(上课)第一节 通过神经系统的调节.ppt

1、动物和人体生命活动的调节,第二章,1 通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,1反射： 在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传获得的先天性反射。 条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。,一、神经调节的基本方式,A、神经元结构模式图,胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,神经元,细胞体,细胞突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经,神经细胞,神经纤维膜(结缔组织),一、神经调节的基本方式,B、膝跳反射,C、缩手反射,实验,膝跳反射的反射弧是,肌腱中的感受器,传入神经

2、,脊髓中的神经中枢,传出神经,效应器产生效果,在中枢神经系统的灰质内，神经元的细胞体聚集在一起形成具有一定功能的结构称为神经中枢。,一、神经调节的基本方式,C、缩手反射,一、神经调节的基本方式,2反射的结构基础:,一、神经调节的基本方式,3反射之所以能够发生，是感受器受到刺激后，产生了兴奋,兴奋沿着反射弧的五部分依次传导的结果。,兴奋:动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激以后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,二、兴奋的传导,1、兴奋是什么？ 神经表面电位差的实验示意图：,在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。,-,+,+,-,二、兴奋的传导,2、

3、兴奋在神经纤维上的产生和传导：,（一）兴奋在神经纤维上的传导,静息电位,内负外正,刺激,局部电流方向,传导方向,刺激,在神经纤维上的传导,返回,二、兴奋的传导,3、兴奋在神经元之间的传导：,小结：,1、神经调节的基本方式：,2、反射的结构基础：,3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；,4、兴奋是神经元上产生的电信号；,5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导；,6、兴奋通过突触结构在神经元之间传导。,反射,反射弧,三、神经系统的分级调节,脊椎动物和人的中枢神经系统：,颅腔中的脑 脊柱中的脊髓,三、神经系统的分级调节,三、神经系统的分级调节,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,资料1：尿在肾脏不断生成

4、，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。,资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。,资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,三、神经系统的分级调节,1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,四、人脑的高级功能,资料一：1861年，法国外科医生保尔布洛卡在巴

5、黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症”。,（一）语言功能：,四、人脑的高级功能,资料二：1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发

6、现，他大脑左半球的颞上回后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症” 。,四、人脑的高级功能,资料三：在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。 二者损伤的部位依次是颞中回的后部（W区）和角回（V区）。,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,四、人脑的高级功能,资料四：大量临床病例观察发现，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区受到损伤，则产生失语症，而右侧大脑皮层言语区受损，则不发生失语症。,资料分析,四、人脑的高级功能,学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行