生命科学初中会考简答题

1、第二，简短回答问题：31.右边的图片是人体内部器官的示意图。请回答：(1)在表格的相应位置填写正确的姓名内脏名称所属系统名称属于该系统的其他器官(写一个)(2)请在图片中标出能分泌胆汁的器官。(3)食物在系统中分解，吸收营养后通过该系统被运输到各种组织和细胞，并且该系统也运输。(4)从结构上可以分为人体有五个层次：细胞器官人体。每个器官系统相互联系，相互协调，使人体成为一体。32.关于尿液的形成过程，请回答(方括号内的数字):材料(克/100毫升)样本a样本b样本c样本d葡萄糖0.00.10.10.0无机盐1.60.750.91.6蛋白质0.0微量大约7点大约7点尿素2.00.030.032.

2、0尿酸0.050.0030.0030.05(1)上图显示了人体器官的结构，包括和。(2)上表显示了人血浆、生尿和尿样，生尿是图中处形成的样品。(3)尿液与生尿液的成分差异在于正常尿液中不含尿液。这是因为图中的功能，所以正常人的尿液是一个样本，其中含有水、无机盐等。这些代谢废物是由细胞代谢产生的。(4)可以判断异常尿样是因为含有，这可能与图片中的角色有关。(5)样品b中的尿素浓度为0.03克/100毫升，样品a中的尿素浓度为2.0克/毫升。由于33.右边的图片是一对人类染色体的基因图。请回答：(1)染色体主要由主要遗传物质组成。图中的x和Y染色体叫做染色体，其余的叫做染色体。(2)父母体细胞的染

3、色体数目是的，然后是精子和卵细胞的染色体这个数字是孩子体细胞中的染色体号码是。(3)从图中可以看出，后代1的性别是。体细胞中有两条X染色体，一条来自，另一条来自，所以孩子有双亲。34.小明的妈妈有双眼皮，他的爸爸有双眼皮，小明有单眼皮。(1)父母双眼皮，小明单眼皮，这是生物学现象。(2)双眼皮父母生下单眼皮小明。据推断，双眼皮是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _(3)如果小明的父母生了孩子，孩子双眼皮的可能性是单眼皮。35、为了提高师生应对突发事件的能力，掌握在地震或火灾中快速逃生的基础用这种方法，我们可以知道一些急救知识和基本技能，学校定期为老师和学生开展安全教育活动。(1)在疏散演习中，学生听到警报后的立即疏散反应属于(有条件/无条件)反映，主要受系统调节。完成此活动的基本结构称为，过程为 五个部分。(2)在运动过程中，导致学生呼吸和心跳加速的主要激素是肾上腺素/生长激素，因此这种活动也受到系统的影响。(3)急救技术高度专业化。发生事故时，先打急救电话，然后自信地实施现场急救。心肺复苏技术的一些基本步骤如下所示。请在括号内填写步骤数。要做

5、的第一件事是让画面清晰；尝试测量颈动脉脉搏图，它可以判断病人是否有它；图中显示了频率为。学士学位36.埃博拉是一种在非洲流行的传染病。目前，还没有开发出有效预防这种疾病的疫苗。这种病毒可以通过直接和密切接触病人的体液传播。其中，病人的血液、排泄物和呕吐物最具传染性。照顾病人的医生和护士很容易被感染。一名美国医生不幸被感染。在隔离治疗期间，他接受了一名男孩的血清，这名男孩很快康复。(1)埃博拉的病原体为微生物，有无细胞结构，其生活方式和传播途径为易感人群。(2)在预防疾病的措施中，对病人的隔离治疗属于措施，也可以被医疗器械和病房切断。(3)美国医生在收到男孩血清后恢复，表明男孩血液中有埃博拉病毒

6、，这是由恢复血液中的细胞执行的，这种免疫属于。37.小红早上起床时感到酸痛乏力，头痛鼻塞，额头发烫，起床后头晕。母亲知道后，又同情又责备地说：“昨天谁叫你上完体育课，穿得这么少，你一定感冒了，带你去医院看病。”小红的常规检查显示，他的体温为38.9，心率为105次/分钟，心律正常。血液测试见表。项目结果参考单位血红蛋白130男性120-160女性110-150总帐白血球12.94-10x109/L红血球4.5男性4-5.5女性3.5-4.5x108/L血小板2.51-3x1011/L(1)请找出检验项目中的三个异常指标：(2)请判断小红可能患有什么疾病。(3)以下哪两种药物适合小红的病情？为什

