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1、写作指导、学会分析、材料与观点之间的“分析”的桥梁、纯化、分析、划分、分析就是分析。 很多同学都有写作文的习惯，给了我一个观点。 我立即举了一个例子，两个例子，三个例子，接下来不分析说明。 资料的利用和分析不足，没有说明例子。 即，接着这个例子说明另一个理由，这个例子为了更好地证明观点而服务。 这是思想浅薄，文章的论证没有说服力。 那么，如何用事例阐述观点，深入论证呢？ 介绍几种基本的分析方法。 重要的是分析论据，找出论据和论点的协调点，把握四个思考方向： 1、深入思考，弄清本质2、大处思考，弄清意义3、远处思考，弄清影响4、远处思考，弄清结果单纯举例说明，活用6种方法： 1、假设因果法2、同

2、类归纳法3、斗篷模式法4、语义分析法5、正反比较法6、叙利亚交融法。 (1)假设因果法：用假设的语言叙述事物间的因果关系。 象征性的词语通常是“如果可以的话”“如果可以的话”等。 (1)实例参考：例1 (观点：坚持才能成功)，(事例)为了发明新药，欧利西继续实验，失败，总结教训后，继续实验到606次，成功，制作了以实验次数命名的新药606。 (例) (假说的解释)“新药的诞生是坚持的结果。 欧立西只做过一次实验，失败后就放手不干，当然不会产生新药。 他只做了605次实验，失败之后就不会继续，新药也没有制成的可能性，正因为他努力到了最后，才取得了最后的胜利。 (分析例)所以，坚持到底可以说是胜利

3、”(假设桥)，例2，观点：通过学习照镜子可以正确认识自各儿，提高自各儿。 李世民知道镜子的作用，将魏征批评他的话写在屏风上，作为“镜子”随时可以对照。 “以铜为镜，以能戴冠的古代为镜，以能知兴代的人为镜，就能明显得失。 “不是很会照镜子的人吗？”李世民正是实现了“以人为镜子”“以古为镜子”，在人们的各种批判和意见中认识自各儿，学会了成为一代名君。 唐太宗不但没有听魏征的逆耳忠言，而且被丑表兄弟所照亮，缺点被暴露，羞愧而愤怒地抛弃了镜子，如果失败了，贞观之治的太平世界又会出现在哪里呢？ (2)方法要点：进行假设分析，如果你举出的例子是肯定的，从反面进行假设分析你举出的例子是相反的例子，从正面做假

4、设。 (3)实战演练：运用假说分析法论证以下观点(写一句话)，不同环境成果的人生依赖他人，迷失自各儿。 不要让感情蒙蔽了双眼产生错觉。 三只手和母亲在小盆友的时候偷了同学的桌子。 母亲不但没有教育小盆友，还称赞了小盆友。 后来，少年长大了，越来越大胆，到处偷钱取银，偷盗抢劫也没有坏事。 有一次，他在偷别人的东西时，当场被逮捕，因为坏事多，被判处死刑。 处刑前，他想见母亲的最后一面，和母亲说了最后一句话，白头发的母亲来了，母亲刚把耳朵贴在儿子的嘴里，和被他咬得很厉害的恶人在一起，鲍鱼擅自进去，闻不到有日子的气味”，只有读了三只手和母亲的寓言，才真正明白了那个道理依赖他人，迷失自各儿，靠在别人门口

5、的【发音】bng rn mn h【帕拉夫领词组】附近：依赖，靠在别人门口的看门人。 比喻不能依靠别人自立。出处，以前是春节在桃木板上写上神名，挂在门上驱邪，叫桃子，后来进化为春联的门上张开门神以防邪。 在端午日，人们用艾草成年，吊在门口放消毒瓦斯气体。 有一次，桃子仰面看着艾人说：“你是什么人？ 为什么住在我头上？艾人俯身向下说：“你已经半个人了(从元旦到端午，约半年)，和我争脸？桃子生气了，和艾人吵架了。 门神说：“别吵了，我们都靠别人的门生活。 (从东坂志林卷十二)，(二)类缘归纳法：举出两个以上类缘的例子，分析论述时，找住的它们的共同点，但这一共同点必须紧缩论点或者举出一个例子，在分析过

