如何备课、写教案ppt课件

1、1,如何备课、制作PPT,周 辉,重庆市第七人民医院,厚德 致和 精医 致远,2,厚德 致和 精医 致远,3,一、什么是备课 1.为开展教学活动所做的一切准备工作；,备 课,2.备课的成果表现是形成教案； 3.“教案”也叫“课堂教学设计”或“教学设计”；,4.课件是在多媒体教学中，教案的具体实施。,厚德 致和 精医 致远,4,课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、声音、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。,厚德 致和 精医 致远,备 课,5,备课是教师必须具备的基本功之一，是展示教师个性化创造过程的记录，是教师教的行为和学生学的方式的点子库。,厚德 致和 精医

2、 致远,备 课,6,厚德 致和 精医 致远,备 课,备课不仅仅是课堂教学的准备，它同时也是教师教学思想和教学轨迹的记录，更是教师认识自己，总结经验，成长提高的重要资料。,7,厚德 致和 精医 致远,备 课,备课是教师教学中 的一项重要任务，怎么样才能更好地完成这个任务呢？,备课是教师教学中 的一项重要任务，怎么样才能更好地完成这个任务呢？,厚德 致和 精医 致远,8,把确定下来的内容 按逻辑顺序编写成教案（也叫“教学设计”）。,备 课,一、编写教案,9,1.简案：主要写出上课的主要方案、步骤、要点。老教师大多写简案,对实习生不提倡。,备 课,厚德 致和 精医 致远,一、编写教案,10,2.详案

3、：如果把一堂课看作一出戏的话，详案=剧本。教师一堂课上讲的话、做的动作、设计的提问、板书的内容、演示的过程等等统统写在教案的“教学过程”中，按上课进程写出来。,备 课,厚德 致和 精医 致远,一、编写教案,11,3.讲授提纲：在详案的基础上提炼而出（知识要点、过渡语），以备不时之需。,备 课,厚德 致和 精医 致远,一、编写教案,12,备 课,厚德 致和 精医 致远,一、编写教案,4.注意： （1）设计好引言； （2）各部分知识点间的过渡语； （3）准备好例子的表述； （4）确定好课尾的复习题,13,备 课,厚德 致和 精医 致远,二、备课的要点,1.钻研教材 2.分析教材 3.分析学生,14

4、,备 课,厚德 致和 精医 致远,二、备课的要点,4.确定重点、难点 5.搜集资料 6.确定课型与教法 7.制作课件,15,备 课,厚德 致和 精医 致远,（一）钻研教材,1.通读：了解整个课程的概貌，掌握课程的全部内容，纵观全局、把握中心 2.熟读：按教材编排循序，熟读每一单元，把握各章、节、知识点间的联系，达到循序渐进、分散难点的要求,16,备 课,厚德 致和 精医 致远,（一）钻研教材,3.精读：仔细精读每一课时，衡量知识点的深度、科学性要求精读、适当的补充新的内容和生活实例，仔细考虑相应的教学方法,17,备 课,厚德 致和 精医 致远,（二）分析教材,1.分析教材的系统性：研究教材的知

5、识体系和结构，抓住其要点； 2.分析教材中理论和实际的联系：只有理论联系实际的课才有生命力，学生才爱听与生产实际的联系与生活实际的联系。如执业医师考试、三基考试、考研考博,18,备 课,厚德 致和 精医 致远,（二）分析教材,3.分析教材中基本技能的培养：问诊技巧、体格检查手法、病历书写,19,备 课,厚德 致和 精医 致远,（三）教学的四个层次,1.了解：对所学知识有大致印象； 2.熟悉：记住所学知识的要点，能说出大意，能在有关情景中识别它们；,20,备 课,厚德 致和 精医 致远,（三）教学的四个层次,3.理解：在识记的基础上，能解释说明所学知识的含义，能对不同知识采用适当的形式（文字、图

