高中语文――小说阅读

1、读了高一国语小说，发表者：杨水于2016年4月2.8，在读小说鉴赏的高等院校入学考试中的地位，根据往年的全国卷I卷的分析，看小说鉴赏是以入选的形式出现的，也就是说，全国卷包括两个模块，必考问题和选拔问题只能选择主题中的小主题，而选择其他主题中的小主题进行要不得。 再做一点的话，会按照最初设定的主题得分。 为了实现新课题的目标和要求，文学类文本的阅读和实用类文本的阅读难度一定要保持平衡，所以我们必须面对小说，这一2.5点可能是决定我们命运的2.5点。 小说：1、小说概念：以描写典型人物为中心，通过描写完整的叙述方法情节和人物活动的环境来反映复杂的社会生活。 2、小说的三要素？ 人物、环境、故事3

2、、环境的种类和作用是？ (1)说明自然环境发生叙述方法的时间、场所、人物活动的空间，提升人物的心中的感觉。 (2)社会环境说明事件发生的社会背景、时代特征，突出人物性格，推进故事发展，揭示文章主题。 4、故事由哪些部分组成？ (序幕)星空卫视、发展、最风暴潮、结局、中学对小说鉴赏的要求：5个方面：故事人物环境语言主题理解小说的三个基本要素，把握小说的情节分析小说的人物形象及其性格特征，学习小说塑造人物的方法理解小说的环境描写作用， 在学习环境描写方法的小说中品味富有表现力的语言，挖掘分析小说语言特色的作品主题，从中获得对自然、社会、人生有益的启发。 高等院校考试对小说鉴赏的要求：6个方面：故事

3、人物环境主题艺术手法语言艺术分析小说故事鉴赏小说人物形象分析小说环境描写摘要小说主题分析小说主要艺术手法体会小说重要语言的丰富意义，体会小说精彩的语言表现艺术， 初高中对鉴赏小说要求的异同，包括相同的五个方面的故事在内的人物环境语言主题的不同：以几个方面的艺术手法来看小说：故事是考察具体的故事的人物品格做评估环境描写的作用语言运用的特征主题的道理，高等院校考试是看小说的鉴赏考察， 考察故事的线索问题的人物的性格特征环境描写的作用语言的艺术特色主题含有，没有明确阐述如何把握艺术手法的创作手法吗？ 高考小说阅读的考试题型特征：1、从人物形象考察人物性格特征的主题几乎是必考题型的2015年全国卷小说

4、西兰花第(3)小题西兰花这个形象时，强调了她的性格特征吗？ 请简单地分析一下。 2014年全国卷小说古渡头第(2)题作品中渡夫有什么性格的特征？ 请简单地分析一下。 2013年全国卷小说给自各儿的影子带来食物的人第(3)题“小说的主人翁玛丽诺这一形象有什么特征呢？ 请简单地分析一下。 2012年全国卷小说摇镜头茨老师第(3)题“请简单分析一下摇镜头茨老师具有什么性格特征。 2011年全国卷小说血的叙述方法第(3)题“外省郎彭先生有什么性格特征？ 请简单地分析一下。 2010年全国卷小说监护者第(2)题小说中马兰是怎样的印象？ 请简单地分析一下。 2、综合问题较多：故事人物环境主题艺术手法语言艺

5、术等6个方面的考察涉及主题的不同方面。 (1)选择问题：“分析和概括小说相关内容，最恰当的两个是”(2)线索问题：考察小说的线索：例如，对2015年全国卷明暗线索的极好考察；(3)什么，什么作用问题：例如，2013年全国卷小说影子是小说艺术2011年全国卷小说问题要求分析“南腔北调”的作用。(4)写艺术手法问题： 2014年全国卷小说作品是怎样讲述渡夫叙述方法的？ 这样写有什么好处，请简单分析一下。 (5)结合全文讨论意见问题：如2013年全国卷小说的最后一个小问题。 (一般是小说问题的最后一个小问题。 (综合问题？ 认识综合解题程序综合解题角度综合小说的三要素：人物、环境、故事小说的创作目的