6、程中与其他类似事例联系总结(1)实例参考：观点：只需付钱，左思为写三都而关门致歉，用三年五载耕种。 三九严冬，尽管三伏的酷暑不中断笔耕，仍然得意洋洋。 多久的白天，三餐忘记吃饭多久的夜晚，一个人在孤独的灯光里。 “腰带渐宽不后悔”的执着，取得了丰硕的成果，三都震惊了城镇，一时洛阳纸贵。 英吉利物理学家法拉第为了揭示电和磁的奥秘而奋斗了十年，他坚持不懈地努力，但他却在不断失败的失败中坚持不懈地努力。 1.0年后，他成为揭开电磁奥秘的第一作者。 左思和法拉第、时代、国籍、研究领域虽然不同，但他们的成功之路是一样的，不后悔地付出。 付出心血和汗水，付出精力和智慧。 应用事例，我们虽然穷，但毕竟比他多

7、得多。 (清曹雪芹红楼梦第一九回)、【反义词】、自主自力、【用法】为谓语、宾语形容不能依靠他人自立。 乐观是成功的保证，当牛顿发明重力学说，当世界上的人们反对他的哈佛发明血液循环学说，当世界上的人反对他的达尔文发表进化论，当世界上反对他的贝尔第一次打电话时，世界上的人嘲笑他的灯是第一次说起孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国时，听过一次的只有三个人。 但是，很多人都有乐观主义的精神，受到后世的称赞。 正因为有着极强有效的乐观主义精神，他们才战胜了种种困难障碍，取得了胜利，取得了成功。 (2)方法的分数：列举的例子是同类的例子，分析讨论时必须缩小论点找到同一点，(3)实战演习：用同类的归纳法论证下

8、一个观点(写话):节俭是美德人才发现顽强意志是成功的基础，(3)文献的模式法。 在公开解释其意思的文字，解释其意思的过程中，这个词更有说服力，可以证明观点。 当然意义本身也得到了证明。 (1)实例参考：例：有这样的人，有什么事总是很丢脸。 就算成为了人类也觉得自各儿是卑下使不得。 露西亚作家切霍夫曾说过：“有大狗，有小狗狗，但小狗狗没有必要因为大狗的存在而不安。” 天下人也是如此。 所谓“有大狗有小狗狗”，就像人类的世界有能力、有风格、有才能一样，各方面都有些不足。 天下事复杂，天下人更多样，这是自然选择的结果。 “但是小狗狗没有必要对大狗的存在感到不安”。 是的，小狗狗的存在有自各儿的价值，

9、有自各儿自然选择的地方。 为什么会在“小”到“大”的人面前感到不安呢？大狗成长为小狗狗，小狗狗们在自各儿安居的话，即使成长为大狗，也会被自卑感压倒。 更何况，小狗狗的娇艳、演技水平的高低，都比不上大狗们。以“千磨万打”为例，“千磨万打仍然很有力，一次又一次地说，沙滩不爱咬贝壳，扬帆在戏里“仰天而笑地走出去，我这一代人不是蓬蒿人吗”骄傲的行者向你显示了他的感情，显示了提升生命、提升希望的坚定的自信心。 (2)方法要点：同学们喜欢写作文引用名言名句。 但是，只是简单地拉就结束的情况很多，这样的效果有时不好，能够恰当地分析。 在解释意思的过程中，这句话更有说服力，可以证明观点。 (3)实战演练：用下

10、面的名言名句时，杓文模式法：生如夏花绚烂，翘辫子如秋叶静美。 高亢的声音从远处传来，不仅仅是秋风。 不懂庐山的本来面目，就是在这山里。 天行者，真君子强自各儿不罢休。 (4)语义分析法：也称为例后分析评价法。 在叙述了事实论据之后，用精练的语言阐明、评价事物和事件的效果、价值、影响，是证明论点的方法。 其作用有小见大、高度评价、深化本质、揭示危害等。 语义分析法的象征性词语通常是“从中发现、感受”。 (1)实例参考：例如：正视历史，德意志首相布兰特于20世纪80年代访问波南非兰特时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害者的墓碑前。 这个跪下不仅表明了德意志人民对自各儿所犯的罪和悔改，还跪下了布兰特高尚的人

