园长幼儿园心得体会

1、园长幼儿园心得体会有关园长幼儿园心得体会合集8篇园长幼儿园心得体会 篇1很荣幸，这次能够在宁波大学接受这样策1次高规格培训，在唐老师精心的安排之下，我想用4个词语来表达我对本次培训的心得体会：1、严格本次培训共分4次进行，非常得严格，每次培训前老师们都会发下本次培训的安排，而且每次培训都会有1个学生进行签到，在培训期间唐老师会时不时地进行点名。而正是唐老师对本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每位参加培训的老师也都极为认真地对待，不迟到，不早退，认认真真听课、做笔记，绝大多数的学员在第3次培训的时候就已记完了1本厚厚的笔记，可见大家学习的态度非常认真和专注。2、全面由于是幼儿园园长任职资历培

2、训，由于园长的多重身份和对1所幼儿园发展的重要性，因此唐老师给我们安排了全方面的培训内容，包括党的方针政策、幼儿教育政策与法规、幼儿园教育、幼儿园管理，这对我们以往所接受的培训是完全不1样。以往更多的是专业方面的培训，而这1次我们从宏观和微观上都对所从事的幼教事业有了更进1步的了解，了解了政策、法律，了解了管理的各个方面，课程管理、后勤管理、档案管理，了解了办园的要求和特点，了解了著名教育家给我们的教育启示，所有的这些都让我们豁然开朗，而又堕入学习的寻思：今后如果我们担负园长岗位，又该如何来进行1所幼儿园的管理工作。3、优良为何说是优良，由于本次培训不但有宁波大学的资深教授来亲身为我们授课，而

3、且也有1线的园长来介绍他们的管理经验，因此这1次培训是1个理论结合实践的有效平台，让我们既学习技能，又了解动态。宁波大学的教授们上课风趣幽默，总能把枯燥的理论知识，比如政策、法规，通过形象生动的案例来让我们了解其中的内涵;而1些园长们又实实在在地为我们带来实践上的引领，他们介绍了很多自己遇到的困难，如何化解，如作甚幼儿园寻求更多更广的发展空间，如何去处理幼儿园各个方面物与物的关系，人与人的关系，人与物的关系，我们总能大受启发，即使今后不从事园长工作，就是对自己目前的管理岗位照旧有侧重要的启发意义。4、有效本次培训除讲座、报告之外，我们还需要接受4门课程的考试，这样的考试是让我们将所学知识进行融

4、会贯通，熟记于心;同时还有面试，分5大类型总计30道题目。而自己也非常有幸，在小组摹拟面试的时候被组员推荐进行现场摹拟，终究也收获了大家的掌声和唐老师的高度赞美。由于有了这样的1次摹拟机会，使得自己在面试的时候多了1份信心。所以，再次感谢宁波大学，再次感谢唐老师和所有的班主任、授课的专家和园长、负责签到的老师们，谢谢你们的辛苦付出，让我们每位学员都如海绵般吸收了宝贵的专业知识和教育技能，让我们享受了1顿培训大餐，为我们现在管理岗位乃至今后的发展都奠定了扎实的基础。区09届幼师生上课说课比赛刚刚落下帷幕，在本次比赛中显现出了很多优良的教学活动，不管是教学设计还是教师本身的教学素养，都非常值得大家

5、学习。就是借着这股比赛的东风，开发区幼儿园了举行了优良课展现活动，让这些优良的教学活动能够被全园老师所学习和吸收。展现的教学活动分别是本次比赛的前4名教师，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班科学活动有趣的吸盘、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动我叫轻轻、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动小草醒来了和开发区幼儿园金丽老师的大班健康活动保护自己的隐私部位，4位老师在1番精心的准备以后，向大家显现了1个又1个精彩的活动现场。本次展现除全园教师参与听课之外，开发区幼儿园也组织了小港片区的部份教师来1同参加听课，学习优秀的教育经验。本地展现活动非常顺利和成功，老师们纷纭表示启发非常大!园长幼儿园心得体会 篇2

6、20xx年x月x日至12月x日，我参加了园长任职资历培训，在此期间，我们凝听了xxx等等专家的幼儿园相干法律法规专题讲座、幼儿园家长学校课程构建与实行幼儿园多元智能开发与因材施教幼儿园5s管理法的利用幼儿园教师质量评价等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。首先，办好1所幼儿园，要有好的领导，特别是要有优秀的园长，1个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从1个好老师培养成长起来的。园长的素质和风格能够对教师起带头作用，所以，园长必须建立毕生学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结

7、合本园的实际情况做得更好。其次，在培训学习和参观、考察进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，甚么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，和如何去进行教师的专业发展，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家1样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每一个教师的潜能。作为1名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是1个基本的素质，就是晓得尊重他人。尊重上级，既不阿谀阿谀，又不随便贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老师，爱惜老师。对同级多看优点，见贤思齐，少

