高考复习 词类活用(上课)

1、文言文知识复习专题 词类活用,词类活用的概念 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。,特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。,（1）名词活用为动词 （2）名词活用为状语 (3)名词的使动用法/意动用法/为动用法 （1）动词活用为名词 （2）动词的使动用法/为动用法 形容词活用为名词 形容词活用为动词 形容词的使动用法/意动用法,词 类 活 用,名词 动词 形容词,理解与现代汉语不同的用法（词类活用）。,数词,（1）数词活用为动词 （2）数词活用

2、为形容词 (3) 数词活用为名词,辨明一个词是否活用，怎样活用，使用的主要方法是句子成分分析法，看该词充当什么句子成分，把握词与词的组合关系。,思考,（1）句子的成分有哪些？,（2）充当句子基本成分通常有哪些词？,名、 代,名、 代,动,例：他住在北京。,介词结构,（定）+主+状+ 谓+（定）+ 宾（或+补）,从句子成分来看，凡是处在动词谓语位置上的名词、形容词、数词都活用为动词。凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。,例：嘹亮的歌声把王老师带入深沉的回忆。,1、名词活用为动词,例：沛公军霸上,军：名词活用为 动词 , 驻扎,思考：名词什么情况下活用为动词？,一、名词活用,

3、一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,假舟楫者非能水也，而绝江河。 左右欲刃相如。,规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 能愿动词 名词 （ “能、欲、愿、足、可”）,（水：游泳）（劝学）,（刃：用刀杀）（廉颇蔺相如列传）,1、名词活用为动词 （1）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （2）沛公欲王关中。 规律一：能愿动词（能、可、欲）+名词,王：称王,饭：吃饭,（一）名词活用,（1）五亩之宅，树之以桑。 （2）今王鼓乐于此,规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 名词 介词结构 名词 代词,（树：种植）（寡人之于国也）,

4、（鼓乐：击鼓奏乐）（孟子）,1、吾师道也 2、藉吏民，封府库,规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。 名词（活用为动词） 名词,（师：学习）（师说）,（藉：登记）（鸿门宴）,1、然而不王者，未之有也。 2、江水又东,规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 副词名词（ “不、弗、数、皆、已、未”）,规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词 所 名词 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 志：做标记，“所”字结构：所+动词=名词性词组,（王：称王）（齐桓晋文之事）,（东：向东流）（水经注）,总结: 1、能愿动词后面的名词活用为动词。 2、名词后紧接代

5、词或处所名词、介宾 短语，该名词活用为动词。 3、名词与名词连用，前面没有动词， 那么其中第一个名词活用为动词。 4、副词后面的名词活用为动词。 5、所字结构，所字后的名词活用为动 词。,名词作谓语，活用为动词,1、况吾与子渔樵于江渚之上,2、二月草已芽,3、小信未孚，神弗福也。曹刿论战),4、儿涕而去。,5、王无罪岁，斯天下之民至焉。,罪：归罪；归咎）,练习：找出下面句子中名词活用为动词的词语并解释意思,渔：打鱼；樵：砍柴。,芽：发芽,福：赐福,涕：流眼泪、哭泣,6、项梁乃以八千人渡江而西,西：向西进发,练习： 1、邹忌朝服衣冠 2、非能水也，而绝江河 3、驴不胜怒，蹄之,答案： 1服：穿戴

6、 2 水：游泳 3蹄：用蹄踢,2、名词活用为状语,A、判定名词是否作状语： 名词与其后的动词不构成主谓关系，即偏正则作状语。,B、翻译作状语的名词，多数需在前面加一个恰当的介词（如表比喻“像”、表使用工具“用”、表处所和时间“从”“在”等） 。,古汉语中，谓语动词前起修饰作用的名词可直接充当状语。,2、名词活用为状语,（1）表方位、处所、时间的名词常常活用为状语。,A、朝济而夕设版焉 B、既东封郑 C、君子博学而日参省乎己 D、上食埃土，下饮黄泉,（名词“朝”“夕”，分别充当动词谓语“济”“设”的状语，表时间：“在早上”“到黄昏”）,（方位名词“东”作动词“封”的状语，表处所：在东边）,（时间

