第二单元 我们周围的空气.ppt

1、猜谜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不到， 无孔不入本领高， 动物植物都需要。,谜底：空气,人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 5）给车胎打气 涨起来,对我们人类如此重要的空气，他究竟是由什么组成的？ 又有什么性质呢？,拉瓦锡研究空气成分

2、所用的装置,1、法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成,一、空气是由什么组成的,由拉瓦锡得出的结论是： 空气由氧气和氮气（化学符号为N2）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5，剩下的气体都是氮气（拉丁文原意是“不能维持生命”），拉瓦锡发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。 后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。,2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量,实验现象：,1、红磷燃烧，产生大量白烟，（发出明亮的黄色火焰）放出热量,2、冷却后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占标记部分体积的1/5,1、红磷 + 氧气,P O2 P2O

3、5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,2、氧气约占空气总体积的1/5。,集气瓶底放少量水？,防止燃着的红磷溅到集气瓶底，使集气瓶炸裂。,+,点燃,五氧化二磷,空气中氧气含量的测定,这个原理要掌握！,原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,其他装置图,（1）.瓶内剩余气体具有的性质？,答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水,（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；,答： （1）装置漏气；,（2）红

4、磷的量不足；,（6）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。,（4）点燃红磷后燃烧匙没有立即伸入集气瓶中,（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？,（3）.实验成功的关键？,a 、装置不能漏气，要密封。,C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,d 、要冷却到室温后再打开止水夹。,e 、导管内先注满水。,b 、红磷要过量,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；,答： （1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,（6）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（5）

5、燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。,（4）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？,能否用铁、铝代替红磷？,因此，此实验要求反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体,不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差,不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧,能否用碳、硫代替红磷？,答：不能，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；雾是液体小液滴扩散到空气中形成的。,（4）.生成的“大量白烟”可以说成“大量白雾”吗？,答：有残余的氧气。 若红磷的量不足，氧气没有被消耗完，有

6、剩余； 如果红磷的量充足，氧气含量较低时，红磷将熄灭，氧气同样剩余。,（5）.红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气,空气成分示意图,空气的成分按体积计算，大约是：氮气78（体积分数），氧气21、稀有气体0.94，二氧化碳0.03，其他气体和杂质0.03。,3、空气的组成,（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ） A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体 C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气,（2012.北京市） 空气成分中，体积分数最大的是 （ ） A氮气B氧气 C二氧化碳D稀有气体,课堂练习,在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A

7、 78升 B 78% C 21升 D 21%,空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,C,B,思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？,空气,由两种或多种物质混合而成的物质,（1）混合物：,如：海水 河水 矿泉水 矿石等,（2）纯净物：,如：氧气 氮气 二氧化碳 红磷等,氧气,4、混合物与纯净物,只由一种物质组成,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号,（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中

8、的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,课堂练习,下列物质中属于纯净物的是 （ ） A 洁净的空气 B 液态空气 C 清澈的河水 D 液态二氧化碳,下列物质中属于混合物的是（ ） A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水,D,D,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体，难溶于水，熔沸点低，密度比空气略小,不能燃烧，也不支持燃烧,用途：,（不活泼） （性质稳定）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学

9、性质很不活泼,（3）用途：保护气、电光源、激光技术、 氦制造低温环境、氙用于医疗麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的总称,解读：,空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互补偿的结果； 空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了严重的污染.,空气污染的主要来源,1、燃料燃烧排放的烟气,CO2 二氧化碳,SO2 二氧化硫,CO 一氧化碳,2、工厂排放的废气,有毒气体,SO2 二氧化硫,形成酸雨危害,空气

10、污染的主要来源,二氧化氮 NO2,导致光化学烟雾,3、机动车尾气的排放,空气污染的主要来源,4、土地荒漠化引起的沙尘暴,空气污染的主要来源,空气污染的其他来源,可吸入颗粒物：,有害气体：,各地区的首要污染物不同,烟尘、粉尘,二氧化硫（SO2）一氧化碳（CO）二氧化氮（NO2）等,1.污染物的类型,2.污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,三、空气污染,CO2,温室气体,三 大空气污染的危害：,使紫外线危害人类和动植物,观察与思考,使土地酸化，破坏建筑物等,使全球变暖,(1)用清洁能源（氢能(最清洁)，太阳能，水能，风能等） 代替化石燃料(煤石油天然气). (2)植树造林 (3)加强大气质量监测，改善环境状况 (4)工厂做到废气回收与处理 (5)发展民用煤气生产，少烧煤。 (6)严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草,3.防止和减少空气污染的方法,让我们做一次空气质量播报员,以下为某市空气污染指数报表，分别来自某公园、某化工厂附近、某建筑工地附近，你能把它们辨别出来并进行播报吗？,1.下列情况一般不造成空气污染的是 A煤燃烧生成的烟 B汽车排气生成的烟雾 C人呼出的二氧化碳 D放鞭炮产生的烟雾,C,3北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、