《金色的草地》PPT课件

1、2.金色的草，第一节课，金色的草，黄金，黄金，黄金，黄金，(阳光)，(大米)，(树叶)，(草)，学生们，见过蒲公英吗？介绍：蒲公英，多年生草本植物，白色汁液，叶倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，干果，棕色，白色软毛。根茎可以入药。合作学习作业：1，温柔地自由地朗读课文，把不认识的字拼在括号里的主音，反复地读几遍不和谐的句子。画有生字的单词，表示自然段。2.在正文中圈出生字构成的单词，重新阅读，理解其意义。用自学创造字，理解音型的意思。组内的学生徐璐学习，纠正不正确的发音。4、想想每一段自然说的话。合作学习要求：1，先自学。(2分钟)2，重新学习。(1分钟)3，然后小组学习。(3分钟)4，最

2、后一次试镜。组长做好了时间和分工。我来打听一下，迪奥lng，(钓钩)，(闭上嘴)，我来读：认真的shepherd(lio)shason假装钓鱼观察花瓣，在手掌周围张开的这种注意，钓鱼，有一天我早起去钓鱼了。我发现草坪不是金色的，而是绿色的。闭上，我来到草地上仔细观察，发现蒲公英花瓣闭上了。严肃的，引人注目的，曾经跑在我面前的弟弟，我树立了严肃的样子，叫道：“谢辽沙！”如此不起眼的蒲公英给我们带来了不少欢乐。引人注意的假、超、弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝向我的脸。(第二段自然文章)，恰克，休假，唐，朝霞，力量，jn努力，jng强大的敌人，他又一次，我吹了蒲公英的绒毛飞到了他的脸上。(第二段

3、自然文章的文本)，我注意到一些掌托假钓鱼皮瓣，我会写，警察，花瓣，区分，讨论，发带，我来到草地上仔细观察，发现蒲公英花瓣已闭上。蒲公英的花朵像我们的手掌，可以打开和关闭。花开的时候是金色的，草也是金色的。花聚在一起，金色的花瓣缠绕在一起，草地变成绿色。1比1，区分，钩闭干扰瓣玩耍，区分钓鱼，我写，演奏，安装，力量，天鹅绒，虚假，朝鲜，部分，钓鱼，茶，皮瓣，关闭，手掌，有趣，阅读分析：第一段(1，2自然段):每当蒲公英开起来，小草就会变成金黄色。我们总是拉蒲公英寻找快乐。第二段(3-5号自然港):蒲公英在白天举行，到了晚上，草原也因他们的热气而变色。我们发现后，我们喜欢上了这朵小花。任务1，阅读

4、全文。2、本课的“我会写”一词，每两行，第二届，合作学习课题：(1)，阅读认识一，两段和认识一，阅读一自然段，这个草原出现在哪里？为什么把这个草原叫做黄金草原？谁知道蒲公英？随文本插图介绍蒲公英的外形特征和生长情况。3.读了自然段2后，“我们”怎么玩蒲公英？读一遍，延期一次。想象一下在草原上空会有什么样的场面。4、谈每一段的大意。(二)、读第三、四段自然，认识1、草晨、中午、傍晚各谈些颜色。草原如何变色？钓鱼的时候我又发现了这个有趣的现象，我对蒲公英的感情又是怎么改变的呢？3、联系前面说的早晚蒲公英花瓣开放的经验。我们住在农村，窗户是广阔的草原。草地上长满了蒲公英。蒲公英盛开时，这片草地变成了

5、金色。，看看这两个女人是谁，看她们在做什么，文本下一章，第一段自然，学生，蒲公英？介绍：蒲公英，多年生草本植物，白色汁液，叶倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，干果，棕色，白色软毛。根茎可以入药。第一个自然段，我们住在农村，窗户是广阔的草原。草地上长满了蒲公英。蒲公英盛开的时候，这片草地变成了金色。(更多)，第一自然段，我和弟弟经常在草地上玩。有一次，弟弟跑在我前面，我露出严肃的表情，说：“雪瑞啊！”他一转头，我就用力吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹向我的脸。不那么引人注目的蒲公英给了我们不少欢乐。快来，我和弟弟经常在草地上玩。(总是)，我和弟弟经常在草地上玩

