高考语文：小说复习攻略

1、,小说复习攻略,人物 情节 环境,主题,考点一：概括人物形象（性格特点）,（一）区别 1、性格特点：包括人物在待人接物、品行操守、生活态度等表现出来的内在心理特点； 2、形象特点：既包括人物的内在性格特点，又包括人物的外在形象（肖像、精神面貌）、身份地位等。,形象,性格,（二）解题策略： 1、正面描写，抓细节（语言、行为、心理、外貌、神态）； 2、侧面描写（其他人对其的评价、对比、反衬，环境特点）； 3、在情节中把握； 4、形容词概括。,（三）概括人物形象（性格）常用词语,1、正面类： 勤劳节俭、善良仁慈、和蔼可亲、善解人意、温柔体贴、通情达理、谨慎细心、富有情趣、纯真质朴、懂事能干、机智聪明

2、、有主见、有骨气、自尊自爱、不卑不亢、倔强刚强、坚韧沉稳、宽容忍让、不拘小节、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、心直口快、沉着冷静、从容镇定、勇敢 2、反面类： 胆小怯懦、逆来顺受、固执偏执、古板守旧、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、唯利是图、,1、从文中看，“雪狼王”罗尔具有怎样的形象特点？请简要概括。 （1）体格健硕，本领高强； （2）大局为重，王者风范； （3）勇敢无畏，有牺牲精神； （4）机智果断，临危不乱。,考点二：情节的作用,1、一波三折式：跌宕起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性。 2、首

3、尾呼应式：结构缜密，表现人物性格命运，突出主题。 3、欧亨利式：出人意料，突出人物形象和主题，“意料之外，情理之中”。 4、铺垫伏笔式：结构严谨、情节发展合理，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。,（一）情节处理技巧：,（二）某一情节的作用： 1、内容：情节本身描写的内容；吸引读者兴趣。 2、情节方面：为后文埋下伏笔；制造悬念；推动情节发展；照应前文；承上启下；将情节推向高潮。 3、人物方面：表现某人物的形象特征。 4、环境方面：交代故事发生的时间、地点，表现时代特征。 5、主题方面：暗示主题；深化主题。 6、标题：点题；照应标题。,2、作者为什么要在结尾着意描写“雪崩”这一情节？ （

4、1）这一情节将罗尔的敢于担当、勇敢无畏的形象凸显的淋漓尽致。为了解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴奋”“一跃而起”，“咆哮着”“奔向它涅槃般的新生”。 （2）这一情节将情节推向高潮，增添悲壮意味，更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。,考点三：环境的作用,一、环境的分类,1、自然环境：时间、地点、季节、天气、自然景观等； 2、社

5、会环境：历史背景、时代风貌、人情风俗、人际关系，政治、经济、文化等。,二、环境的作用,（一）环境本身的特点和作用,1、表现地域风光，突出环境特点，营造意境； 2、交代故事发生的时间、地点、季节； 3、渲染氛围，奠定基调； 4、暗示社会环境，背景、习俗、思想观念。,（二）对塑造人物的作用,1、引出人物出场； 2、表现人物身份、地位； 3、反映人物性格、爱好、思想、生活情趣； 4、烘托人物心情（正衬、反衬）； 5、交代人物活动的时代背景，揭示社会关系； 6、暗示人物命运,（三）对情节发展的作用,1、推动情节发展 2、设置悬念,（四）对主题方面的作用,1、深化（升华）主题 2、暗示主题,（五）对标题

6、的作用 1、呼应标题 2、暗扣标题,3、第一段的环境描写有何作用？ （1）以声衬静，刻画了万籁俱寂的环境，交代了故事发生的季节和时间； （2）引出主人公罗尔出场； （3）“打破了平静”预示着将发生不平常的事情，暗示后文残酷的斗争；,考点四：标题的含义和作用,解题策略：,1、含义： （1）表面义； （2）深层义（象征、比喻、双关、反语） 2、作用： （1）情节：照应情节、小说的线索、中心事件 （2）人物：塑造了人物形象 （3）环境：交代故事发生的时间地点季节、暗示社会环境 （4）主题：揭示、深化、暗示主题,4、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？,1、含义：关于鉴赏古董，究竟谁走眼； 2、人物：塑

7、造了赵老板专业、厚道、仗义、与人为善的形象，李老板奸诈、阴险、没眼光的形象； 3、情节：围绕“谁走眼”这个话题展开故事情节，是全文线索； 4、主题：正话反说，本以为是赵老板走眼，结果却是李老板走眼，本以为价值在玉，结果价值在盒，突出主题，做生意和做人一样，要与人为善。,5、“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。,“欧亨利笔法”：意料之外，情理之中。,意料之外：1、以为赵老板走眼，结果李老板走眼；2、以为价值在玉，其实价值在盒，造成出乎读者意料的艺术效果； 情理之中：1、赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光；2、收玉时对玉盒“端详良久”的细节，这些铺垫使结局合情合理。,考点五：探究

8、主旨或创作意图,一、小说主题常见表现形式 1、赞扬人性的真善美，抨击假恶丑； 2、针砭时弊，反映社会现象或社会问题； 3、反映一种理想、舒适、美好的生活状态； 4、反映底层人物的艰难的生活状态和心理状态。,二、解题策略 1、观点明确； 2、理由充分； 注意：开放式题言之成理即可，关键是要有鲜明的观点，不能模糊不清。,6、答C得3分，答A得2分，答E得1分，答BD不得分。,7、小说题目“摆渡”运用了什么手法?有什么含义?请结合全文简要分析。 （1）小说题目运用了双关的手法，表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人(或：用船把人或物载过河)； （2）其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救

9、赎与解脱。,8、张摆渡是一个什么样的人物形象?请简要分析。 自私狭隘，缺乏公平竞争意识：为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，挤走了柳摆渡; 良知未泯，对自己的错误能深刻反省并补救：做错事后，一直愧疚，良心不安，其孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎; 勤劳吃苦，有生活理想：不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。,9、小说最后写道：“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。”有人认为，张摆渡应该把秘密说出来；也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点？谈谈你的具体理由。,观点一：应该把秘密说出来。张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱；事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦；说出来更能表现自己的