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文档简介

1、空气质量与健康 荆家中学 付克,二 教学目标 知识目标 1、描述空气质量对人体健康的主要影响。 2、学会采集和测算空气中的尘埃粒子抽样记数的方法。 能力目标 1 、通过分析有关资料以及亲自参与调查回答问题，培养学生分析、归纳、概括、语言表达、团队合作能力。 2 、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。 情感态度价值观 认同自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，确立关心他人、爱护环境的社会责任感。,三 教学重难点 重点：描述空气质量与人体健康的关系，学会采集和测算空气中尘埃粒子的方法，培

2、养学生的环保意识。 难点：采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验，以及针对实验的分析问题和解决问题的探究过程。,第一小组:调查小组:不同空气质量下工作人群患病比较 第二小组:同一地点不同时间段，尘埃粒子数比较. 第三小组:资料收集:空气质量与人体健康的关系 第四小组:在不同时间不同地点时空气中尘埃粒子数量的比较. 第五小组:不同时间段,学校附近道路上的灰尘量是否不同. 第六小组:探究不用地点同一时间的灰尘量,马路上的灰尘比校园里树下的灰尘多. 第七小组:不同楼层间,尘埃粒子的数量是否相同,教学过程贯穿”戏”和”细”字,环节一 头脑动员、体验导入 环节二 调查分析、资料展示 环节三 探究汇报、总结反

3、思 环节四 联系现实、思考对策 环节五 情感提升、课后延伸,头脑小动员,请你判断5分钟能否完成下面的事情 写100个字 跑完400米 吃下一个苹果 从一楼上到七楼 忍住不呼吸,激趣导入先热身， 头脑动员聚精神. 进入状态重体验， 知识掌握浑天成.,小组评定项目 A 控制变量（只有一个变量） 30分 B 尽量避免偶然因素的影响 30分 C 设置重复组,求算平均值 30分 D 表达和交流 10分,代表组别表成果， 教师鼓励加赞赏. 然后评价找不足， 智慧火花助提高.,尝试双面胶 甘油,不同光源显微镜,本此探究实验的经验总结 要设置对照组,严格控制单一变量 实验中避免偶然因素的产生 多重复实验求平均

4、值 实验前周密计划,实验中出现问题及时处理 留下资料和详细的实验记录,以便查对 细心,耐心, 恒心,二 造成空气污染的因素,你了解哪些造成空气污染的因素呢? 还有哪些因素造成了空气质量下降,影响了我们的健康呢? 造成空气质量下降的深层次原因是什么呢?,我们怎么改变这种情况啊?,我们应该这样做,1.不焚烧垃圾废物,工厂不排放有害废气、烟雾，汽车等机动车使用无铅汽油、使用无污染的燃料。 2.不使用有污染的装饰材料和油漆。 3.要保护植被，爱护树木，积极参与植树造林。 4. 教室要经常通风透气，扬沙或沙尘天气要戴口罩。 5.遵守中学生日常行为规范,知荣知耻,不吸烟,并向周围人宣传吸烟的危害.,让我们关注!,4月22日世界地球日 5月31日 世界无烟日 6月5日 世界环境日,1 请阅读书本页的科学技

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