高中语文古代诗歌散文《书愤》

1、书 愤,陆游,学习目标,了解陆游生平及其创作背景 把握书愤的主题 理解作品的表现手法,作者简介： 陆游，字务观，号放翁。南宋山阴人，著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。主要作品有游山西村、书愤、临安春雨初霁、十一月四日风雨大作、 钗头凤 、示儿等。其中词作钗头凤和诗作示儿最能反映陆游一生的际遇。, 钗 头 凤 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶， 欢情薄，一杯愁绪，几年离索，错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落， 闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。, 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同 。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。

2、,少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。,背景介绍：,陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首

3、诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。,解 题,书： 愤：,书写,愤懑，悲愤,书愤:书写心中的愤懑、不满。,书 愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！,早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲渡， 铁马/秋风/大散关。 （语速稍快，语调激昂，显其豪壮） 塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。 （整句语调低沉，显其沉郁） 出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间。 （结句降调）,书 愤 陆 游,首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山 早年由于不懂世事的艰难，那时，我遥

4、望着被金人占领的北方，满腔愤恨，豪壮的气势如山岳，真渴望一举收复沦陷的故土。,“书”：早年恢复中原之志,投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压,所愤之一：世事艰 联系时代背景，回答：“世事艰” 具体指什么？,公卿有党排宗泽， 帷幄无人用岳飞。（陆游夜读有感）,剧盗曾从宗父命， 遗民犹望岳家军。（陆游书愤）,颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关,记得二十多年前，我在瓜洲渡口做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大散关，赶走了敌人，收复了大散关。,“书”：两次抗金胜利之役,不用动词，不用虚词，纯意象（名词）的组合， 战船、战马、酷

5、烈的战争坏境、险要的军事据点， 组成了两幅气势宏大的战争场面， 有力地烘托了作者早年“气如山”的豪情壮志。,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 这两句写景的句子有什么特点？有什么作用？,示例： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 杨柳岸晓风残月；,颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 可惜我曾经以塞上长城自比，现在已是鬓发斑白、年老体衰、功业未建、壮志未酬，空留下许多感叹。,“书” ：年事已高、壮志未酬之情,用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故。 作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。,所愤之二：“空自许” 这里运用了哪一个典故？表

6、达了诗人怎样的感情？,大志落空而年华已老，何等悲怆？ 我有心，天不予，能不愤乎？,所愤之三：鬓先斑,昔日“气如山”今日“空自许”、鬓先斑,对比,尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!,真羡慕诸葛亮，他在出师表里表达了“北定中原，兴复汉室”的决心，他确实做到“鞠躬尽瘁，死而后己”，令后人敬仰，千古以来，有谁能和他相比呢？,“书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿,这里又采用了哪一个典故？用意何在？ 用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。 赞扬诸葛亮坚持北伐的壮举，表明自己至死也不会放弃恢复中原之志。 “谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。,

7、所愤之四：“谁堪伯仲间”,（回顾）诗人“书”了哪些内容？,首联 “书” 颔联 “书” 颈联 “书” 尾联 “书”,早年恢复中原之志,两次抗金胜利之役,年事已高、壮志未酬之情,敬仰诸葛、渴望建功立业之愿,（回顾）诗人“愤”了哪些事？,首联 “愤” 颈联 “愤” 尾联 “愤”,世事艰,空自许 鬓先斑,谁堪伯仲间,诗题为书愤，就全诗来看作者因何而“愤”？,A忧愤国家,金人入侵、国土沦陷、 被迫迁都。,B忧愤朝政,求和偏安、打击主战派、政治黑暗。,C忧愤自己,年老体衰、功业无成、壮志未酬。,这首诗表达了诗人什么样的思想感情？,作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、

8、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。,表现手法？,B、对比手法：,理想和现实的对比。,诗人早年形象与晚年形象的对比。,A、借古讽今（用典） ：,诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。,拓展思考：请用比较的方法进一步理解书愤和蜀相这两首作品， 并找出两首诗的异同。,相同点：,1.背景：书愤和蜀相都作于动乱年代 。 2.都借用诸葛亮事迹表达情感。,不同点：,1.情感： 蜀相是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦； 陆游的书愤则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。 2.写作手

9、法： 蜀相借乐景抒哀情：“映阶碧草 ”； 书愤以典明志、借古讽今+ 对比手法(两个对比) 3.作品风格： 杜甫 沉郁顿挫(一三两联景仰、二四两联叹惋) 陆游 沉郁豪雄(以愤为意脉,，句句是愤，字字是愤。感情沉郁,但二三四句大气磅礴,笔力雄浑。),总结 ：,一心报国却壮志难酬，这样的遭遇不只是一个人的，诗人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。,【课内检测】 当堂成诵，

10、比一比谁最快最准,延伸拓展 临安春雨初霁与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上的差异。（见课本P17）,1、对这两首律诗的赏析，不恰当的一项是 B A、书愤与临安春雨初霁为同期诗作，但其风格与表现形式却迥乎不同。前者，情调严肃而激越，正面凸现一个“愤”字；后者，情调诙谐，在貌似轻松中流泄内心的忧愤。 B、书愤颔联追述25年前的两次抗金大捷，诗人将自己的激情直接蕴藉其中，使全诗悲愤的基调透射出一抹靓丽色彩。 C临安春雨初霁表达诗人对官场生活的淡漠。“素衣莫起征尘叹”，既是自砺绝不会坏风气的污染，又是对家人的安慰。 D、陆游的书愤与杜甫

11、的蜀相有一个共同的闪光点，即诗人均联想到了诸葛亮“出师”的伟业，借以自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的苦痛熔炼在一起，分别锤炼出尾联那样的警句。,2、对陆游的这两首律诗的解读，不确切的一项是 B A、书诗首联抒写诗人的抗敌抱负。“气如山”为全诗的诗眼和灵魂。不仅总挈了全诗，也刻画了诗人早年的自我形象空怀爱国热忱，却不知世事艰辛；遥望金兵侵占的中原，愤恨之情郁积如山。 B书诗颈联与首联形成对照首联写过去，本联写现在，首联写暮年。“空自许”与“世事艰”相对应；“已先斑”与“气如山”相对应。二联不仅仅处处对照，而且诗脉贯通，概括出诗人的整体形象。 C、“世味”，“薄似纱”，诗句表层写世态炎凉，人情淡薄；其隐含信息，则是揭示世味薄必然直道穷的现实南宋小朝廷得过且过，官场风气一天坏似一天，诗人慨叹：在如此的环境中为官，会有什么作为？ D、临诗