6、。有一次，弟弟跑在我前面，我露出严肃的表情，说：“雪瑞啊！”他一转头，我就用力吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹向我的脸。严肃：说明你很有规律、很严肃的样子。我会说一句话，表现出严肃的表情，然后说，第二段自然，有一次弟弟跑在我面前，我严肃的样子，()喊道：“谢廖沙！”他转过头，我用力吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(突然)我受不了了。大声地说，我摔跤，他的脸上满是“雪花”，笑着，我来玩，第二自然段，这不起眼的蒲公英，给我们带来了很多幸福。引人注目：唤起人们的注意，把视线集中在一点上。第二自然段，有一天，我早起钓鱼，发现草不是金的，而是绿的。傍晚，草原又变成了

7、绿色。草原是可以打开和关闭的，蒲公英的花就像我们的手掌一样，为什么可以改变颜色。花开的时候是金色的，草也是金色的。花聚在一起，金色的花瓣缠绕在一起，草原变成绿色。为什么呢？第三自然段，草会变色。我很早就发现草坪不是金色的，而是绿色的。不知不觉地，中午我看到草地是金色的。晚草又变成了绿色。然后，第三个自然段，“我”首先发现了什么，然后发现了什么？两次不同的发现，你得到了什么启示？要对周围的事物多观察，多思考。草会改变颜色。我知道草改变颜色的原因。第三自然段，我来到草地上仔细观察，发现蒲公英花瓣已经闭上了。蒲公英的花朵像我们的手掌，可以打开和关闭。花开的时候是金色的，草也是金色的。花聚在一起，金色

8、的花瓣缠绕在一起，草原变成绿色。我知道为什么。我知道第三个自然段，草改变颜色的原因。比如，(花)，(闭)，(闭)，(闭)，金，草也包着金花瓣，草地是绿色，第三自然段，原来蒲公英花就像我们的手掌(。花开的时候，它是草图。花聚成金黄色花瓣，草成。第三自然段，多么可爱的草！多么有趣的蒲公英！从此蒲公英成为我们最喜欢的花！我知道为什么兄弟们最喜欢蒲公英。第四自然段，文本的哪里可以看到草坪上可爱的蒲公英的乐趣呢？草原因为给我们带来很多幸福，所以说很可爱。蒲公英的花盛开和关闭，所以说很有趣。多么可爱的草啊！多么有趣的蒲公英！从此蒲公英成为我们最喜欢的花。和我们一起睡，和我们一起起床。为什么蒲公英和我们一起

9、睡觉，一起起床？第四自然段，金草，闭，张开，闭，绿颜色，金颜色，绿颜色，蒲公英花，花和我们的工作相似，所以和我们一起睡，和我们一起起床。好好想想，仔细观察，启蒙：热爱大自然，玩点小把戏，我会在我们广阔的大自然中，写些什么植物，充满魔力，扩大训练？催眠花：非洲有喜欢在闽东山野岭生长的木菊。这种花有华丽的颜色和丰富的香味，不仅受到人们的喜爱，野生动物也经常睁开眼睛欣赏。但是这种花有很强的催眠作用，人们用舌头添加一点花瓣就马上睡着了，野生动物吃了就躺下睡觉，吃了超过2吨的犀牛就倒在地上，然后睡觉。在我们广阔的大自然中，另一种植物充满了魔力。太阳花，含羞草，向日葵，1，我要读几遍课文，读一下对草和蒲公英的爱。我想积累我喜欢的好词。复制了以下句子：复制了什么？花开的时候是金色的，草也是金色的。花聚集起来后，金色的花瓣缠绕在一起，草地变成了绿色。他回头看的时候，我把蒲公英