高考字音复习(上课)

1、2014届高考字音专题复习,一、考点说明 内容要求：“正确识记现代汉语普通话常用字的字音” 能力要求：A级，识记（识别和记忆），是语文能力最基本的层级。从这一点来看字音答题无太多的技巧可循，应注重积累。 二、考纲解读 2013高考考纲考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。“常用字”的限制，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字、1000 个次常用字 的范围内。这种情况下要求学生多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。,教学目标,1、依据教学大纲，了解考查要求。 2、分析高考试题，掌握考查重点。 3、加强备考指导，强化基础

2、训练。,解读考题,探求命题规律,解析：B项“捕”应读b，C项“炫”应读xun，D项“淀”应读din。 答案：A,规律探寻：习惯性误读字 、形声字，音调。,完成优化探究P2四道高考题,2(2011年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A揖让(y) 山岚(ln) 彤云(tn) 满腹珠玑(j) B阆苑(ln) 盛馔(zhun) 敛衽(rn) 未雨绸缪(mi) C遒劲(qi) 毗连(b) 盥洗(un) 鸢飞鱼跃(yun) D翰墨(hn) 睿智(ru) 奶酪(lu) 撑天拄地(zh),解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的读音的能力。B项“未雨绸缪”读mu；C项“毗连”不能套读半边

3、，应读p；D项“奶酪”在方言中读音就是lu，要注意纠错，应读lo。 答案：A,规律探寻：多音字、形声字，考查对象兼顾方言,解析：A.歃sh，考查形近字的读音，比较容易排除；B.中肯zhn，考查多音字；D.监生jin，也是多音字的考查。 答案：C,规律探寻：形近字、多音字。,4(2012年高考天津卷)下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是() A歆(xn)羡 懵(mn)懂 浸(qn)润 含英咀(j)华 B绮(q)丽 着(zho)装 崔嵬(wi) 敷衍塞(s)责 C岑(cn)寂 手帕(p) 飙(bio)升 越俎代庖(bo) D杜撰(zhun) 骸(hi)骨 耸(sn)立 光阴荏苒(rn),解析

4、：A项“浸”读“jn”；B项“着”读“zhu”；C项“庖”读“po”。 答案：D,规律探寻：多音字、形声字,1考查内容将集中在多音字、同音字、形近字、形声字方面，也涉及异读字、难读字等，但以多音字、同音字、形近字、形声字为重点。 2.命题形式仍将以客观题型为主，一是直接辨识加点字的读音正确与否，二是比较各组词语中加点字的读音的异同。另外，也可能与字形结合起来考查。 3.字音错误设置点仍将呈现三种类型，一是“音误”，二是“调误”， 三是“音调全误”。,2014年考试预测,考向一、多音字,例如：“澄清”，它可作形容词，形容水清亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或让流体杂物沉下去。如“这个问题需要澄清

5、”，读chng，如果说“把药澄清了再喝”，就要读dng 例如：“剥” ,口语中读读“bo”，如“剥花生”；书面语则读“b”，如“剥削”。,1. 意思不同，读音不同。因字义不同而产生多音现象在多音字中是最多的。如：“扒”表示“偷窃”时读p，表示“抓住、刨、挖”或“比喻残酷剥削”时读b。“差”表示“不好”时读ch，表示“派遣”时读chi，表示“不相同、差数、稍微”等意义时则读ch。“强”表示“勉强”,时读qing，表示“倔强”时读jing，表示“力量大、程度高、坚强、使用强力、使强大”等意义时则读qing。“解”表示“分开、明白”等意义时读ji，表示“解送”时读ji，如“解差、押解”；表示“手段、

6、本领”时则读xi，如“浑身解数”。,佣、殷、炮、颤、模、鲜、葛、结、脯、泊、靓、引吭(只在表示喉咙时读hng，其余读kng)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn)摸瓜、强劲(只在表示强劲有力时读jng，其余读jn)、姓肖(只在表示姓氏时读xio，其余读xio)。 2. 在口语和书面语中的读音不同。有些字用于口语常用词与书面语常用词时虽然词义一样，但读音不同。如：“血”在口语化词语“吐血、血淋淋”中,读xi，而在书面语常用词“血管、血海深仇”中读xu。有些字在单用时和与其他字构成合成词时，词义相同，但读音不同。如：“削”用在“削皮、削面”中读xio，用在合成词“剥削、削减、削弱”中