8、看缺点，见不贤而自省。作为1名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断增进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性情，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家同享欢乐。幼儿园的家长工作也是不可忽视的1项工作，要真正做到家园合作，才能让幼儿得到更好的教育。在各领导、专家、和园长的讲座进程中，我学到了作为1名园长如何把所学的理论知识利用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。固然找到差距并不是全搬硬套他人的方式方法，而是鉴戒他人的方式

9、来完善自己的方法。通过这次的学习，我总结出干好工作应具有的必备的几点能力：1是贯彻履行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。2是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。3是开辟创新能力，就是以大无畏的精神，在原本的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学公道。4是学习实践能力，就是每一个人要把学习当做终生的任务。要想把工作做好，就必须具有这4个能力，由于作为新世纪的园长人材就要顺应时期的发展，跟上时期的步伐，只有这样社会才能科学的进步。总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动增进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反

10、思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完善。用理论联系实际，让xx幼儿园更上1层楼。园长幼儿园心得体会 篇34月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交换班学习。在此期间，我们凝听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第1时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨现代文化和管理特点，听取了各幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全国各地的部份园长同行就办园经验、管理方略、幼

11、儿园特点等问题进行了交换。这次培训活动不但使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了1场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，甚么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，和如何去进行教师的专业发展，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为1名老园长，对当甚么样的园长，办甚么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和要求和现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、装备、环境、孩子、家长等

12、各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行动并采取适当的措施加以引导，以更科学的展开幼儿园的相干教育，他的这1讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意想到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效力给我们提供了1些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深入解读。作为1名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营建科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要

13、进1步系统学习纲领精神，建立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实建立为家长服务、为教师服务的观念，甘心甘心当好家长同等的合作火伴，当好教职工展开幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德增进幼儿教育科学发展。1、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。弄好幼教工作的根本在于全部教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，增进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当做1种事业、

14、1门艺术、1门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻觅乐趣、体验幸福。全部教职工对幼教工作建立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。2、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就可以为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园范围的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日趋提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设迫在眉睫的任务。我们应本着思

15、想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的情势，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与展开班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。3、重视精细化管理，进1步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是依照幼儿身心发展规律，增进每一个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这1目标，我们要以进1步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿1日活动各个环节加大教育、引导力度，让每个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让

16、幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，不管生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在增进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状态，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交换，增进他们健康成长。1位学者说过：”对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在增进幼儿园科学发展的进程中，对1个”

17、初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通过这次培训，所以的学员1定交出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园”当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇4我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举行的园长培训班。通过第1阶段的学习，使我开辟了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提高，收获颇丰。具体总结以下：1、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容

18、丰富，情势多样。10月12号全天听了由xx市xx区xx幼儿园园长陈xx园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本教研的实践与思考的专题讲座后，才知道真实的园本教研是1种”以园为本”的、”基于问题”的学习与教学研究的组成情势。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。而本来教研是教师角色的转变的1个较好的理论与实践的平台，是增进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做的确切很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园本身特点的园本教研之路。2、培训，让我有了新的目标我是xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从1位普通教师骨干教师教研

19、组长副园长，不断发展、成长的进程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算1个老兵的我，在管理上还是1个新手。感到压力很重、要学的东西很多。但是，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会随着她们的步伐，坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此，在学习中我自始自终保持1种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心肠投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在1次次的感悟中，使我更进1步了解和掌握了幼儿教育的新理

20、念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交换与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。3、培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是教师和1切教育工作者在从事教学活动中必须遵照的道德规范和行动准则，和与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的教师的道德素质其实不单指行动规范、准则的本身，而是在教育的进程中教师把这些准则规范逐步转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德素质比文化素质更加重要我们每个教师必须清楚的认识到这1点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特点的直接体现。在教育教学中，这1点尤其重要。

21、我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想一想1潭泉水那末的清澈透明，幼儿的模仿能力又是无与伦比的，而36岁的幼儿的语言、视觉等敏感期特别活跃，而教师的1切行动直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的1生。这就要求幼儿教师应具有高尚的道德情操及高尚的师德。4、培训，增强了我的思考，肯定今后努力的方向首先要加强学习。通过凝听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第1位，只有扎实、认真地学习，才能扩大知识领域，更新知识结构，提高分析、解决问题的能力，才能提高自己的整体素质。其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长

22、的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离交换，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身旁。与孩子作火伴，建立师生感情；与同事交朋友，建立工作友谊，真正从实践中获得新知，收到实效。做1名有热忱、能创意、会判断的管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了1次难得的学习机会，提高了认识，明确了职责，更加园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对1个”初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我10分感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回想，是1笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的

