小学英语理论培训会的心得体会

1、小学英语理论培训会的心得体会为期9天的小学英语骨干教师培训行将结束，在几位教授、名师、名院长的熏陶、教育与影响下，我对教师心理健康、教学理念、课堂模式、上课技能、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识。具体有这样的几点体会：1、健康是1，其余的是0健康是1，其余的1切都是0。形象的说1是放在第1位，1后面0越多，值也就越大，但只要没了1，1切就又回归为0。的确，健康是1切的条件。国家级心理咨询师童刚老师在这次骨干教师培训的第1堂课上给我启发最大的就是：做个生理、心理健康的教师，培养诞生理、心理健康的学生。童老师就心理健康的剖析，和对教师所存在心理问题的揭露和调理方法的指点，使我不由开始审视自

2、己，在童老师调查总结的教师存在的心理问题：狭隘、自卑、孤僻、妒忌、人际敏感、逼迫症中，我认为我就存在几个问题，比如狭隘，人际敏感，逼迫症状。我想这也提示我需要不断拓宽自己的视野，不做教死书的教条主义者，要做个联系生活实际的灵活的实用型教导者。同时要不断调理自己的心态，愉快的工作生活。不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”。同时爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的毛病，不但关注他们的成绩，还要关注他们的心理健康问题。让孩子健康愉快的学习成长。2、把每一个学生当做未来媳妇或女婿1样来培养博学幽默的李大圣院长是我在本次学习中印象最深的老师。听了她的课我觉得就是1次心灵的洗礼。李院长用非常精辟

3、的4个成语来指点我们今后教学工作努力的方向和目标：即读万卷书，行万里路，阅人无数和名师指路。首先读万卷书就是说教师要不断的学习，才能做到给人1滴水，自己就要先具有1桶水的道理。行万路和阅人无数正警省着我们做为培养祖国未来的教师要把教学与生活紧密现实联系起来，读书不等于读书本，教书不等于教书本，我们要全面地培养学生，用李院长的话说就是每一个把学生都当做自己未来的媳妇或女婿1样来要求和培养，这需要很大的智慧和付出。最后是名师指路，李院长告知我们教师不但要教会学，还要学会教，更要教会教。这就是教师知识的传递者的真理。作为学生未来道路的指引者，我们必须做到这3点。同时也告戒我们要虚心向他人学习，鉴戒好

4、的教学方法，做个优秀的指引者。视野决定事业，态度决定高度。多么深入的字眼啊！我们因该把他作为以后工作的座右铭，朝着李院长的：踏遍万水千山，阅尽爱恨情愁，惯看秋月春风，做个孩子心中博学的有人情味的超凡洒脱快乐的人民教师而奋斗！3、让教育成为学生幸福的1种感觉“让教育成为学生幸福的1种感觉”，这是重庆沙区优秀的董小宇老师和长江师范学院的王道福教授都强调过的1句话。如何让学生具有这样的感觉？董老师和王教授分别从教育评价、学法指点和教师专业发展这些方面进行了解答。告知我们对孩子要有爱心，在学生困惑时要起到鼓励、唤醒和鼓舞的作用。明白思想比行动更加重要；目标比勤奋更有效的内涵，不断地提高自己的专业素养，

5、在这个快速发展的时期，知识也有保质期。所以，学习、培训，对1个教师来讲，是很有必要的，也是很有价值的，我们要牢记“机遇是给有准备的人的”这句话。做个让教育成为学生幸福的1种感觉的、强势的、受人尊重的老师。4、寻求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学“寻求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学”，这是本次英语骨干教师培训中小学英语特级教师游咏老师和市级骨干教师陈爱新老师给我们转达的新课改下小学英语英语新的教学策略。他要求我们要寻求简明的教学目标，简化的教学内容；俭省的教学环节，简易的教学方法；简便的教学媒体，简练的教学语言，多采取多彩的活动途径，提倡体验与参与，引导学生活学活用。这给了我很大的

6、启发，期间观摩的几堂优良课非常的实用，对我以后的教学具体实行有了明确指引和帮助。同时，我们英语培训班的班主任赵老师通过这些天的接触与交换，也给了我很大的帮助。赵老师是1位很负责任的好老师，她不畏酷暑，每天坚持陪伴我们，课余时间还指点我们写英语论文，鼓励我们要努力工作，要对得起学生和家长，并用自己亲身经历鼓励我们要满怀希望的工作，付出会有回报的。这让我倍受鼓舞，我想我因该向赵老师学习，向这次培训的老师们说的那样做，不愧为“英语骨干教师”这个称号。总之，通过这9天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。另外，在参加工作7年后，自己又当