7、名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示动作的经常性：每天）,（方位名词“上”和“下”用在动词“食”和“饮”的前面作状语，表示动作行为的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）,（2）表动作、行为的根据方法或工具,例： A、余自齐安舟行适临汝/事不目见耳闻 B、间至军中 C、辇来于秦 D 、失期，法皆斩,（名词作状语。名词“间”充当动词“至”的状语，表示动作行为的处所：从小路）,（名词“舟”“目”“耳”分别作动词“行”“见”“闻”的状语，表示动作行为所用的工具：用船，用眼睛，用耳朵）,（名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具：用车子，乘车）,（名词“法”作状语，表示动作行为“斩”的依

8、据，根据：依据法律，按照法律）,（3）表示对人的态度,例：A、吾得兄事之 B、人皆得以隶使之,（名词“隶”作动词“使”的状语：当作奴隶一样）,（名词“兄”用作动词“事”的状语，表示对待人的态度：像对待兄长那样）,（4）表示比喻，这往往是形容某些动作行为的 情态、方式。,例：A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 B、雄州雾列，俊采星驰,（名词“雾”“星”用作“列”和“驰”的状语：像雾一样涌起，像星一样飞驰）,（名词“席”“包”“囊”分别作“卷”“举”“括”的状语，表示动作行为的状态；像席子那样，像包裹那样，像口袋那样）,注意：现代汉语的一些词语（尤其是成语）中依然保留有名词作状语的特征。,例如

9、：“瓜分”“蜂拥” “枪杀” “日新月异” “狼吞虎咽” “土崩瓦解” “星罗棋布” “东奔西跑”,思考讨论：辨析古汉语中名词作动词与名词作状语,古汉语中名词作动词时，它往往在句中充当谓语动词可以接宾语 而活用为状语的名词往往充当谓语动词的修饰语，不能接宾语.,思考练习：、日夜望将军至 、族秦者秦也 、义不赂秦 、仓皇东出行,（名词“义”充当省略主语“燕赵之君”的谓语，用作动词：坚持正义）,（名词“族”带宾语“秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人）,（时间名词“日”“夜”充当动词“望”的状语，表示动作的经常性：每日、每夜）,（方们名词“东”作“出”的状语，表动作行为的趋向：向东）,3、名词的使动

10、用法： 有些名词带宾语后，表示“使（让）宾语怎么样（做什么）”，这就叫做“名词使动用法”。可译为“使怎样”、“让怎样”。 4、名词的意动用法： 有些名词带宾语后表示“主语把宾语当作是什么”，这就叫做“名词意动用法”。用作意动的词可译为 “以为”或“认为怎么样” 或“把当作”,1、项王虽霸天下而臣诸侯。 2、吾从而师之。 3、邑人奇之，稍稍宾客其父。,（臣：使为臣）（韩信拜将）,（师：以为老师）（师说）,（宾客：以为宾客）（伤仲永）,4、荣于身后 5、汗牛充栋，富贵家之书,（名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使得到荣誉）,（名词“汗”后带宾语“牛”，作使动词：使流汗）,5、名词的为动用法,有些

11、名词带宾语后表示“主语为宾语做什么”，这就叫做“名词的为动用法”。 例如： （1）庐陵文天祥自序其诗。 （2）名余曰正则兮，字余曰灵均,序：为.作序。,名：为.取名； 字：为.取字。,二、动词活用,动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。动词作主语或宾语时，动词活用为名词，该动词一般翻译成“的字结构”的偏正词组。,例如： （1）盖其又深，则其至又加少矣游褒禅山记 （2）谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死而无遗 憾矣。（孟子梁惠王上） （3）战不善。（六国论） (4) 此亡秦之续耳这是重蹈已经灭亡的秦朝的覆辙罢了.,1、动词活用作名词：,（动词“至”，处在主语的位 置，用作名词

12、：到的人）,生：活着的人。 死：死去的人。,战：打仗的事情，仗。,（动词“续”，受定语“亡秦”的修饰，用作名词：继承者，后续者）,2、动词的使动用法 动词放在宾语前面，使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，即表示“使宾语怎么样” 。 可译为“使怎样”、“让怎样”。,不及物动词的使动用法,有些动词所表示的动作不涉及其他对象，如：坐、站、走、来等，这叫不及物动词（也叫自动词）。不及物动词在现代汉语中一般不带宾语，但在古代汉语中往往可以带宾语用作使动动词。,例：焉用亡郑以陪邻? 怎么能用使郑国灭亡的方法来增加邻国的土地呢？ 项伯杀人，臣活之。 可烧而走也 可用火攻战术使(他们)败逃,及

