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文档简介

1、湖南省教育厅 2014年3月,以信息化带动职业教育教学和管理现代化,发展现代职业教育，要发挥好政府引导、规范作用。湖南省以信息化为切入点，从教育管理向教育治理转型，着力提升职业教育现代化水平，推动湖南职业教育高质量有特色发展。,一.建用结合，促进优质教学资源共建共享,在建设“数字校园的同时，按照“政府主导，企业参与，应用带动”的思路，着力推进网络学习空间的创新应用,到目前，已建设机构平台250个，个人空间72万个，发表文章2590篇，发布教学视频150万个，文章和视屏浏览4.3亿人次,湘 绣,湖湘文化特色空间,湘 旅,湘 菜,专递课程,名师课堂,二.交流互动，实现教与学的多元、自主、泛在,一是

2、探索“三个课堂”，实现教与学的多元,网络空间,3G实景课堂 邀请企业专家通过远程直 接参与空间现场教学 实现了教师与企业专家同 上一堂课,群组互动教学 教师团队成员和学生以群组 的方式共同完成教学活动 实现了“人人为我师，我为人 人师”多维度空间教学，颠覆 了“一师一课堂”的封闭式传统 教学,同步课堂 实现了一流企业、发达地区师生与边远农村职业学校师生同上一堂课，共享优质教学资源,3G实景课堂,群组互动教学,人人为我师，我为人人师,同步课堂,二是改革教学方法，实现学生自主性学习,学习新形态,兴趣式,团队式,挑战式,S-ISAL教学法,立体化表格教案,促进了信息技术与教育教学的深度融合,空间课堂,互动交流,实践展示,素质养成,“教-学-做-养” 德育教育新方法,提升了学生的思想道德素质和职业素养,三是改革教学组织形式，实现泛在的教与学,学生利用空间自助学习和互助学习 教师利用空间指导、答疑、批改作业,五分钟课堂 （上图来自手机终端截图）,碎片化资源，汇聚成卡册,微课程资源,三.公开透明，推动教育管理现代化,一是利用空间开展评估评审,湖南省职业教育省级重点建设项目管理系统,高职人才培养工作评估,二是利用空间开展专业技能随机抽查,职业院校学生专业技能

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