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文档简介

1、孙权劝学,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部 ，记载了从 到 共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086） 字 君实， ， 家;著有司马文正公集稽古录等.,北宋,政治家史学,编年体通史,战国,五代,解 题,从题目中我们可以看出什么?看了题目你们还想知道什么?,诵读课文,整体感知,初读课文，注意下列字词的读音：,吕蒙,卿,当 涂,邪（通假字，“耶”）,涉猎,孰,mng,qng,t,dng,y,sh,sh,更,gng,听录音,要求听准字音、停顿、节奏,揣摩人物表情，注意人物对话的语气。,理解文意：,1、再

2、读课文,四人一组,参考注释，疏通课文，批注重点实虚词，划出读不懂的句子。 2、质疑，共同讨论,卿： 辞： 掌事： 博士邪： 涉猎： 见： 孰： 但： 过： 更： 遂： 议论:,文言重点实虚词,你,推辞,掌管国家大事,博士：当时专掌经学传授的学官;邪：通“耶”，语气词,粗略的阅读,了解,谁，哪一个,只不过,到,重新,于是,讨论议事,蒙辞以军中多务。,注意下列句子中出现的倒装现象和句子成分省略现象：,应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。,孰若孤？,哪一个比得上我（处理的事务多）呢？,品析语言,思考:孙权、鲁肃、吕蒙究竟该以什么神态、语气说话?,课本剧表演,卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？ 卿言多务，孰若孤？孤常读书, 自以为大有所益.,士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎？,卿今者才略， 非复吴下阿蒙！,体验反思：,学完这个故事它给你什么启示？畅所欲言。,比如班里同学张雪与马玉婷发生矛盾冲突了,大家群劝,怎样让她们和好如初?,学以致用,读书非常非常重要，谁能说一些有关读书的名言警句。,拓展延伸,读书破万卷，下笔如有神。杜甫（唐） 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹（宋） 书是人类进步的阶梯。高尔基 书读百遍，其义自见。 书到用时方恨少，白首方悔读书迟。,存储积累,作业：,作业 1、背诵全文。 2、以今天的课堂发言为例，写一篇300字左右的学后记。

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