七年级上册数学--1.1正负数_第1页
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文档简介

1、七年级数学第一章有理数，1.1正数和负数，数的发生和发展离不开生活和生产的需要，谁知道这些个摄影图片介绍了什么内容？ (1)天气预报北京牌中冬季某一天的温度是3.3，其确切意义是什么？(2)某一年，中国花生产量比去年增加了1.8%，油菜籽产量比去年增加了2.7%，“增加了2.7%”怎么样？ 生活中的例子，(3)小新帮助妈妈做家务，减轻了妈妈的劳累，零用钱储存了下表为他6月的部分收支情况：收支情况表2017年6月，生活中的例子，正数：大于0的数，负数：小于0的数，我是测温仪，0是正和负的分界线，3 像2.7%这样在正数之前加上负数的数称为负数，像3这样大于0的数称为正数，根据需要，有时在正数之前

2、也加上符号。 例如，3，2，0.5，即3，2，0.5，一个数前的符号，“”符号称为其符号，理解概念，0不是正数也不是负数，0是什么数？是正数？负数，回顾一下，例1的一个月中，小明体重增加了2 kg 他们本月体重增加值的例题，本月小明体重增加了2 kg，小华增加了1 kg，小强体重增加了0 kg。 2 2016年，美国增加了6.4%，德意志增加了1.3%，法国增加了2.4%，英国增加了3.5%，意大利增加了0.2%，中国增加了7.5%。 写了这些个国家年商品进出口总额的增长率，写了例题的示范。 回答： 6个国家的年商品进出口总额增长率，看到美国减少了6.4%，德意志减少了1.3%，法国减少了2.

3、4%，英吉利减少了3.5%，意大利减少了0.2%，中国增加了6.4%，在什么情况下，生长率是0？ 减1是什么意思呢？深思熟虑，生活中存在的正、负的例子：增长减少的左右物品、南北上升、下降等相应的量用正和负来表示是相反的意思。 (1)相反含义的量成对出现；(2)相反含义的量只要含义相反，数量不一定相等；(3)相反含义用正负表示的量不一定。 (例：进口200箱，可记为-200 )，练习：固定教科书第3页，新知，1. 2010年中国的年平均降水强度比上年增加108.7 mm，2009年比上年减少81.5 mm，2008年比上年减少53.5 mm 2010年： 108.7 mm毫米； 2009年： 81.5 mm 2008年： 53.5 mm .巩固新知，2 .物体向右移动1 m记为移动1 m，那么该物体又移动了1 m的意思是？ 怎样说明此时物体的位置？ a :这个物体又向左移动了1 m，回到了原来的地方。 练习：在教科书的第3页，回顾这堂课学到的内容，让学生们回答下面的问题：1.什么是正？ 负数是什么？ 2 .如何理解数0，总结如下：1.以下各数，中，有正数的负数.放学后的检查，2 .向东进5.0 m的意思是()，(a )向东进5.0 m，(b )向南进5.0 m，(c )向北进5.0 m，(d )向西进5.0 m，放学后的检查，d，

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