23、基础，缩短了探索真谛的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作！园长幼儿园心得体会 篇5我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举行的园长培训班。通过第1阶段的学习，使我开辟了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提高,收获颇丰。具体总结以下：让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，情势多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本教研的实践与思考的专题讲座后，才知道真实的园本教研是1种”以园为本”的、”基于问题”的学习与教学研究的组成情势。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。而本来教研是教师角色的转变的

24、1个较好的理论与实践的平台，是增进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做的确切很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园本身特点的园本教研之路。让我有了新的目标我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从1位普通教师骨干教师教研组长副园长，不断发展、成长的进程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算1个老兵的我，在管理上还是1个新手。感到压力很重、要学的东西很多。但是，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我

25、会随着她们的步伐，坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此，在学习中我自始自终保持1种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心肠投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在1次次的感悟中，使我更进1步了解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交换与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是教师和1切教育工作者在从事教学活动中必须遵照的道德规范和行动准则，和与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的教师的道德素质其实不单指

26、行动规范、准则的本身，而是在教育的进程中教师把这些准则规范逐步转化为教师从事教育工作的重要标志。教师是教育人，塑造人的事业，因此教师师德素质比文化素质更加重要我们每个教师必须清楚的认识到这1点，才能让自己的人格更加完善。幼儿教师的师德是教师人格特点的直接体现。在教育教学中，这1点尤其重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想一想1潭泉水那末的清澈透明，幼儿的模仿能力又是无与伦比的 ，而3-岁的幼儿的语言、视觉等敏感期特别活跃，而教师的1切行动直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的1生。这就要求幼儿教师应具有高尚的道德情操及高尚的师德。培训，增强了我的思

27、考，肯定今后努力的方向首先要加强学习。通过凝听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第1位，只有扎实、认真地学习，才能扩大知识领域，更新知识结构，提高分析、解决问题的能力，才能提高自己的整体素质。其次要深入实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离交换，脚踏实地的深入到孩子内心深处，教师身旁。与孩子作火伴，建立师生感情；与同事交朋友，建立工作友谊，真正从实践中获得新知，收到实效。做1名有热忱、能创意、会判断的管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了1次难得的学习机会，提高了认识，明确了职责，更加园长们

28、赢得了难得的发展机遇和挑战。对1个”初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神粮食。我10分感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回想，是1笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了探索真谛的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作！园长幼儿园心得体会 篇6班主任既要作好教师的组织者、调和者，又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里，我有几点体会与大家同享：1、处理好各种关系。我深感要当好1个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这3者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极

29、性，构成教育的协力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使全部团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最虔诚的心与他们交换沟通，但要注意沟通方式技能，如对他人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提示，总之，要尊重他人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通，使我们彼其间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成1个温馨、和谐的小家庭。比如：有个别孩子就想欺侮我，企图摸索我的脾气，他调皮时我1连喊他几声没1点反应，直到看到我变了脸色，才有些收敛；但对有些

30、孩子来讲就是发火也没用，因而我就试着和他交换，例如闫枫昊、马海洋两位小朋，看起来很调皮，当你对他们多1点关心，他会学着渐渐看你的脸色行事，乃至有时他会主动和你说这说那啦个没完，看他的表情就知道你在关心他，他就会有好地表现。1、班内教师共同配合在班级常规管理进程中，我们班3位老师总是目标1致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师展开教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师保持课堂秩序，协助做好相干的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教师及时地予以提示或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统1要求，向幼儿说明要求，然后再出去。这样，在活动中，才能对幼儿的不

31、良行动给予1定的束缚。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，公道、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动展开地有条不紊。2、学会公道安排分工、有效合作我常常主动承当任务，善于安排好班上的工作，班内工作都有老师共同完成。但是1个人的气力是有限的，正所谓“1个竹篱3个桩，1个好汉3个帮”，要做好班主任，除要“以身作则”，勇于承当责任以外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使全部团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥棒风格”，要学会公道安排分工、有效合作。3、积极参与园内组织的各种学习在这学期的学习中对我帮助最大的是，观看魏书生

32、老师的教学经验的学习。我们班是全园幼儿年龄最大的1个班，每一个幼儿自理能力都非常强，常常许多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎样办，听了魏老师的1番话，我也学起了魏老师，孩子们精力旺盛，没活干，我来给他们找活干。窗台上总是比较乱，这个由王雅雯负责，每天1来就开始整理，这1天里她都负责。整理好了就由嘉奖。如果今天她没来怎样办，没关系有替补的。我班的书柜，宋明茜、马铭浩负责。电视柜宋开宁，衣柜是吴英特、妞妞。就连冲厕所，摆椅子，都由专人负责。现在我们班每一个他人，都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹的幼儿，都由于有事在身，没有时间打闹了。2、建立开放民主的班风良好的班风是1种精神风采，1