7、了1回学生，感到当好学生真的挺不容易，不管听课还是听讲座，要认真地对待每一个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被发问、练习、测试，学习压力真的很重，况且他们还是个孩子。我在思考：如何让学生学有所乐，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽可能少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是迫在眉睫的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要甚么给予他们甚么，做1个真正有心的教师，这是真正酷爱学生的1个实际行动。我相信，只有毕生学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望

8、能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花。本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、英语简笔划、小学英语课程标准、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通太小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了本身的基本素质，开辟了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。1、观看示范课，学习优秀教师的教学经验在培训进程中老师让我们观看了1些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的1点就是学习对我们来讲太重要了。都说“要给学生1杯水，我们自己要有1桶水。”这句话说的1点也不错，在教学工作中，我1直觉得自己不管是课堂教学技能

9、还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和1些新课标的要求，在平时上课进程中没有注意总结反思自己的教学行动，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习1些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。示范课听过以后，我觉得每一个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加苏醒的认识我们教师应具有良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师本身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。2、英语基础知识和基本技能有了1个质的奔腾作

10、为英语1口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来讲，无疑是1个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了1个很大的增进，特别是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺点在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。3、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探访恰当的教学方

11、法，公道地组织教学进程。例如在教学新单词导入部份时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学进程中为了让学生主体得到充分展现，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过letssing，letschant，letsact，letsplay，listenanddo等多种活动方式到达培养学生学习英语的兴趣。而在显现新知的教学环节中，我采取了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔划等多种手段来创设真实的情形，使学生通过动手操作、动眼视察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师1起进入新知的探索学习进程，从而到达事

12、半功倍的学习效果。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们取得成功的体验，这是1种能引发学生学习兴趣的好方法，同时也能够成为1种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激起他们获得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。总之，通过这几天的培训学习，使我进1步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况动身，认真研究符合自己学生的英语教学法，应用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习进程成为学生构成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和构成自主学习语言的能力。重视“教学反思”，写好教学后记，重

13、视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并应用到实践当中，为象山小学英语教育做1点微薄的贡献。7月骄阳似火，老师们的学习热忱似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。1次普通的口语与听力考试，竟变成了1次课堂精彩片断展现。口语老师担心的怕冷场的外教口语课，变成了1次轻松的交换座谈会。让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那末，如何培养学生爱好呢？1、情势新奇，培养学生爱好1。应用教具和电化教学手段培养爱好丰富多彩，形象逼真的画面，使学生取得身

14、临其境的真实体验激起学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟习了英语，练习了英语。2。展开课外活动，培养爱好展开多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如展开简单的英语会话，whatsyourname？mynameishowoldareyou？高年级的学生可以用英语表演1些简单的小节目或老师给学生讲1些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不但可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好。而且使学生有更多的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。2、组织情境教学。提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提

15、高学生的读写能力课前，老师首先应当认真研究教材，吃透重点。在突破难点上下工夫，努力将每一个步骤安排得井然有序。在教学进程中，要尽量创设语言学习情形。可采取时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。3、培养情感。激起学生的学习爱好教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有酷爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如

16、学生回答错了问题，要鼓励学生“tryitagain”。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。为期1个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了很多，了解了更多的教学方法和思路，思想观念也产生了更深入的变化。这是1次站得更高、看得更远的体验，是1个接受新思想冲击的进程，也是1个提高本身专业素质及能力的好机会。本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有：钱志亮老师的回到原点看教育，沈峰老师的怎样上好1节课，孙明霞老师的做1个幸福的老师，陈大伟老师的教师的观课议课和众多名优老师的精品课例研究。我们就像1个去吸水的海绵，纵情地吸入，以提升本身能力。每位老师的精彩讲座都给我留下了深入的印象和反思，其中最使

17、我觉得深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。钱志亮老师语言幽默、滑稽风趣、博学精深、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真理娓娓道来：教育是1种爱。教育本来是1种爱，在这类爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、乃至指责。我们不停的用1把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要工夫深铁杵磨成针。由于我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，由于我们深信这就是我们的爱。在这类爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每个孩子

