废旧物品在幼儿园的有效利用

1、废旧物品在幼儿园的有效利用摘要幼儿园的废旧物品无处不在，幼儿园老师应该做一个有心人，切实有效地做好废旧物品有效利用的工作。如何有效利用幼儿园的废旧物品来美化幼儿园的环境；如何改造废旧物品，开展区域活动、体育活动；同时如何让家长通过再用废旧物品，改变自己的育儿观念等，本文针对这方面的问题进行了初探。关键词废旧物品幼儿园利用所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西，日常往往被人们所抛弃。然而废旧物品对于我们幼儿教师来说，却隐藏着很多教育价值。纲要指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园中开展变废为宝活动，引导幼儿、家长将生活中的废旧物品

2、进行利用与改造，最大限度地发挥其作用。一、巧用废旧物品，美化幼儿园环境幼儿园教育指导纲要指出，环境是重要的教育资源，幼儿的发展是与周围环境主动积极地、相互作用的结果，所以，我园紧紧把握利用废旧材料让幼儿积极参与的原则，请各位教师开动脑筋，别出心裁，收集各种废旧物品，有奶瓶，奶盒，碎布头，毛线，大碗面盒，旧光盘等等，应有尽有。这些材料教师经过加工装饰，都成了一副副美丽的图画和艺术品，如大五班的巧手比一比，是教师指导幼儿用树叶、旧毛线、布头和种子等粘贴的作品，形象逼真，颜色自然。大碗面盒制作的龙身，粘贴在活动室的墙上非常的逼真；小二班的碎布粘贴画，纸盒玩具等，有用废旧彩笔拼成的动态人物；旧光盘制作

3、的毛毛虫，小花，还有楼道我们用黄梨汁桶当成鱼身做成的小鱼吊在墙上等，都引起了幼儿的关注。孩子们兴奋不已，主动的把家中的一些废旧物品带来和老师一起制作，孩子们亲眼目睹并且感受制作过程中的快乐，一件件旧物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画。这样的环境创设既环保又经济，还培养了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐，从而使幼儿养成了节约的良好品质。二、改造废旧物品，开展区域活动我们幼儿教师要时时处处做有心人，心中要时刻有“变废为宝”的意识，要积极利用身边的废旧物品，为幼儿树立一个良好的榜样。因为在我们身边有许多可以利用的教育资源。在区域活动中，我们将废旧物品进行改造，做成成品或半成品玩具投放到活

4、动区，供幼儿游戏。在我班开展的“娃娃家”中，我们用海绵和碎布缝成包子、馒头，扁食等；在“理发店”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具；在“操作区”里，我们用果冻皮涂上不同的颜色，让孩子按颜色和大小进行排序；在“计算区”里，我们投放塑料瓶盖子、扣子等，让幼儿练习数数和学习分成，搜集塑料瓶子，让幼儿进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；还有瓶盖与瓶子进行配对；在“美工区”里，我们引导幼儿用瓜子壳、碎布、旧报纸装饰成漂亮的画和手工作品；在“音乐区”我们用油漆桶做成小鼓、果冻盒做成碰铃、拿方便面桶做成铃鼓等；使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时

5、也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。无论哪个区，我们都或多或少地投放废旧物品，并随时更换调整操作材料。因为这些自然物和废旧物品品种多，操作性强，并且大部分是幼儿收集的，他们会倍加珍惜。三、利用废旧物品，开展体育活动。纲要指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。正常的幼儿户外活动时间一天在12小时，其中包括早操（课间操）、户外游戏、户外散步、体育活动等等。我园非常注重幼儿的户外活动时间，经过几年的实践

6、探索，我园克服了室内活动空间小的问题，充分利用户外丰富的教育资源开展教育活动，取得了不错的成绩。废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、纸筒、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。为了丰富幼儿的户外活动，使户外活动器械及材料得到优化，我们有效利用废旧材料制作小型体育玩具；充分挖掘体育器械的潜力，以物代物，一物多玩。我们充分发动幼儿收集多种材料，为了形成幼儿有条理的收拾和整理的习惯，我们引导幼儿一一给这些材料做记号，分门别类放好。如酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力；易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；旧布和棉花做成飞镖，让幼儿进行投掷活动；奶粉桶做成推小车，锻炼幼儿走、跑能力；

7、可比克桶做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。四、再用废旧物品，改变家长观念现在的家长重视买来的玩具，忽视自制的玩具，重视孩子的学习，忽视孩子的动手能力培养。幼儿园就要求孩子写字，算题，背古诗，参加各种学习班，他们认为这样才是教育，才是学习，才能开发智力，然而这样做就违背了幼儿的成长规律。有一篇文章孩子的权利里面讲述了孩子的权利就是玩，学会玩，在玩中学，10岁前的孩子要学会玩32种游戏，有玩泥团、捏泥人、用硬纸板做面具、用沙子堆城堡、用手脚作画、用旧物改做玩具；这就是国际儿童游戏协会推荐的部分儿童游戏活动，也都是我们小时候爱玩的，更是幼儿园纲要所倡导的游戏教学法。我将这一观点推向我班的家长，转变家长的教育观，每周定时给家长布置“作业”。我们请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具，如用牙膏盒做机器人；用一次性纸杯做狮子、老虎；用红茶瓶做小汽车等，总之，家长在一次次利用废旧物品制作玩具时，发现了废旧物品对孩子的教育价值，它既培养了孩子的动手能力，又培养了幼儿的想象力和创造力，家长看到了孩子的进步，改变了以往的买现成玩具的观念，真正的把一件件废旧物品变成了宝贝，倍加珍惜。总之，我们坚持变废为宝、贴近生活的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活