世纪班主任工作艺术1（讲座）

1、21世纪班主任工作艺术,西安文理学院教育学院 向华,班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面的综合反映和体现。,（一）怎样才能了解学生,注意观察：观察是了解学生的重要手段。,加强沟通：沟通是通向学生心灵的桥梁。,耐心倾听：倾听是深入学生内心世界的有效方法。,及时家访：家访是全面了解学生的必要途径。,思考： 1、您是怎样观察学生的？ 2、您认为与学生沟通有哪些方式？在沟通时应注意哪些问题？ 3、您认为还有哪些了解学生的有效手段？,一、走进学生心灵的艺术,（二）怎样铸造开启学生心灵之门的钥匙,理解学生的心理感受：从学生心灵感受出发，才能满足他们的合理需要。,理解

2、学生的忘乎所以：学生因痴迷而“忘乎所以”是童心的一种表现。,理解学生的“难言之隐”：体谅学生的“难言之隐”，为他们创造一个宽松的环境。,思考：您是从哪些方面去理解学生的？效果如何？,理解学生的心理压力：疏导学生的心理压力，为他们的心灵减负。,理解学生 （1） 站在学生的立场，理解学生的心态； （2）让全班学生共同讨论决定班级的活动 （3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票； （4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完； （5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心； （6）在课堂上，允许学生提出不同的见解； （7）鼓励学生大胆发表不同意

3、见； （8）给学生机会，给教师提意见； （9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。,（三）怎样获取学生世界的“通行证”,保护学生的自尊与自信：自尊与自信是学生健康发展的基石。,尊重学生犯错误的权利：学生是错误中接受教训而逐渐成长起 来的。,尊重学生的心灵世界：保护学生的个性；宽容学生的“逆反心理”。,思考： 1、您认为怎样的“尊重才是真正的尊重？对于后进生，您是如何尊重他们的？ 2、当您的尊重没有赢得学生的尊重的时候，您该怎么办？ 3、犯错误是学生的权利吗？您是如何尊重这一权利的？,（四）师生亲密关系之妙招,实施刚柔相济的技巧 先柔后刚 先刚后柔 外柔内刚 外刚内柔,二、班级精神家园建设的艺

4、术,（一）一个都不能少确立团队意识：教育的目的是让每一个学生都得到发展。,1、确立目标，明确方向,2、增强主人翁意识，人人经受锻炼,（1）增设岗位,（2）一人一岗,（3）岗位轮换,（二）让班级充满爱培养关怀精神：“爱是真实的美，至高的善。” “爱是最合理、最光明的精神支柱。”,1、把爱送给同学,2、将爱献给老师,（三）心灵的港湾陶冶优良品质：班集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。,1、自我教育，激发内在动力,2、深刻反思，培养良好习惯,3、巧妙引导，提高文明素质,4、形成正确的集体舆论，培养优良的班风,三、以积极的心态面对教育难题,班主任专业化的核心理念：关注学生精神生活的人 积极的心态

5、容易使教育成功 消极的心态必导致教育失败,热情主动 教师走向成功必备的第一心态 心若改变，态度跟着改变； 态度改变，习惯跟着改变； 习惯改变，性格跟着改变； 性格改变，命运就会改变！,山不过来 我就过去,佛学故事： 采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由外在的环境来做出决定； 格言：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！ 记住：你无法改变别人，但你可以改变自己！,什么使生活变得100%完美？ 努力工作，知识，爱情，好运，这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要，那么，究竟什么能使生活变得完满？金钱？领导力？性？.如果都不是的话，那么，什么能使生活变得1

6、00%圆满呢？,Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%； Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%； Love（爱情） L+O+V+E为12+15+22+5 = 54% Luck（好运） L+U+C+K为12+21+3+11 = 47% （这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的） 是什么能使得生活变得圆满？ 是Money（金钱）吗? No M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； 是Leadership（

7、权力）吗?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ；,那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？；每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！ ATTITUDE（心态） A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%； 我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满！,四、启迪学生学会学习的艺术,改变学习方式：被动型主动型 新课程的核心：关注每一个人,思考： 1、一些学生学习很努力，但成绩并不理想，主要原因在于没有掌握良好的学习方法。您认为在方法的引导上应该注意些什么？ 2、在近

8、年来的教学实践中，您一定遇到过学习不专注、不投入的学生，请谈一谈您的具体做法和学生的转化过程。,五、教诲学生做人的艺术,（一）珍爱生命是人生的基点,启迪孩子生命来之不易,引导孩子正确认识自己,鼓励孩子勇敢走向成功,（二）学会爱就能收获幸福 爱,像火种点燃心灵的希望;爱,像绿荫撑起心灵的天空.爱,是一种力量,是一种财富.,时时怀有感恩之情,感受爱让感恩发自内心,学会爱让感恩化为行动,（三）增强责任意识 （四）学会交往,关爱自然，人人有责 自己的事情自己做 让孩子体验助人的快乐 对自己的过失要负责,思考： 1、您是怎样理解”人的一生都自做人，只有学会了做人，生活才会有幸福“这句话的？ 2、如何才能让学生有一双能发现”爱“的慧