高三2014届高考化学一轮复习课件专题4-硫、氮和可持续发展-江苏教育版

1、,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。,第十一单元含硫化合物的性质和应用 第十二单元生产生活中的含氮化合物 专题提升四 无机推断题的突破技巧,目 录,专题4硫、氮和可持续发展,返回目录,高考纵览,返回目录,【教学建议】 本专题由两个单元组成，分别为“含硫化合物的性质和应用”和“生产生活中的含氮化合物”。通过本专题的复习，你就能了解含硫化合物和含氮化合物的性质和生

2、产生活中的应用及可能的危害，正视发展与生存的关系： (1)了解硫、氮等非金属及其化合物的主要性质。 (2)了解酸雨的形成、危害及防治，掌握SO2、H2SO4、NOx、氨及铵盐、HNO3等物质的性质及其运用，初步了解硫、氮及其化合物之间相互转化的关系。 (3)初步了解硫酸、氮肥的工业生产过程。 (4)学会用化学规律来学习和整理硫、氮及其化合物之间相互转化的关系。,使用建议,返回目录,(5)认识硫、氮等非金属及其化合物在生产中应用和对生态环境的影响。了解氮循环对维持生态平衡的作用。 (6)通过防治酸雨和环境污染的学习和教育，增强环保意识、社会责任感、参与意识，形成牢固的“可持续发展”观。 本专题复

3、习时要注意：学会利用氧化还原反应知识分析硫、氮及其化合物之间相互转化的关系；主动构建硫及其化合物、氮及其化合物的网络图。 【课时安排】 本专题建议用4课时完成，其中2课时用于在课堂上互动式完成第十一十二单元，2课时用于处理各讲的习题讲评。,使用建议,第十一单元 含硫化合物的性质和应用,返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境的影响。,考试说明,返回目录,网络导图,探究考向一硫及其化合物的转化关系 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,硫黄,淡黄,

4、水,酒精,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,氧化,还原,氧化,氧化,还原,还原,问题导思 如何洗涤附着在试管内壁上的硫？ 哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱？,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 典例精析 ,

5、返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,探究考向二硫的氧化物环境保护 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,无色,有刺激性气味,有毒,比空气大,易溶于水,红,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和

6、应用,考向互动探究,液态,固态,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼,5.6,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,1将二氧化硫分别通入下列溶液中，产生的现象与其体现的性质如下：,2.二氧化硫和二氧化碳性质的异同,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的

7、性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和

8、应用,考向互动探究,探究考向三浓硫酸的性质 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,难,大量的热,浓硫酸,烧杯内壁,水中,用玻璃棒不断搅拌,指示剂,活泼金属,碱性氧化物,碱,某些盐,返回目录,考向互动探究,第十一单元含硫化合物的性质和应用,蓝色固体变白,吸水性,沾有浓H2SO4的滤纸变黑,脱水性,强氧化性和酸性,铜片逐渐溶解，溶液变为蓝色，产生无色刺激性气味的气体,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十一单元含硫化合物的性

9、质和应用,考向互动探究,1验证硫酸是稀硫酸还是浓硫酸的方法 (1)物理方法 观察法。浓硫酸为无色黏稠状液体，稀硫酸为黏稠度比较小的液体。 利用密度大小。同体积的浓硫酸的质量比稀硫酸大的多。 利用溶于水的热效应。用少量水分别加入两种酸中，放出大量热的为浓硫酸。 利用浓硫酸的吸水性。同质量的两种酸露置于空气中一段时间后，称重，增重的为浓硫酸。,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第

10、十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,考向互动探究,易错9混淆二氧化硫的漂白性与还原性,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,典型易错必纠,试答 _ 警示 要明确二氧化硫的漂白性和还原性。,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,典型易错必纠,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,典型易错必纠,提升 关于二氧化硫的性质，常见的易错、易混点有：混淆SO2的还原性与漂白性；SO2不能使酸碱指示剂褪色；具有漂白性的物质，其漂白原理不一定都是相同的；SO2和Cl2两种能漂白的物

11、质混合后漂白能力减小或消失等。,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,典型易错必纠,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,教师备用习题,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,教师备用习题,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,教师备用习题,返回目录,第十一单元含硫化合物的性质和应用,教师备用习题,第十二单元 生产生活中的含氮化合物,返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.了解氮元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解氮元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。,考试说明,返回目录,网络导图,探究考向一氮气及氮的氧化物 知 识 梳 理 1

12、氮气 (1)氮的固定 使空气中_的氮转化为_的过程。 (2)氮气的性质 结构：电子式为_，结构式为_。,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,游离态,化合态氮,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,问题导思 根据氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一种活泼的非金属，为什么氮气很稳定？,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中

13、的含氮化合物,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,探究

14、考向二硝酸 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,易,不能,无色有刺激性气味的液体,与水以任意比互溶,金、铂,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,增强,二氧化氮,一氧化氮,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的