7、读xu。需要说明的是，这些字单用往往就是用在口语中，合成词往往用在书面语中。如“削”读xio时主要用在口语中，读xu时主要用在书面语中。“露”在表示“显露、表现”时，用在口语中读lu，如“露富、露相、露底、露怯”,等；用在书面语中则读l，如“披露、露天、露骨、原形毕露、崭露头角、藏头露尾、抛头露面、不露声色”。“攒”同样表示“积聚”之意，用在口语中读zn，如“积攒、攒钱”；用在书面语中则读cun，如“攒聚、攒射、人头攒动、花攒锦簇”。“勒”用在口语中读li，如“勒紧”；用在书面语中读l，如“勒令、勒石、勒逼、敲诈勒索”。 3. 词性不同，读音不同。有许多字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可

8、以根据词性来,判断一些多音字的读音。如：创(创伤；创造)，处(处理；处所)，都可以根据词性来判断读音。,考向二、形声字,1、声旁的声母变化了。 例如“刹那”的“刹”读ch,不读sh。“纤维”的“纤”读xin,不读qin。 2、声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读ji，不读j。“马厩”的“厩”读ji,不读j。 3、声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读no，不读zhu。“山岚”的“岚”读ln,不读fng。,考向三、形近字,例如：因“谄”与“馅”“陷”相近，将“谄”chn错读成xin；“掣”与“擎”相近，将“掣”ch错读成qng,考向四、同音字,考向五、难读字,除了掌握2500个常

9、用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。 如“盥”gun、“龋”q。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“pin”，而读“bin”。,掌握字音的方法,1、记少不记多原则 2、根据词性记忆 3、根据词义记忆 总的来说，坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。 信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。 并且建立误读字档案，强化平时积累。,做好“两个集合”： （1）多音字集合：记少不记多。例如：“艾”多数词中读i，”在“惩艾.自怨自艾”中读y；“泥”多数词中读n，在“泥子.拘泥.泥古”中读n

10、；模：读m时，新华词典中有16个词条，而读m音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读m,记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。 例如：济：读j音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而j音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。,（2）形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读z，用它作声旁的字，“崒”读z，“猝”读c，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cu，“碎”读su；再如：“真”读zhn，用它作声旁的字，“镇”读zhn，“缜”读zhn，“慎”读s

11、hn，“填.阗”读tin，“颠.滇”读din。 要注意平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。,1、记少不记多,1、辟 b 复辟 辟邪 征辟 p 辟头 其余念p 2、 处 ch 机关、地方 其余念ch 3、攒 zn 积攒 其余念cun 4、劲 jn 劲头 干劲 没劲 其余念jng 5、模 m 模样 模具 模子 其余念m 6、槛 kn 门槛 其余念jin 7、父 f 田父 渔父 其余念f,8、解 xi 浑身解数 ji 押解 解差 解送 解元 其余念ji 9、鲜 xin 表示少 其余念x

12、in 10、呱g 表示小孩子的哭声 其余念gu 11、晕 yn 晕倒 头晕 晕厥 晕头转向 其余念yn 日晕 月晕 晕血 晕船 12、拾sh 拾级 其余念sh 13、粘zhn 粘贴 粘连 其余念nin 14、臭 xi（气味）乳臭 铜臭 无色无臭 其余念chu,15、繁峙sh 其余念zh 耸峙 对峙 16、伺 c伺候 其余念s 伺机 窥伺 17、胖 pn心广体胖 其余念png 18、说 shu游说 其余念shu 说服 说客 19、颈 gng脖颈 其余念jng 20、偻 l伛偻 其余念lu 例如佝偻 gu lu,21、提 d 提防 提溜 其余念t 22、艾 y自怨自艾 惩艾 其余念i 23、发 f

13、 与头发相关（注意“发f菜”） 其余念f 24、逮 di逮捕 其余念di 25、唠lo唠叨 其余念lo 26、捎 sho捎色(也读shi ) 其余念sho 27、委 wi 委蛇y 其余念wi,28、熨 y 熨帖 其余念Yn 29、藉 j 狼藉 其余念ji 30、轴 zhu 压轴 其余念zhu 31、倔 ju 倔强 其余念ju 32、作 zu 作坊 其余念zu 33、佣 yng 佣金 其余念yng 34、遂 su 半身不遂 其余念su 35、溃hu溃脓 其余念ku,2、根据词性,1、泊 p（名）水泊 血泊 湖泊 b（动或形）停泊 泊位 淡泊 2、畜 ch（名）牲畜 家畜 x（动）畜养 畜牧 3、

