境描写，使主人公形象更加鲜明，81，对比：通过对比强调想要表现的事物的特征，加强思想感情；使主人公形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。82，虚浮的结合：强调事物的本质特征，更鲜明地描写人物的性格，强调事物场面的特征，更集中的揭露基调。83，静态和动态组合：静态内衬或动态内衬，其烘焙作用。84，应对：a前b后，85，感情，嘴的意义，象征：理性的扩张，抽象事物的具体化，联想刺激，传染性强的联想想象力：丰富的文章内容；使形象更加生动。提高文章的艺术表现力。86，符号：事物的扩展，体现抽象的东西，联想，感染力强，87，联想想象力：丰富的文章内容；使形象更加生动。提高文章的艺术表现力。，88，3。修辞手法，经常重复的问题其他，89，经常，比喻：使平凡生动，晦涩简单，抽象具体，形而上学夸张：使表达的感情更加强烈；强调事物的本质特性。激发人们的想象力，拟人化(比较):通过赋予事物的形态感情，促进抒情的感情；生动的形象，丰富的意义，90，比喻：平实生动，难解简单，具体，无形化为类型，91，夸张：使表达的感情更加强烈；强调事物的本质特性。引发人们的想