6、、表）来表达；,21,备 课,厚德 致和 精医 致远,（三）教学的四个层次,4.掌握：在理解的基础上能分析知识的联系与区别；能在新的情景中综合运用所学知识，解决一些与生物学有关的实际问题；能运用所学的知识，对有关的规律、实验方案和结果进行评价。,22,备 课,厚德 致和 精医 致远,（四）分析学生（授课对象）,1.了解学生的年龄、心理特征； 2.现有的知识水平与理解能力； 3.学生的兴趣爱好、态度、学生的生活经历。,23,备 课,厚德 致和 精医 致远,（四）确定重点、难点,1.分析教材，确定教学重点、找出教学难点； 2.一堂课的教学重点不可太多（1-2个）； 3.教学难点与教学重点可以相同。

7、,24,备 课,厚德 致和 精医 致远,（五）搜集资料,1.不应局限于课本、教参，应广泛搜索网络、报刊、杂志、书籍，及时了解学科动态。最新动态、最新应用新技术、新方法,25,备 课,厚德 致和 精医 致远,（五）搜集资料,2.补充资料不是为了加深内容，而是使学生更快更好地理解、掌握教学内容； 3.突出重点。突破难点，达到教学目标。,26,备 课,厚德 致和 精医 致远,（六）确定课型与教法,1.课型：新课、复习课、实验课、综合课、小讲座 3.教法：讲授法、演示法、启发式教学法、探究式教学,27,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,1.要求 目中有人（学生，即授课对象） 心中

8、有书（教材） 手中有法（教学方法技术） 口中有辞（一定得认真准备）,28,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,2.总体结构 （1）主要内容提纲 （2）具体内容 （3）总结 （4）思考题,29,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （1）确定PPT版本，防止不兼容 （2）确定模板（母版） （3）去除原有标题框,30,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （4）确定标尺、参考线 按住Ctrl将标尺拖至左、右各“11.8” ，上、下各“8.6”；,31,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作

9、要点 （5）插入文本框，编辑主题及正文 注意去边框，必要时可用虚线替代实线边框；忌用黑色边框，尤其是书写名字。,32,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （6）字体要求 中文首选等线体，如黑体、隶书、楷体;英文首选“Times New Roman”。为了减少投影仪“光损”，让字体更醒目，字体宜加粗。,33,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （6）字体要求 英文缩写首次出现时，必须标注其全称，并要求向学生读出来。,34,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （7）字号要求 标题：40号； 正文：

10、24-28号，段落行间距1.5-2倍，段首缩进； 要从字号大小体现标题和正文的层级关系。,35,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （8）字体颜色 原则上总共不超过三种颜色，避免花里胡哨；重点提示忌用红色，尤其是禁止在蓝底上使用红色，以及PPT大面积使用红色。,36,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （9）标点符号 大写汉字数字后用“、”；带括号的汉字数字后不用符号； 阿拉伯数字后用“.”；带括号、圆圈的阿拉伯数字后不用标点；数字序列号前不得有项目符号；避免句首出现标点符号。,37,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PP

11、T课件的制作,3.制作要点 （10）图片 一定是与内容相关的、清晰可辨的。模糊的图片不用，或者重新编辑、剪裁后用；带有标注的图片尽量不用或者予以遮挡，避免“盗图”。,38,备 课,厚德 致和 精医 致远,（七）PPT课件的制作,3.制作要点 （11）其它 链接、视频（必须是Windows Media Player能播放的）、动画、剪贴画、动作、SmartArt等。,39,教学实施,厚德 致和 精医 致远,一、上课,1.按照备好的教案上课，不要随意性太强； 2.根据课堂现场随时调整教学设计。,40,教学实施,厚德 致和 精医 致远,一、课后,1.总结、反思教学过程； 2.根据课堂现场随时调整教学设计。,一、分析教材和学生 二、写教案： 确定教学目的和要求