14、舍 sh 宿舍（名） sh舍弃（动） 4、囤 tn（动）囤积 dn（名）粮囤,3、根据词义,1、哄 hng哄堂大笑 哄抢 闹哄哄 hng（骗）哄骗 hng（吵闹）起哄 一哄而散 2、强 qing（勉强） 强词夺理 牵强 jing 倔强 强嘴 3、累 li 累赘 硕果累累 li（疲劳）劳累 li 拖累 累积 牵累 连累 4、禁 jn（禁受；忍住）弱不禁风 忍俊不禁 jn 禁止 禁令 禁忌 禁闭,5、挨 i 挨近 挨家挨户 挨个 i（遭受；拖延）挨打 挨时间 6、结 ji（长出） 开花结果 事情有了结ji果 7、供 gng（迷信；办案）供认 供奉 供职 供给gngj 8、弹 dn（与军事有关） 其

15、余念tn 9、丧 sng（与死了人有关）丧钟 丧乱、丧事 丧失sng,10、角 jio 口角（嘴边） ju 角斗 角逐 角色 口角（争吵） 角力 11、载 zi（记载；年）登载 一年半载 zi 载体 载歌载舞 承载 载货 载重 12、予 y（我） 予取予求 其余念y 13、拗口o 拗断o 执拗 ni,14、擂 li 擂鼓 li 打擂 擂台 15、尽 jn 尽管 尽快 尽量 jn 尽力 尽情 尽心 尽职 16、创 有“受伤”义时读chung 创伤 重创 创痍 有“创造”义时读chung 创造、开创、创建 17、靡 m（浪费）奢靡 靡费 其余念m 18、中 zhng中看 中听 zhng（正对上；受

16、到）中肯 中意 中伤,补充单音字列表：,萎靡wi 呆板di 摇曳y 粗犷gung 粳米jng 叱咤zh 愆伏qin 感喟ku 倨傲j 城垣yun 氛围fn 痉挛jng 卓越zhu 脂肪zh 剽窃pio 档次dng 祛除q 褒贬bo 挑衅xn 暂时zn 绯闻fi 扉页fi 根茎jng 装帧zhn,潜力qin 包庇b 栖身q 嫉妒j 发酵jio 掣肘ch 船舷xin 荫蔽yn 荫yn庇 狙击j 追溯s 朔风shu 即使j 既然j 倾倒qng 顷刻qng 徇私枉法xn 高屋建瓴lng 惩前毖后chng 怏怏不乐yng 汗流浃背ji 韦编三绝wi 返璞归真p 锲而不舍qi 针砭时弊bin 弦外之音xi

17、n,姓氏地名古代人名 区(u ) 仇 (Qi)朴(Pio)任( Rn )员(Yn ) 单( Shn )尉迟(Y) 解(Xi )缪( Mio )查( Zh) 万俟(M q)郝( Ho ) 华山( hu )燕京( yn )吐蕃(b )龟兹( qi c ) 番禺( pn ) 李悝(ku )夏无且( j )公输盘( bn)墨翟( d ) 可汗(k hn )单于(chn y )阏氏(yn zh ) 樊於期( w ),练习,1.下列加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ）形近字 A泡桐 炮烙 雹灾 刨根儿 B剽窃 飘逸 骠勇 瞟一眼C椽笔 置喙 掾吏 镜花缘 D妊娠 赈灾 辰时 大震荡,1.C 椽笔chu

18、n置喙hu，掾吏yun，镜花缘yun；A炮烙和刨根儿都念po，泡桐po，雹灾bo；B剽窃、飘逸pio骠勇pio，瞟一眼pio； D赈灾、大震荡zhn；妊娠shn；辰时chn,C,2下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) 形声字 A成绩脊梁觊觎掎角之势 B岿然傀儡喟叹揆情度理C洿池庑下晤面忤逆不孝 D缄默信笺眼睑命运多蹇,B,2. B. A：j j j j; B: ku ku ku ku; C: w w w w; D: jin jin jin jin,3.列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）综合考察 A庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用 B驾驭 与会 熨贴 卖官鬻爵 毁家纾难C古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红 D诘问 拜谒 拮据 残碑断碣 孑然一身,3A B：毁家纾（sh）难 C：叱咤（zh）风云 D；拜谒（y）,A,4下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A.重创（chung）纨绔（k） 擂（li）台 汗流浃（ji）背 B.档（dng）案 稽（q）首 箴（jin）言 怙（h）恶不悛 C.脚踝（hui） 宿（s）将 纰（p）漏 妄自菲（f