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文档简介

1、,曹 操 献 刀,焦作市第一中学 崔 新,人教版选修中国小说欣赏,1品读文本，分析人物形象 2研读细节，探究小说主题,学习目标,1.课文中有名有姓有台词的主要 人物都有谁？ 2.用一个词语概括曹操的形象。,预习检查,罗贯中笔下的曹操,文本探究,学习小结,细节描写: 小中见大 细中见深,历史中的曹操 太祖运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。 陈寿 三国志,主题探究,毛宗岗,诗歌中的曹操 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 观沧海 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不

2、已。 龟虽寿 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行,太祖闻其食器声，以为图己，遂夜杀之。既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。 孙盛杂记,操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。” 罗贯中三国演义,课堂练习,请对比两处细节描写的不同之处。,云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。 关云长义释曹操（节选）,课后作业,通过细节描写，赏析关云长义释曹操（节选）中关羽的“义”，写一篇不少于300字

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