(三维设计)2011年高考语文一轮复习 第四部分 专题15 写作 第9讲 发展等级特征之一――深刻

1、首先，“深刻”的内涵是高考作文对立意的更高要求，主要表现在三个方面：1。透过现象看本质。人们总是从现象中认识事物，现象是本质的外在表现，本质是现象的理性概括。如果我们能透过现象的迷雾来处理它，例如“去伪存真，去粗存精，由表及里，由里及外”，我们就能发现事物的本质。写作叙事时，应注重对人物思想品质和精神世界的探索；在写议论文时，我们应该剥离现象的外壳，抓住问题的核心，从战略的角度建立自己的观点。2.揭示问题的因果关系。任何事物的存在都不是孤立的或偶然的，如果有结果，就必须有前因。我们应该善于探索事物的起源，用敏锐的眼光，借助事物的发展和变化，探索问题的原因，找到解决问题的办法。3.这个观点很有启

2、发性。这些观点富有哲理性、思辨性、当代性和前瞻性，能够唤起读者的思考，与灵魂共鸣，震撼灵魂，升华思想。第二，“深刻”的技巧(1)思考问题的方式1。其内涵是问自己，回答自己的问题，从而形成一系列的观点和看法，供构思和构思时参考。关于“素质教育”的例子：你为什么想要素质教育？因为学生有太多的学习负担。为什么负担太重了？因为考试的压力，竞争很激烈。为什么竞争如此激烈？因为高等教育不能满足社会的需求。为什么我们不能满足社会的需求？因为我国的经济和科学实力不足。为什么缺乏力量？点评：高中生不能很好地谈论“素质教育”这个话题，尽管他们在学习中过度劳累，但学生们可以通过一个接一个的提问来理解真相，这样他们可

3、以深入思考，然后在“追根究底”的分歧之后进行聚合和提炼。选择一个合适的角度并确定一个中心；然后选择和整理相关要点，理清思路，并做一个提纲。(2)逆向思维方法1。内涵确立了一个明确的中心，阐述了一个深刻的真理，这也可以从问题的反面来考虑。然而，我们应该站出来自我反驳，并使推理彻底，没有片面性。使用逆向思维方法可能会有创新和独到的见解。2.例(1)不要教斧头砍门(教斧头砍门，这样你就能超越自己，适应当今社会的竞争形式)(2)不要学着担心人(要有一种“担心天空”的感觉，就像环境保护和计划生育)(3)名师是优秀的学生(名师可能不是优秀的学生，一个人成功的关键是内因)。 (4)一种天赋和精英天赋的关系)

4、(5)蟾蜍想吃天鹅肉(为什么蟾蜍不能吃天鹅肉，只要他们有理想和追求)，(6)知足常乐(当人们不满足时总是快乐的，当人们不断进步时享受过程的快乐)。 评论：使用逆向思维必须合理且不言自明。不要轻易否认一些传统公认的说法。有时所谓的“反方向”只是从另一个角度看问题。应该指出，有一些“敏感”问题，国家政策等。我们不应该作虚假陈述或“颠倒是非”。(3)比较思维方法1。内涵通过与相关的或相对的事物进行比较，寻求共同点或寻求不同点，我们可以正确地理解事物和思考真理。2.关于“合作精神”的例子合作精神像一朵云，像一团乱麻，兼收并蓄，忠诚与合作精神相辅相成，批评与自我批评，团结与合作精神与合作精神相互尊重，相

5、互理解，相互包容，相互谦让。评论：上面的一些概念看起来是不同的，而另一些看起来是矛盾的，但它们是密切相关的，相辅相成的。如果我们能与相关的观点产生不同的联想，并考虑用相似、相似和相反的观点和观点来寻求共同点或寻求不同点，我们就能获得成功在联想中，相关的观点和意见被方便地记录下来，以便在构思文章时进行选择。诚实的人的例子(1)做一个诚实的人，诚实地说话，做诚实的事；(2)做人不能诚实，诚实的人受苦；(三)实事求是，遵循客观规律。(4)诚实的人终究不会受苦；(5)诚实并不意味着愚蠢、困惑和无能；诚实的人有很多朋友，朋友有更多的路要走；(7)善有善报，恶有恶报。(寻找正面和负面的名言和例子)(8)诚

6、实和虚伪。点评：发散思维方法实际上包括“提问法”和“反思法”，这两种方法具有更广阔的思维空间和视角。歧见中记录的相关观点和意见仅供我们在构思文章时参考，并非所有观点和意见都必须写进文章。事实上，上述方法经常被综合使用。以“说谦虚”为例：话题：说谦虚，1。提问：为什么谦虚？谦虚使人进步。为什么谦虚能让人进步？心胸开阔可以看出缺点，知道缺点就会进步。2。逆向思维方法：谦虚使人进步。谦虚不一定能使人进步(谦虚和进步之间没有必然的联系)。比较法：谦虚与虚伪，自卑，勇于承认失败，与谦虚相处，尊重，理解，宽容，谦逊，谦虚，进取，追求和竞争经过以上多方面和多角度的思考，我们可以谈论“谦虚”这个“老”话题，1

