文言文实词课件(1).ppt

1、文言文阅读,对待文言文的态度,天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。,讨论,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？ 2.（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？ 面对陌生的文言实词你是如何理解的？,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它

2、是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,（一）思考：下列文言实词有什么特点,汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。,一、字形分析法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与 有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与 有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu）-,歹-,月-,目-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,1、 “韩、 魏父子兄弟接踵而死于秦者，百世矣” 2、会于会稽山阴之兰亭，修禊事也 3、 迨诸父异

3、爨。 4、“彀士十万人”,（脚后跟 ）,（ 古代春秋两季在水边举行的清除不祥的祭祀 ）,（灶台，烧火煮饭）,学以致用：,（弓箭手）,高考链接,（2008广东卷）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） （） A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访(人名)，访奋击收者 收留 C、访(人名)复以舟师造湘城 前往 D、访(人名)威风既著，远近悦服 愉快,答案：c：振：赈济；收：收押，收监；悦服：心悦诚服,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,字音,（二）思考：,通假是文言文的特殊语法现象之一，用

4、了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。 通假字有同音和近音两种。,二、通假推断法,1、卒然临之而不惊 2、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“猝”，突然,学以致用：,通“纵”，纵容,通“促”，催促,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,（三）思考：,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.信而见疑，忠而被谤,（表示被动）,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语

5、的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,三、结构观察法,学以致用：,1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕 3、忧懈怠, 则思慎始而敬终 4、忠不必用兮，贤不必以,腰里佩着,通“疲”，疲乏，疲劳,慎，谨慎,（被）任用,1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。 2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。,学以致用：,（帝王）,（不喝水）,（年幼),（2006年湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（） A、不徒高谈虚论 徒：只是 B、及有试用，多无所堪 堪：胜任 C

6、、至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正 D、本为羁旅 羁旅：寄居,高考链接,解析：C项“纠”与“劾”进义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。答案：C,1、势拔五岳掩赤城,（四）思考：,2. 绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅夺母志。 陈情表 ,超出,B,迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮

7、助。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,四、知识迁移法,1、蹴尔而与之，乞人不屑焉 2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。,试一试：,（踩、踏）,（饶恕）,3、常德军乱，夜纵火而噪。（董）槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。 （06江苏卷 ） B吾属将责之偿 责：谴责。,（要求）,试试看：,【例1】对下列句子中加横线的解释，不正确的一项是（ ）A民不堪命，旧尹莫敢诘问 堪：忍受B拜住袖其疏入谏 袖：藏在袖里C特拜陕西行台中丞 拜：拜访D止宿公署，终日无少怠 少：稍微,解析：

8、“堪”字联系成语“狼狈不堪”，可推知为“忍受”义； “袖”字联系成语“袖手旁观”，可推知为“藏在袖里”之义；“拜”字联系熟语“封侯拜相”，可推知为“授职”义，“拜”用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处解释错误；“少”字联系成语“少安毋躁”，可推知为“稍微”义。答案：C,（五）想想看：,语境,项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.,绐（di） :欺骗,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境

9、，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,五、借助语境法,试一试：,杨砺，字汝砺。 父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝九年，入迁光禄寺丞。丁内艰，（后）起就职。 宋史列传第四十六,艰：父母的丧事,（六）思考：,1、沛公军霸上。 2、范增数目项王。 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 4、左右欲刃相如。,军：驻扎 目：使眼色 水：游水 刃： 用刀杀,根据词在句中的语法功能推断词义。句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,六、语法分析法,1、有势者朱丹其门，闻瑞（海瑞）至，黝之。 2、条其言，书于褒城驿屋壁 3、拜住（人名）袖其疏入谏,试一试：,漆成红色；漆成黑色,整理,藏在袖子里,【例】对下列句子中加横线的解释，不正确的一项是（ ）A诗书所述，要在安民 要：关键B吾州里有千头木奴，不责汝衣食 责：需要C询之老成，验之行事 询：询问D资生之业，靡不毕书 资：资财,解析：A项“要”字作主语，当为名词；B项“责”作谓语，当为动词 ；C项“询”作谓语，当为动词；D项“资”支配“生”，当为动词，不是名词，可以断定解释错误。“资”当解作“供给”，如“固大王资余兵”答案：D,一