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文档简介

1、人教版小学数学二年级上册第一单元,确定长度单位,回郭镇马口小学张爱玲,学习目标,1.通过课堂练习，掌握合适的确定长度单位的方法。,2.在确定长度单位的过程中学会思考，学会比较。,复习引入,1、复习前面学过的长度单位厘米和米，让学生用手比划1厘米长度和1米的长度。 2. 让学生用手比划5厘米，10厘米 ，20厘米，50厘米的长度。,探究新知,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？,要解决什么问题？,怎样解答？,判断一根旗杆高13厘米还是13米？,探索新知,10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,旗杆的高度应该是13米。,一支新铅笔都不止13厘米长，所以旗杆的高度应该是13米。,典题精讲,在

2、括号里填上厘米或米。,典题精讲,解题思路：,测量长度不超过1米的物体时,用“厘米”作单位,测量长度超过1米的物体时,用“米”作单位。1米的长度相当于一个小朋友的身高或是两臂展开的长度。可乐罐的高度相当于一拃的长度,应选用“厘米”作单位。方桌的高度小于小朋友的身高,大约是70厘米。门的高度大约是两个小朋友的身高, 应选用“米”作单位。,学以致用,长1（ ）,宽60（ ）,1.在括号里填上“厘米”或“米”。,厘米,厘米,米,长28（ ）,学以致用,2.下面的长度单位对吗？,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（厘米）,（ ）,（2） 灯管长50厘米。,（3） 房间高3厘米。,（4） 字典厚6米。,（5） 大树高8米。,（1） 数学书长26米。,课堂小结,表示物体的高度或长度,一要看清单位前面的数,二要用正确的单位。当物体比较长

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