7、么？一般来说，药品外包装上的“非处方药”属于药品。头孢拉定胶囊的使用说明多酶片剂的使用说明药品通用名：头孢拉定胶囊适应症：适用于急性咽炎、扁桃体炎、中耳炎、支气管炎、肺炎等呼吸道感染及敏感细菌引起的皮肤软组织感染。用法用量：0.25-0.5g (1-2粒胶囊)，每6小时一次。禁忌症：本品禁止用于对头孢菌素类药物过敏和有青霉素类药物过敏性休克病史的人群。注意事项(略)有效期两年。批准不。中药准子XXXXXX药品通用名：多酶片功能和适应症：助消化剂，用于消化障碍、胃蛋白酶缺乏或病后消化功能障碍引起的消化不良。用法用量：口服2-3片，每日3次。注意事项：不要咀嚼或吞咽。有效期为一年。批准不。沪卫药准

8、字(1995)第XXXXXX号(4)为了安全使用药物，您必须阅读手册中的适应症和注意事项。等等。(5)您必须阅读手册中“注意事项”的原因是。(6)小红想尽快康复。他能在一顿饭里用完所有的药吗？为什么？(7)头孢拉定胶囊外包装印有生产日期：2012年2月1日，应在此之前服用。小李有一阵子没有温水，所以她吞下了药。这种做法对身体可能造成的伤害是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。它应该被拿走。38.下面的图1是叶片的形状图，图2是叶片的横截面示意图。请回答：(填写水平线名称、方括号中的数字)图1图2(1

9、)为了观察叶片的完整结构，图1中的最佳部分可以临时安装。如果刀片在另一个地方切片，可能看不到结构。(2)手工切片时，应选择最薄的切片材料进行临时装载。目的是(3)在图2中，具有运输水、营养物和支持叶子的功能，并且用于与外部环境交换物质(气体)的网关是，并且其数量是更重要的是。(4)光合作用主要在图中的中进行，由于细胞中叶绿体较多，叶片正面的颜色往往比背面的颜色深/浅。39.下图显示了桃花和采摘水果的结构模型。请根据图片回答：(在横线上填写文字，在方括号内填写数字)(1)花的主要结构是和。(2)许多花冠颜色鲜艳，不仅可以保护，还可以保护。(3)在花结构的模式图中，花粉从发出，落在上，精子沿花粉管

10、进入。这个动作完成后，它将发展成，并且将发展成果实。这个过程叫做行动。我们吃的果肉是的，正是保护种子免受害虫侵害。40.虽然不同的动物有不同的生活环境，但它们能很好地适应自己的环境。以下是蝗虫和鲫鱼的轮廓图，请回答：图1图2(1)在上述两种动物中，体内有脊柱的动物是。这两种动物都有适合环境的颜色，这就是所谓的，鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色好(“暗”或“亮”)，这是有益的。(2)观察鲫鱼的体表特征，鲫鱼的体表被覆盖，身体两侧的可以感知水流的方向和速度，并确定方向。蝗虫的体表可以保护、支持和防止体内水分的蒸发。(3)它们都有很强的运动能力，鲫鱼用游泳，保持身体平衡；蝗虫的运动器官在(“胸部”/“腹部

11、”)中发现，其中5、6和7是，8是。(4)为了更深入地了解其内部结构特征，有必要切开蝗虫或鲫鱼的体壁。此时，应该使用剪刀来防止解剖过程中的意外伤害。在解剖鲫鱼时，请用图2中的虚线完成要切除的体壁范围。如果你去掉结构A，你会看到它的功能是。(5)除上述特征外，蝗虫和鲫鱼还有哪些形态结构适合它们的生存环境？(每人写一项)蝗虫：鲫鱼：木兰白玉兰木兰科知之甚少：上海的市花数量多而大，美丽而优雅，有一种淡淡的香味，是花园中一种罕见的观赏树木。41.(1)这是校园植物的列表。根据植物清单，这种植物的俗称是，学名是。通用名是，形容词是。目前，生物名称的命名方法是起源于。(2)根据这一物种命名规则，下列植物与广玉兰属属于同一属