6、？ 表示一个中心主题(即思想内容)，为了解决综合问题，需要明确的几个关系是：、2 )直接和间接。 (3)全方位和重点；(2)分析摘要人物形象和技巧；(1)利用情节分析；(2)利用描写方法分析；(3)利用环境描写分析人物形象。 命题角度：人物性格的特征性人物形象的作用分析事物的作用，小说的故事分析，命题角度： 1，总结故事情节2，以故事为表现主题，创造人物服务的作用方法指导： 1，总结故事等级整理：抓住寻找线索的主要内容讲话2、分析情节的作用类别：一般情节： (1)上下情节关系(2)情节与人物关系(3)情节与主题关系(4)情节给读者感觉，特别情节：小说开头的小说结尾，悬疑：引起悬疑，引起思考后文

7、揭示突出人物形象的小说主题写景式开头：营造说明环境氛围的人物的心中的感觉，意想不到的结局： (1)在结构上，使平淡的情节骤然起伏，使读者的心激荡，产生震撼力。 (2)表现手法与前文的伏笔相对应，虽然是出乎预料，但却是情理性的。 悲哀的悲剧的结局：从表现的主题来看，主题更深，快乐的再会的结局： (1)从表现的主题来看，小说喜剧的结局留下了广阔的想象空间，有滋有味。 (2)从读者的情感体验来看，与主人翁、作者的意志相结合，构成了统一的主体，赋予快乐、喜悦感；(3)从表达主题来看，美丽的人性符合大众的审美追求，容易引起读者的同理心。 环境描写分析了环境描写的作用，揭示了多种复杂的关系：1)自然环境描

8、写的作用(1)塑造叙述方法氛围(2)凸显人物形象(3)推动故事发展(4)暗示社会环境(5)深化作品主题(2)描写社会环境的作用(1)说明背景说明人物的身份，决定是否影响人物的性格(3)揭示社会的本质特征，揭示主题的小说主题归纳起来，1 )小说主题的表现方式(1)用小说的主要人物的性格特征，道德风貌，思想品格等来揭示人性的真善美和丑恶。 (2)以叙述方法的形式批判时弊。 (常见的是小见大的手法) (3)通过寓言来寓言人生哲理。 (4)虚构的生活经验反映了人物的生存状态和心理状态。 2、考试纲要的要求： (1)寻找体现小说主题的句子；(2)谈从文章中得到的启发和体会；(3)理解有关主题的句子。 例

9、1:2014年全国卷小说古渡头，第(4)题的作品为什么以渡夫的爱情歌曲结束？ 结合全文，谈谈你的意见。 艺术构造上：由突然变异产生戏剧性的效果，最后以歌声结束，馀韵悠长，在有滋有味情绪表现中，渡夫用抒情代替哭泣，通过唱歌来强化表达苦难的力量，对于人物形象，渡夫的表现豪放和云同步，反映了他现实痛苦的深度， 从批判社会现实的黑暗到表达出渡夫追求自由生活的信念，加深了作品的主题。例2:2015年全国卷小说西兰花，第(2)题：小说有明暗的线索，各有什么？这样的处理有什么好处？请简单分析一下。 明确线索：说明线：西兰花一家因借款引起的纠纷暗线：麻阿姨的还债过程作用： a，设置暗线墨水少，但可以表现她们的品质，小说主题b，明暗线交织，小说情节紧凑，突出主人翁形象。 小说的主要艺术手法，故事构造手法环境描写手法的人物建模手法(高考重点)记述者(3种)记述类型(5种)描写及其作用(人物描写)分析的环境描写)修辞格表现手法(重点)小说的主要构造手法及其作用，描写及其作用，1，人物描写(1)外观描写： (2)心理描写(3)语言描写动作描写(5)