7、。高考(2009广东高考)读下面的单词，并按照要求写。我们生活在常识中，常识伴随着我们。有时候，虽然常识很容易理解，但很难实践。有时候，常识需要更新。请写一篇关于你与“常识”相关的生活经历或你对“常识”的看法的文章。制作你自己的标题和风格，不少于800字。写作技巧“常识”这个词涵盖的范围很广，而且在给定的材料中，这个概念没有明确的方向。总之，只要是生活中的常识，都可以写出来。例如，“一片叶子会知道世界的秋天”，“发展会下雨”，“如果你不遵守规则，你就不会成为方圆”，“如果你不离开你的拳头，你就不会离开你的嘴巴”，“吃一个鸿沟，增长你的智慧”，等等。总之，在这个问题上有许多要点要写。此外，还应注

8、意以下三点：第一，围绕中心选择材料，合理安排结构。二、多种表达方式的综合运用(叙述、描述、讨论和抒情等。)。第三，充分调动语言积累。(2)对优秀作品的解读，高考作文中的三大误区：(1)缺乏分析如果主题是文章的灵魂，那么事实材料就是文章的血肉。没有材料的支持，主题将成为一堆废物。“缺乏分析”是指有些候选人没有根据表达主题的需要严格筛选文章中的事实材料，而是把它们堆在一起，没有仔细筛选和分类，没有提炼和分析事实材料。因此，事实材料不能触及事物的本质，自然不可能有深刻的见解。例如，2008年，辽宁高考考生根据一份关于青年价值观的调查报告写的一篇作文成功地追求了自我价值。虽然文章提到了“价值”的问题，

9、但在文章的主体部分，作者写道：“风是冷的，水是冷的，强者永远不会回来。”这一千年的悲歌也许已经使沂水干涸，但它不能吹走英雄的灵魂。荆轲是刺秦路上的英雄，他率真的性格使他选择了永不回头。他的心也很好，尽管他并不后悔自己的死。他是忠诚的，但是他没有办法为国家服务，但是他的勇气被永远铭记。在那个泥泞的世界里，他哀叹道，“整个世界都是泥泞的，只有我一个人，每个人都喝醉了，只有我一个人”。他是那个时代的先驱，不愿意和别人携手共进，所以他生别人的气。在他心中，他的国家是最重的，他的家是最轻的。他在五年后重返这条道路，成为创造祖国航天事业的先驱他把智慧锻造成梯子，让后来者爬上去。列举了荆轲、屈原、钱学森三个

10、例子后，作者不能很好地过渡到现实，不能结合实际深入探讨文章的正反两方面，而只能笼统地列举，使文章显得简单而缺乏深度。其次，总的来说，每件事都有它的前因后果。由于意识形态理解的局限性，一些候选人往往只停留在事物的表面，只有当他们看到表面现象时才得出结论，而不分析事物内部的因果关系，只知道它是什么，却不知道为什么。因此，在文章中，他们谈了很多关于事物的外部现象，引用的事实也停留在这个层面上，不能深入事物的内部，不能从一个到另一个进行，因此，例如，2008年福建高考考生的作文生活就是一条丰富多彩的道路。本文采用议论文“总分”的结构，从“甜道”、“苦中甜道”和“苦道”三个不同角度阐述观点并举例论证。最

11、后，指出并总结全文为“坚信你所选择的道路，品味路上的滋味”。这篇文章思路清晰，结构合理，但得分不高。究其原因，我们看并分析了“苦中带甜的道路”的部分：当一个人追求一条新的道路时，他可能会遇到鲜花、荆棘和花丛中更多的荆棘。当哥白尼推翻了传统的“地心理论”，在黑暗的阴影下，在迂腐的现实中，人们给了他更多的嘲笑和愚弄。对于人们的不解，他仍然没有放弃真理，坚持创造一条崭新的道路，最终为科学做出了贡献，这一点得到了后人的肯定。他的坚持和自信把他带到了鲜花盛开的大街上。尽管道路布满荆棘，但它同样明亮美丽。这篇文章很漂亮，包含了讨论，但作者只对哥白尼的分析做了一般的描述，而没有作出具体的、全面的和科学的分析

12、，所以文章显得简单而缺乏说服力。有些候选人的作文思维僵化、老套，这是老生常谈。这通常是陈词滥调，让读者一目了然，令人厌烦。例如，每年都有很多候选人写道，他们年轻时父母离婚后再婚，他们有一个继母或继父，他们对自己不好，拒绝给自己买新衣服，更喜欢自己的孩子。这种作文通常在两种情况下结束：将近一半的候选人写了继母和继父，这给他们自己造成了不愉快的童年，一半的候选人写了，然后误解被消除，继母和继父也是好人。2008年高考中有很多这样的文章。此外，许多考生的作文缺乏新颖生动的内容。虽然文章的形式很好，但内容却毫无生气。例如，山东省一位考生写的作文题目是“春天来了，草长绿了”，题目是“顺其自然”。这篇文章

