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文档简介

1、预防与控制艾滋病的宣传教育,联合国儿童基金会 北京 2002年10月21日,宣传教育是控制艾滋病传播的关键策略之一,血传播 性传播 母婴传播,艾滋病宣传教育的目标举例,提高对艾滋病的认识-一种可预防 的传染病 提供预防艾滋病的具体知识 加强个人对保护自己及其家人的责任感 开发领导-倡导政策出台及贯彻执行,确定预防艾滋病宣传教育的受众人群举例,决策者(中央及地方) 青少年 大众 家长 老师 高危人群(如静脉吸毒者),宣传教育的渠道举例,决策者 - 高层会议、考察学习、内参 大众 - 媒介、娱乐 青少年 - 学校教育、社区活动 公共卫生人员 - 训练, 经验交流 记者及宣传员 - 训练, 经验交流

2、,报道方式在艾滋病教育及防治中起关键作用,公正地报道艾滋病才能有权威性 理解统计数字并用通俗语言解释 选择合适的切入点 发掘感人的故事并反应问题 引发读者的思考,艾滋病预防宣传教育切入点:,1. 采取恐吓的策略 2. 替罪羊 3. 提供科学信息 4. 鼓励人们采取防范措施,1. 采取恐吓策略,艾滋病致人于死地 无法治愈,恐吓导致的问题,使人们感到焦虑害怕，所以他们干脆不去想这些让他们害怕的事 给感染者带来不良后果 使社区不愿意接受感染者,对于没有医学知识的人我们给予的是根本无法治愈的机会性感染的症状,畸形的形象,畸形的形象带来的问题,对预防不利:混淆了感染者和病人 吓人的形象会喧宾夺主，让人们

3、忽略同时传播的讯息. 形象丑陋，人们不愿意看。这样的形象打击人们对感染者和病人的同情心，鼓励人们远离感染者 缺乏人性 - 把焦点放在症状上而非病人上,2. 替罪羊,男性同性恋者 女人 性工作者,替罪羊带来的问题,责备别人从而忽略了自己应承担的责任 没有人认为自己属于不道德的高危人群 没有提供任何保护方面的信息 艾滋病可以通过禁欲来彻底预防的不切实际的保证,3.提供科学信息,三个传播途径:必须与受众自身日常生活有关 数据，更多世界上的数据 用通俗语言及贴切表达方法,4. 鼓励个人采取防范措施,行为改变的前提是让人们坚信其益处 从知识到行为改变有很大距离 行为改变是一个过程: 认知-态度改变-意愿-行为改变-持续 创造

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