15、含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,二、金属与硝酸反应的计算题 1思维模型,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 探究考向三氨气的性质与制法 知 识 梳 理 1物理性质

16、 氨气是_色_气味的气体，_液化，可作制冷剂，常温、常压下，1体积的水可溶解_体积的氨气。 2分子结构 电子式：_。 3氨的化学性质 (1)与水的反应 氨气溶于水得氨水，氨水中含有的粒子有：_。,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,无,有刺激性,易,700,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,红色,变蓝,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,有白烟生成,浓硝酸,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,红褐,白色,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第

17、十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单

18、元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 探究考向四铵盐 知 识

19、 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,白,返回目录,考向互动探究,第十二单元生产生活中的含氮化合物,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,红,蓝,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录

20、,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,考向互动探究, 易错10对与量有关的反应不清晰,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,典型易错必纠,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,典型易错必纠,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,典型易错必纠,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,典型易错必纠,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化

21、合物,典型易错必纠,返回目录,第十二单元生产生活中的含氮化合物,典型易错必纠,专题提升四 无机推断题的突破技巧,返回目录,专题强化训练,专题知能双升,返回目录,无机综合应用题往往直接以社会、生产、生活与化学联系为背景，集元素化合物知识、基本概念和基本理论、甚至化学实验等知识为一体，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、化学用语、电解质溶液、化学平衡、化学反应与能量、氧化还原反应、化学实验等知识，更重要的是能突出考查考生抽象、求异、发散、收敛、逻辑推理、知识迁移、信息处理等方面的能力，而且结构紧凑，文字表

22、述少，包含信息多，思维能力要求高。,方法技能总述,主题一由物质特征结构推断无机物 【解题策略】 一、元素推断、结构与基本概念、基本理论的综合题突破技巧 建立印象找到突破口推测验证,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,寻找突破口(又称“题眼”)是解元素推断、结构与原理综合题的关键，与解其他推断题一样，需要抓住试题中给出元素的特殊位置和结构、特殊现象、特殊性质、特殊数量关系(简称“四特”)作为突破口，然后顺藤摸瓜，逐步推出所有元素并据此回答相关问题。然后一些元素的特殊位置和结构、特殊现象、特殊性质、特殊数量关系往往被两个或两个以上的元素或元素的单质或它们的化合物所具有，这时我

23、们要列出所有可能的情况(称为“穷举法”)，再根据题意舍去不符合条件的部分(称为“排除法”)，最后得出正确的结论。常用到的知识有：,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,1原子的特征结构 (1)最外层电子数电子层数的元素有 H、Be、Al；最外层电子数电子层数 2 倍的元素有 He、C、S；最外层电子数次外层电子数 2 倍的元素是C；最外层电子数次外层电子数3 倍的是O。,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,(2)次外层电子数为2 的元素必在第二周期，次外层电子数为8 的元素可能在第三周期，也可能在第四、五、六、七周期的第A、A 族。 (3)绝大多数元素

24、具有不同的核素、同位素现象，核素(或原子)之间一定遵循如下关系：质子数中子数质量数，质子数核电荷数原子序数核外电子数，原子的相对原子质量其质量数等。 2微粒的特征结构 (1)核外电子总数为10的微粒。(见第五单元) (2)核外电子总数为18的微粒。(见第五单元),返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,(3)任何微粒中的有关微粒之间遵循如下关系：质子总数中子总数质量数之和，质子总数核外电子总数所带电荷(阳离子所带电荷为正整数，阴离子所带电荷为负整数，原子、分子、基团等所带电荷为零)，微粒的摩尔质量数值上其质量数之和等。 3正四面体等特征结构 化合物分子呈正四面体结构的有甲烷(

25、CH4)、四氯化碳(CCl4)等。,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,4特殊元素的性质 物质性质也是中学化学知识的重要组成部分，物质特征性质是解答无机推断题的突破口之一，这就要求同学们熟悉物质的特征性质，如颜色、状态、溶解度、熔沸点等物理性质；与酸、碱、盐的反应，与水的反应，溶液的酸碱性等化学性质。 (1)最高价氧化物对应的水化物能与气态氢化物化合生成盐的元素是N。 (2)地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。 (3)单质在常温下呈液态的非金属元素是Br。,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,(4)气态氢化物最稳定的元素是F。 (5)

26、三种元素的最高价氧化物对应的水化物两两皆能反应，则其中必定含有Al元素。 (6)焰色反应呈黄色的元素是Na，呈紫色的元素是K。 (7)最高价氧化物对应水化物的酸性最强的元素是Cl。,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,主题二由物质特征转化与基本概念、基本理论的综合题突破技巧 【解题策略】 物质之间的特征转化关系是中学化学知识的重要组成部分，熟悉

27、物质之间的特征转化关系也是解答无机推断题的突破口，中学化学常见的一些特征转化关系有：,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知

28、能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,返回目录,专题知能双升,专题提升四 无机推断题的突破技巧,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专

29、题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机推断题的突破技巧,专题强化训练,返回目录,专题提升四 无机