13、提出了问题，分析了问题，解决了问题，一切都很好。请读读其中的一些：“当我在这里写作时，我突然想起，当我在学校的时候，我最喜欢的英语老师的一句话就是顺其自然。因为一些学生偏爱科目，英语不好，他们在英语课上读其他的书。每次，英语老师都会说：顺其自然吧。现在，当我想起来，老师是对的，一切都必须顺其自然。”文章虽然没有重大缺陷，但内容明显，缺乏丰富的论证材料，不可能得到满意的分数。阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)兔子是以前小动物比赛的短跑冠军，但不会游泳。有一次，一只兔子被一只狼追到河边，差点被抓住。为了小动物的全面发展，动物管理局把兔子送到了游泳训练班。小狗、乌龟和松鼠也

14、在班上。小狗和乌龟已经学会了游泳，而且它们还获得了另一项技能，所以它们非常开心。小兔子和松鼠花了很长时间才学会，他们非常沮丧。训练课的教练野鸭说：“我可以用两条腿游泳，但你不能用四条腿游泳。”90%的成功来自汗水。来吧。嘿！评论家青蛙激动地说，“兔子擅长跑步！为什么你只针对弱点训练，而不发展你的长处？思想家仙鹤说：“生存需要不止一种技能！兔子不会游泳，也不会打洞，松鼠不会游泳，也不会爬树。“要求：选择正确的角度，明确想法，选择自己的风格，制作自己的标题；不要偏离作文的内容和意义，不要抄袭，不要抄袭。写作技巧这是一个材料组成的问题。考生应明确内涵，选择正确的角度，抓住材料中的关键点，如“全面发展

15、”、“90%的成功来自汗水”、“发展专长”、“生存需要一种以上的技能”。检查问题的意义是写作的前提。我们不妨分析一下材料：动物管理局的初衷是好的，小动物应该得到充分发展；但事实上，兔子和松鼠不会游泳，不是因为它们不努力，而是因为这是它们的弱点。然而，指导野鸭的说法是片面的。于是，批评家青蛙的“发展专业”的观点似乎更符合兔子的实际。然而，当狼把兔子追到河边时，兔子无法跑到河的另一边。那么，谁的观点是正确的？思想家仙鹤说：“生存需要不止一种技能。“的确，兔子不会游泳，但它们会打洞。松鼠不会游泳，但它们会爬树。因此，我们不难得出这样的观点，即我们不仅要注重全面发展，还要根据实际情况选择发展方向。确定

16、立意，下一步就是充分调动头脑中的储备材料，制定立意计划。当然，起草一个恰当而生动的标题也很重要。例如，它可以是“你有生存的能力吗？“通过提问激发读者的思考。案例分析因材施教。只有因材施教，我们才能成功。成功需要汗水和努力，但也需要客观地分析和理解学习主题，充分利用我们的优势和劣势，这样我们才能更好地发展自己，实现人生的价值。兔子是短跑冠军，不会游泳，这是由其先天条件决定的。但是鸭子教练强迫兔子和松鼠去学游泳，这需要很大的努力，但是结果并不好！不知为什么，我仍然尖叫，“90%的成功来自汗水和水。来吧。来吧！”这是一个多么可悲的例子。充分发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和

17、事，而不是用模板来教育人，从而展现每个人的个性，使他们成为自己领域的“爱因斯坦”和“毕加索”，而不是平庸的平庸之辈！“因材施教”，发展个性能更好地实现自己的价值。只有客观地分析我们的潜力，我们才能向前迈进！最近，人们关注的焦点之一是艺术和科学是否被分成不同的学科。我认为：作为一名学生，我们必须在道德上、智力上和身体上全面发展，这是我们的美好愿望。但事实上，我们每个人都有不同的先天条件，不同的爱好，不同的目标和愿望，所以很难实施一个模板教育方法。很难想象热爱文学、沉迷于诗歌和歌曲的文学青少年整天沉浸在物理和化学的难题公式中，而擅长严格推理的明日科学家整天哼着带有发散思维气息的散文诗。充分发挥你的

18、优势，展现你的个性。因材施教会帮助你成功。考场分数：基础30分，发展能力13分，43分。专家诊断，开头的第一句画线过于绝对化，不符合辩证原则，请修改。这一段是议论文中的“叙述”。叙述之后，最好加几个议论文。这篇文章缺乏“深刻性”，因此可以增加一些材料，以及适当的论证技巧，如隐喻论证作者引用了“文理分科”最近的热点问题，这是有针对性的。如果我们使用适当的论证技巧，如类比，并点击一些著名的例子，我们将在“深刻性”方面走得更远。总之，这一段不错，但下划线的句子太笼统了。如果是从深刻内容的角度修改，你认为应该如何修改？提高作文水平，因材施教，发展自我，是一个普遍接受的观点。成功需要汗水和努力，但也需要对学习主题的客观分析和理解，这样我们才能更好地发展自己，实现人生的价值。兔子是短跑冠军，不会游泳，这是由其先天条件决定的。但是鸭子教练强迫兔子和松鼠去学游泳，这需要很大的努力，但是结果并不好！不知为什么，我仍然尖叫，“90%的成功来自汗水。来吧。来吧！”多么可悲的例子。想象一下，如果兔子没有学会