新教师专业成长.ppt

1、a，1，新人民教师的专业成长，黄小元2012年4月，a，2，新人民教师的专业成长，1，专业2，人民教师的专业成长和3，新人民教师的专业成长的主要途径4，我的专业成长之路5，通向新人民教师的广告老虎钳，a，3，1，专业是1，“你专业是什么？” 是指在高等学校的学部和中等职业学校，根据科学分工和生产部门的分工来分类学业的分类。 (2)“你是专业说的，还是专业做的！ “有些人经过专业教育和训练，有高度独特的专业知识和技术，按照特定的专业标准进行特殊化处理活动，解决人生和社会问题，促进社会进步，获得相应的报酬待遇和社会地位。 (a )、4 )、2 )人民教师的专业成长是指人民教师从非专门人才向专门人才

2、转变的过程。 (人民教师专业素养和专业化程度的提高)、a、5、3、新人民教师专业成长的主要途径、学习实践反思在教育教育活动中贯穿了人民教师的一生。 a、6、人民教师专业成长的主要途径是学习人民教师知识结构：知识本体知识、支持知识、实践知识、泛型文化知识。 a、7、知识本体知识，人民教师教授的学科专业知识。 人民教师的本质知识是教育活动的基础。 在一定的限度内，学生的学习质量与人民教师所掌握的本质知识有递归关系。 支持a、8、性知识或条件性知识、教育教育的科学理论知识。 例如，必须的教育学、心理学知识、学科教育法、课程论等知识。 “如何教学”问题、a、9、实践知识、解决人民教师在实施自各儿有目的

3、行动过程中所具有的教学情况知识和难题的知识。 人民教师案例分析、行为面谈法、教学经验介绍等是人民教师获取实践知识的有效途径。 为适应a、1.0、教育的需要，丰富文化内涵而掌握的广泛领域的知识。 熟悉公共性文化知识、a、1.1、实践、规则提高技能积累经验，熟悉a、1.2、教育规则，教学计划、备课、教学、课外作业配置与评分、课外辅导、综合实践活动、校本教育研、教育总结、教育评价、a、1.3、教学计划学校教育计划教育小组工作计划班主任教育计划面向全体学生的渐进、分层教育、以学生为主体的灵活联特罗尔、a、1.6、校本教研校本教研是提高教学质量的重要保证，是以个人反省、同伴互助、专业领导等三种方式促进人

4、民教师专业成长和促进学校特色的重要手段。 写a、1.7、教育总结、教育总结是积累教育经验、提高教育水平的重要方法，教育总结是评价教育业绩的重要依据。a、1.8、教育评价、形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。a、1.9、专业技能的提高、人民教师的基本工作教育能力、a、2.0、人民教师的基本工作、通用语、“三笔字”、简笔画、绘画、教材编写、教学用具制作、多媒体操作、教材体系的熟悉、a、2.1、教育技术引进技巧、强化技巧、变化刺激技巧、提问技巧、小组活动技巧教育媒体的运用技巧、交流与表达技巧、结束技巧、修复教育技巧、a、2.2、教育能力、教育设计能力教学实施能力的学业检查评价能力

5、、a、2.3，积极参加校本训练，校本训练是为了改善学校的教育教育教育，提高学校的教育教育教育质量， 从学校的实际出发，依靠学校自身的资源优势和校外专门人才的专业指导，有计划、有组织地实施学校培训活动。、a、2.4、校本研修的特点：以学校为据点，保障钟点工纳面向实践(教育法律规范、教育教育理论、教育方法推进、现代教育技术、教育研究方法)，对a、2.5、教育实践活动的反省是对教育关系的反省，对个人经验的反省，对a、2.6、6、新人民教师的广告老虎钳，教师是影响人生命运的职业，崇高的美国教育心理学记者古诺特博士研究生：“经历多年的人民教师工作后，我得出了可怕的结论：教育的成功与失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的感情是学习氛围与清洁的主要原因。 作为老师，我有很大的力量，能让小盆友们幸福和悲惨。 我可以制造痛苦的工具，可以成为灵感思维的媒介，可以使人丢脸，可以使人开心，可以伤害人，可以救人