33、种座右铭，1种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可使每位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩，不成方圆。”如果1个老师仅仅只是酷爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那末这个班给人的感觉就是1盘散沙。1个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿常常不知道该做甚么，应当怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行动是班级所接受和赞美的，哪些行动是班级所不允许、应当被制止的，教师要尽可能让每个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的1点。只有你说到做到了，才能建立自己的威望。让调皮的孩子不敢随意钻老师的空

34、子。比如：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。1、让幼儿明确活动要求不论是展开甚么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的条件下再去展开活动，这样，不但幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规，比如，在情形数学教学活动时，教师在讲授以后，就请幼儿在坐位上坐好，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作；在户外游戏时，教师在出去之前向幼儿说好走路的方法和要求，在

35、活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。2、教师既要相互合作，又要明确职责。班内教师之间真实的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的条件下，在分工的基础上，每一个人都优良高效地完成自己的工作，并在班级整体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。3、获得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者展开班级工作中很重要的1个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要采取了这些方式：平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着

36、爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，抚慰家长。还有，要多站在家长的立场上斟酌问题，对我们本身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再尽力去做好，让家长相信把孩子放在这个班是10分放心的。与家长有甚么误解或班上没有做到的地方直接与家长沟通，获得家长的体谅。而不是避开不理会，让家长觉得你是个不负责任的老师，从而让误解愈来愈深，直到真的班上出现有问题的时候，家长就会旧账全翻出来。其实，有时1些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的相信你。4、提高法律意识，加强班级安全意识。幼儿活泼好动，容易产生人身

37、伤害事故，老师稍有个忽视就有可能付法律责任。种种相干的报导常见诸报端，时刻提示我们作为1班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。例如，外出漫步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会吩咐孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的1些冒险行动。5、建立有自己特点的班级。管理1个班级不是说看见别的班这样好，我也就随着照样搬。这样很没有自己的管理风格。只有建设1个勇于创新的特点班级，才能真实的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深入的印象。这里说的特点，不1定是说你本身的特长，也能够是你管理方面比他人更突出的某1方面。比如：有的班级环境创设好，有的

38、班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作展开好等等。还有的班级在平时展开的教育活动情势新颖，让大家觉得印象深入等等。只要我们用心在上面了，相信每一个老师都会发挥自己最大的内在潜能。而我们班的特点不但是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲授简单意思。幼儿都能朗朗上口。6、班主任要充当好两重角色。首先，做好本班教师的领头人，带领大家1起作好本班的各项工作，对出现的问题及时调和解决，使大家1直保持积极的工作热忱、团结1致的方向。1方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交换工作，促进家园之间相互了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任1推

39、了之。另外一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每位教师，让大家积极主动地解决问题、增进工作；让每位老师勇于说出自己的意见看法，谁的意见公道采取谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交换，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。其2，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承当的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，增进幼儿的全面和谐的发展。7、做好有效力的班级计划我在弄好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做甚么事情都要有计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要产生的事情做到心中有数，提早将解决问题的措施想好，那末在展开工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环

40、境创设，要首先自己脑袋里有1个大致的方向，然后不断地搜集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。由于没有计划的事情有时就会显得太随便。再如，班级的常规，1定要做到心中有数，开学的时候就让孩子依照要求去做，孩子就会觉得这是1种习惯，不会产生压力，如果常规1开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。由于他们已习惯了不好的习惯。只有1开始就固定下来，然后不要随便的改变它。孩子自但是然构成了1个模式，构成了固定的1日作息习惯。总之，班主任工作是1门艺术，精心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的

41、组织者、调和者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要相互合作，又要明确职责。我相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好！园长幼儿园心得体会 篇7赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼半个月的培训，我想我们每个学员都有不同的收获。对我个人，我认为这次培训对我来讲非常有必要，由于它不但让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，感动了内心。不管是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位老师的专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加上与来自不同市、县、乡各

42、园长聚集1堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。1、多种情势的学习、提高了理论水平我作为1名年轻园长，理论知识和工作经验不够丰富，通过专家深入浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来讲，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来讲是1个难得的学习机会。更是1次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。2、案例的分析、警惕了自我老师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给他人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候经验比较难，所以专家让给我

43、们通过查找他人问题的方式来提示自己不犯类似的毛病，正确处理各种关系是干好工作的条件之1。事例也告知我们没有好的上下级的关系、大众关系，终究导至工作没法展开，所以我们要侧重注意自己的言谈举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。3、专家的讲座、找准了自己的不足和差距在各老师的讲座进程中，我学到了作为1名园长如何把所学的理论知识利用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。固然找到差距并不是全搬硬套他人的方式方法，而是鉴戒他人的方式来完善自己的方法。4、让幼儿园成为花园、乐园、家园下午到郑州回族2幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装潢的格言语句和孩子们的画画散发着1种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