11、格魅力。 /顽强的意志是成功的基础，贝多芬在2.8岁时得了耳病，5.7岁时去世，其间2.0多年的岁月，与可怕的耳聋作斗争。 但是贝多芬并不屈服于命运，他顽强地与疾病作斗争，在去世的三年五载前写出了一生中最著名的战斗力作品第九交响曲。 是什么让贝多芬成功的？ 顽强的意志。 贝多芬有着坚强的意志，他有着不屈不挠的奋斗精神，他确信有可能征服世界音乐高峰，成为世界上最伟大的音乐家。 (3)方法要点：缩小论点，选择适当的角度分析评价，语言精练，语言不要使用太多。 (4)实战演习：放弃，不留下意味着新的星空卫视的逃路，就不能更简单地赢得逃路的讽刺的人，往往看不到世界的美丽。 (5)正反比较法：一是举出正的

12、例子和反的例子，然后再从正和反的两个方面分析这两个例子来证明论点。 另一个是一个例子，这个例子包含正反两个要素，举这个例子，从正反两个方面进行对比分析来证明论点。 (重在分析，非例子)，(1)实例参考：例子的观点：勤奋可以弥补拙劣，对我国明代的张纸来说，他在小盆友的时候是“笨蛋”，别人一读就能背的东西，他经常需要读几十遍。 但是，他并不灰心，每次拿到文章，先认真抄写，校对，然后朗读高声地，焚烧再抄写。 这样，一篇文章往往要抄六七遍。 后来，他逐渐文采敏捷，出口成章。 写了一篇以2.6岁闻名的天下五人墓的碑文。 相反，仲永5岁就能作诗，才华出众。 因为聪明，他父亲到处写诗炫耀他。仲永不想再进取，

13、长大后他变得平凡，人们继续！ 张曙光是个“傻瓜”，但只有他勤奋地练习，勤奋地练习，他的思维才逐渐变得敏捷，才知道他写了五座以2.6岁著名的天下墓碑，仲永先生才华横溢，后来不考虑进取，勤奋地练习，长大后就变得平凡了，由此可见他是先天性智力因素的例：好的集团不会埋没人才，孙大头针和庞出生于鬼谷子的门下。 他们俩精通战略，是不可多得的人才。 但是，当孙大头针来到庞冲工作的魏国时，庞冲嫉妒他的才能，表面上礼貌，内心冷酷，多次诬蔑魏王，孙大头针被挖掉膝盖骨，不能发挥才能。 然后国王听到孙膑的才能，拼命地努力，邀请孙膑到齐国，委托了重任。 齐军取得了马陵道的胜利。 同一天大头针，为什么会有两种遭遇呢？ 因

14、为他侍奉着优劣的两个统治集团。 在魏国，庞涓只为私利，嫉妒心强，魏王愚蠢，倾听偏信，缺乏识别千里马的伯乐眼睛。 孙大头针在这样的集体中，如何发挥大志？ 并且，王任贤用能，因为隔壁的臣子也不像庞统一样追求私欲，所以上下一致，孙子大头针在这里，发挥着一盏茶的功能。 好的集团不会埋没人才。 (2)方法要点：注意从事例中推测意见，举例辅助逻辑，正反，比较叙述。 讲道理增强说服力。 (3)实战演练：什么事都是“生于忧患，安乐地翘辫子”，(6)叙述叙利亚的交融法：交融法即在叙利亚的议论，提出在叙利亚的分析方法。 (1)实例参考：实例，人才到处都是，问题在于是否有人发现他们。 追溯历史，萧摇镜头好几天几夜不和韩信说话，他在哪里知道韩信是天下无双的奇才？ 左光斗在大雪之夜不穿微服访问苦学的史可法，他怎么发现史可法是可能的？ 如果酒吧音乐不深入马群的调查研究，人们怎么能辨别日行千里的良马，(2)方法的要点：在论证过程中，把论据的记述融入比较和反问的逻辑，单箭双雕。 语言简洁有力，信息量丰富，逻辑性强。 (3)实战演习：喜欢培养人才的人，首先要从琐事开始，积累材料来解释话题，揭示论点，不是上策，绝不能做出深刻的作品。 同学们在作文中运用这些个的方法，发表真