13、物动词的使动用法,有些动词所表示的动作要有涉及的对象宾语，不然，意思就不完整，如：“吃饭”、“保卫祖国”的“吃”、“保卫”，都叫及物动词。 古汉语及物动词有时也可以用作使动词。它们带宾语，句子的宾语不是动作支配的对象，倒成了动作的施行者，是主语使宾语发生这个动作行为，这就是及物动词使动动词。,1、沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门。 鸿门宴 2、序八州而朝同列。过秦论,使.跟从,使 来朝拜,3、 动词的为动用法：,例：A、祭祀必祝之 B、既泣之三日，乃誓疗之 C、后人哀之而不鉴之,就是在祭祀跪拜的时候，要对祖先提出祝福，要祖先保佑自己 （祝，祈祷。为祈祷）,为它们流了好几天泪之后，就发誓要治好它

14、们 （泣：为哭泣）,（哀：为哀悼）,动词不是直接支配宾语而是表示为宾语或对宾语施行某一动作。即“主语为宾语怎样”。一般译作“为怎么样”。,1、形容词用作名词：,形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物。,三、形容词的活用,规律一：形容词在句子中充当主语或宾语（包括介词的宾语）时，活用为名词 该形容词一般翻译成“的字结构”。,1、知否知否，应是绿肥红瘦。 2、将军披坚执锐。 3、故善用兵者，不以短击长，而以长击短。（史记淮阴侯列传） 。,绿叶、红花。,坚固的盔甲，锐利的兵器。,短：人的短处（缺点）。 长：人的长处（优点）,1、秦孝公据崤函之固。 2、郯子之徒，其贤不及孔子。,坚固的地方，形容

15、词作名词,贤能。形容词作名词,规律二：在“之”（助词，的）、“其”（代词，他的、他们的）后充当中心词。,1. 在“所”字之后，便活用为动词。 2. 在能愿动词后面，便活用为动词。 3. 放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。 4. 带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词 5、 在文言句中，形容词后面带宾语，作动词。,2、形容词活用为一般动词,形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓语中心语（也即处在谓语的位置上），这个形容词就活用为动词 。,形容词作谓语，活用为动词,例如： （1）.复前行，欲穷其林.（桃花源记） （2）.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （出师表） （3）.素

16、善留侯张良。（史记鸿门宴）,穷：走完。,亲：亲近。 远：疏远。,善：与交好。,（4）、且夫天下非小弱也 （5）、衣食所安（养生）,形容词“小”“弱”受否定副词“非”修饰， 用作动词：缩小，削弱,安：养生。,3、形容词的使动用法,形容词如果带上宾语，那么就用作动词了。 形容词不仅用作一般动词，而且还能表示主语“使”宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态，即用作使动，表示“使宾语怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 一般译为“使 怎样”、“让 怎样”。,（1）、假舆马者，非利足也 （2）、必固其根本,（形容词“利”、受否定副词“非”修饰，作使动词：“使快”）,（形容词“固”受副词“必”修

17、饰，作使动词： 使稳固）,（3）、市中游侠儿得佳者龙养之，昂其直，居为奇货。（蒲松龄促织） 译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使它的价值昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。,4、形容词的意动用法,形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。用作意动的词可译为 “以为”或“认为怎么样” 或“把当作”、“觉得怎么样”。（形容词处在谓语的位置上）,例如：（1）然则吾大天地而小毫末，可乎？（庄子秋水） 译文：那么，我以天地为大而以毫末为小，可以吗？ （2）叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子梁惠王上） 译文：老先生不把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧

18、！ （3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子）,译文：孔子登上东山就觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天下小了。,使动用法与意动用法的区别,两者形式共同点：后面都带宾语,1、数词用作动词：,在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，即用作动词。,例如： （1）、六王毕，四海一。（阿房宫赋） 一：统一。 （2）、贰而执之，服而舍之。 译文：存有二心时抓获他，服罪了便释放他。,四、数词活用,余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 蚓无爪牙之利用心一也,一：全、满（数作形容词） 我看巴陵的美好景色，都集中到洞庭湖了。,一：专一（数作形容词）,2、数词用作形容词：,3、数词活用为名词：作主语或宾语,例：命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南,（数词“一”看作名词：一座山。厝：安放、放置）,随堂练习,一、下列各句加点词的用法与其他三项不同的是（ ） A、沛公旦日从百余骑来见项王 B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之