18、都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每一个孩子在原本的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，由于教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们晓得每个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这类差异就是孩子没法选择的特性，这类差异造就了每个孩子都是唯一无2的自己，这类差异构成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是疏忽孩子的个性差异，进行整齐划1的训练。“因材施教”、“关注每个生命个体”才是我们提倡的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在1每天进步的进程中感遭到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就渐渐地走吧。回到原

19、点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每个学生的差异，从而激起学生不断努力，最大可能地取得发展，这将是正确的爱。陈大伟教授的有效观课议课让我明白了“观课议课”与“听课评课”的本质区分。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他说：“听”指向声音，淡化了“观”；“观”则强调用多种感官搜集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的视察，除语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课寻求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所搜集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，

20、议课谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交换和探讨的平台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批评精神的思想者和行动者，帮助他们实现本身的解放。固然其他老师的讲座也给了我很多的启发，让我明白了之前工作中很多的不足的地方。孙明霞老师的做1个幸福的老师的讲座也赢得了包括我在内很多教师的好评。在现今教师的职业生涯当中要享遭到教育的幸福是相当不容易的。很多老师工作中充斥的1个关键词是“忙”，1忙就忙出了厌倦感，1忙就忙得无暇静下来思考，常常这个“忙”还带着被动的意味。而与“忙”相近的1个词是“充实”，一样是要面对很多工作中的事情，如果能感到充实，那一定很能享受

21、这个“繁忙”的进程了，这是1个主动参与的进程。所以，怎样在这个繁忙的进程中忙出幸福感，做1个幸福的老师，应当是我们要思考和追寻的。而孙明霞老师告知我们，要从抱怨中走出来，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。在我们教师的平常工作中时时刻刻地在与学生、与课堂打交道，所以要说做1个幸福的老师，仅仅从心态方面来调剂是不够的，幸福应当贯穿于我们的平常教学工作中，渗透在我们的教育工作中，体现在我们的读书、反思、研究中。孙明霞老师从这些角度进行论述，向大家展现了她寻求教育幸福的进程和方法。在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教

22、学方法。尽快探索出1条合适自己的切实可行的教学思路，构成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。小学英语理论培训会的心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都收获颇丰，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进1步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。1些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训会的心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，使我的教育教学观念进1步得到更新。下面是我通过培训取得的几个方面的体会：1、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，特别要扎实课堂用语。

23、教师除要熟习书本上的辞汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟习1些生活经常使用语，20xx年暑期英语培训心得体会经常使用句子、短语，特别是在课堂中要使用的句子，教师要到达熟练使用。比如说教室里的每一个物件用英语怎样说，学生打报告应怎样说，教师应怎样回答等。俗语说：“打铁先要本身硬”，只有教师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进1步去谈教师课堂教学水平的提高。2、结合学生实际，选择适合的教学方法，构成自己的教学风格。培训中，指点老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不1定就实用于我所教学的班级，因此，我觉得作为教师，应当根据实际情况

24、，摸索合适自己和学生的教学方法，鉴戒并变通使用他人成功的做法，要常反思，常调剂，进而构成自己的教学风格，为提高课堂教学效力服务3、公道使用直观教具，充分发挥教具作用，激起学生学习积极性，提高教学效力。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体装备，但通过参加培训和和老师们的交换，我觉得，多媒体装备的确有其先进的1面，但如何用好它，在甚么时候用，是值得我们去研究的1个课题。老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔划、实物进行教学，一样获得了成功，由此可以说明，不论是甚么教具只要用得公道，就会有它的效果，因此，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。4、营建学习英语的氛围，使英语学习成为

25、教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了1个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应当去营建氛围，就应当从本身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交换中要尽可能使用英语，最少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推行1样，这么多年了，仍然还存在1些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使1部份学生喜欢使用英语说话、交换，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来讲的确是收获颇丰，从中不但开阔了我的知识视野，同

26、时也吸取了很多新的教育方法和理论，但是在我心中还有1点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多展开1些类似的培训活动，多给我们1些学习的机会。时间过得真快，转眼间县小学英语“领雁工程”理论学习培训已结束了。作为1名农村小学英语教师，能够凝听前沿的教育理念，能够与众多教授、专家、名师们零距离的接触，聆听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，凝听他们纯洁流利的英语口语，这样的机会是弥足珍贵的。培训的时光虽然短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们凝听了将近210名教授、专家、特级教师深入浅出的讲座，他们从自己切身的经验体会动身，泛论了对教师专业发展、人文素养和小学英语教学等教育教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师“聊家例程”的讲座后，让我深切明白了：“知识也是有保质期的。”1