第5章相交线与平行线5.4.1平移(第1课时)课件.ppt

1、5.4经过转移、教育目标、1、观察、分析、操作、欣赏、抽象、概括等过程，经过探索图形平移性质的过程和与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，提高审美意识。 2 .通过实例识别平移，理解平移的意义，理解平移前后两个图形的对应点的线平行且相等的性质。 输送带上的电视机在输送中发生了什么样的变化？ 皮带运输机上的电视，生活中的移动现象，如铝合金窗的移动，工厂里皮带运输机上的物品，自动电梯上的人等。 仔细观察生活中的移位现象，以下美丽的花样，他们有什么共同的特征，能够根据其中的一部分描绘出整体的花样吗？ 怎么在一张纸上画一列形状、大小的雪不倒翁，探索，把半透明的纸盖在图5.4-2上，画雪不倒翁，然后

2、把这张纸一个接一个地向同一个方向移动，第二个，第三个(图5.4-3 )，图5.4-3， 在绘制的相邻的两个雪不倒翁中，找到三组对应点(例如，鼻尖a和a、帽子顶b和b、按钮c和c )，连接这些个对应点，以及所观察线段的位置、长度是怎样的关系？ 生成连接、b、a、c、a、b、c、AABBCC、AA=BB=CC，进一步连接其他对应点的线段时，它们还处于前面的关系吗？ 有、b、a、c、a、b、c、总结平行移动的定义：某图形向某方向移动一定距离，图形的这种移动称为平行移动变换，简单地称为平行移动。 平移特征： 1、将整个图形向某个方向移动，新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2 .新图形的各点是从原图

3、形的某一点移动的，这两点是对应点。 连接各组对应点的线段平行且相等。 简单地说，(1)直线移动不改变图形的形状和大小(2)对应点的线平行且相等，图形的平行移动的方向不一定水平的图形的直线移动的位置由直线移动的方向和距离决定。 平移模式(1)可以得到以下六种模式中的哪一种： (1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(1)、(2)、2、3、4、5、1、教室练习、2、6？ c，4，下图中从左到右的转换是哪一个？ f :连接AA；a，b，c，解： 1，连接AA； 如果将m、2、通过点b设为AA的线面平行m，并将BB=AA切取为3、m，则点b成为点b的对应点。 同样地制作点c的对应点c，将4、AB、BC

4、、AC连接起来。 例1 :直线移动三角形ABC，直线移动到点a的三角形ABC、a、三角形ABC是直线移动三角形ABC的图形，例2 :直线移动三角形ABC，直线移动到点a的三角形ABC、a、b、c、三角形ABC是直线移动三角形ABC的图形，例4 e :f，g，h，四边形EFGH是四边形ABCD的直线移动后的图形，1 .确定直线移动方向2 .确定移动距离3 .确定寻找图形的点4 .图形经过直线移动，连接各组对应点的线段平行(或者在同一直线上)，并且相等。 注意：在某些条件下平移一个图形，如何进行平移动作图归纳为1，图中的小船左边为6格，左边为6格，、比一比：谁反应快，、3，下图中，“箭头”右边为8格，上边为4格/直线移动不改变图形的形状、大小、 经由平移，对应点连接的线段平行(或同一直线上)并且相等对应线段平行(或同一直线上)并且相等。 对应的角度相等。 1、直线移动的概念：把在平面内使图形向某个方向移动一定距离的图形运动称为直线移动。2、平移性