观舞记教学课件

1、,印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。,婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。,观舞记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿哑 静穆 端凝 褶裙,妥帖 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数,pn c cn chn ch

2、 yy m nng zh,ti mn su zhng r chu chng ch zh yn xi,读出下列字音,观舞记,、解释,做本行的事，成绩十分显著,皱着眉头，形容忧愁的样子,笑容灿烂的样子,生气地看,形容威力极大,惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈,使仪态和丽质最充分地显示出来,惊鸿： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 叱咤风云： 本色当行： 尽态极妍：,检查预习,（19001999）,现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。,我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。,假如我是个,诗人,画家,我就要用各种色彩，点染出她们清扬的眉宇和

3、绚丽的服装。,作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。,雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。,可是这一切都没有如果,我只能用我贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术,于是：,读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。,她向观众深深地低头合掌一对长眉，一双眼睛。她用她的长眉，舞蹈出诗句里的离合悲欢。如莲花的花开瓣颤一直传到左手的指尖！ 看她忽而双眉颦蹙，使人几乎听得见铮铮的弦响！,读一读 划一划,探究学习,本文描写了印度舞蹈的美，文 中哪些语段集中表现了舞蹈的美？,第26小节（侧面描写） 第1318小节（正面描写）,整体感知,1、速读课文110自然段

4、，这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？,整体感知,飞动的“美”,2、读1118自然段，说说作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？（用概括性的语言）,主要有三方面：,形体美,神态美,衣饰美,1，课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？,明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。,观舞记,阅读第一部分，思考：,1、作者具体又用了什么样的词和句来形容这飞动的“美”？并读一读，感受一下这美。,研究与探讨（一）,示例：,真是光艳的一闪！她向着观众低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。 ,合作探究

5、,用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。结合课文想想作者是如何做到的？,主要是用比喻和排比等修辞手法 形象、生动地表现的,作者运用了哪些语言技巧？,（1）运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法,（2）正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,（3）运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” ,“假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,运用了修辞手法的语句,比喻,排比,引用,想一想,课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？

6、排比句的运用有什么效果？,明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。,明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！,妙不可言,2、如何理解“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。”,卡拉玛的舞蹈是用心灵在跳，身心浑然一体，她本身就是舞蹈的一部分,超越形式的限制而进入了自由飞动的境界。这是真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,研究与探讨（二）,速读1922自然段，思考： 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？,印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地

7、母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。,变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇 绚丽的服装 轻捷的舞步 细响的铃声 苗条灵动的身形,印度舞蹈的特点,强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色,观舞记VS安塞腰鼓,阳刚之美,阴柔之美,这么厚这么厚的黄土高原,印度优美悠久的文化艺术,同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异,用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 艺术就在你我身边！,艺术离我们远吗,请欣赏孔雀舞，你用所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到

8、的。,提示与要求：,1、可用一个词、一句话来表达；,根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。,2、可以模仿课文25段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话；,3、结合课文1218段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。,她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！ 看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。,她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲地站立着炯炯有神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴

9、在讲述悠远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美的神气哪！,一只孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔 像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开来。,左手指尖柔韧地蠕动，一阵一阵传递给右手指尖。长指甲晶莹闪耀，美妙地悸动着。起先是轻微的小浪，然后加强，最后在那刻释放了。波动在柔美的动作中。,她细碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨点般轻快，忽而如击石般坚健。不管怎样的舞步，都给人以柔中带刚，刚中带柔的感觉。不禁点头微笑。,瞧哪，长裙飞起来了！瑰丽的美呀！一只真正的孔雀！一幅画，忽然间描上了色，会觉得惊讶吗？旋转，踩点，仰视，升华！所有的情感在交织中凝聚，又在凝聚中膨胀，最后在膨胀中爆发！。,舞蹈的光芒笼罩了整个舞台。她似乎舞得更投入了。在翻飞中她选择了飞腾！ 蓦地，音乐缓下来了，她的动作缓下来了。我们着急地注视着，她开屏阔步着。那份自信，出于对己的信任。,