19、观舞记.ppt

1、献给舞蹈家卡拉玛姐妹,冰心,观舞记,教学目标： 知识和技能：学习生字生词，品味文章的语言，让学生了解印度舞蹈的特点。 过程和方法：自主合作探究的方式。 情感态度和价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 重点： 欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写。,冰心: 原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作繁星春水寄小读者等，我们曾学过她的纸船。,我来考考你,轻捷咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然 嗔视妥帖 铮铮 雏凤 斗薮 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍,这些字你认识吗,ji,y,chn,zh,pn c,cn,chn,ch,su,j,hng,ch zh,xi,yn,zhn

2、g,ti,这些字你认识吗,印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。 这一尊舞王湿婆就是湿婆雕像中“舞王相”姿势的典型作品，它被认为是印度湿婆雕像艺术中最富有神

3、秘主义哲学意味的艺术品之一。在这尊雕塑中，湿婆的舞姿被刻划得十分优美，他轻抬左脚，右腿独立于火焰的光环之中，脚踏一个小人，表现出“时间征服者”的意味，那火焰的光环则象征着生成、保存、毁灭的轮回循环过程。整尊雕像十分富于节奏的美感，舞蹈的湿婆被塑造得精美绝伦，显得神采飞扬。,飞动的美,冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢？能否从文中找出一个词来概括。,这“飞动的美”表现在哪些方面？用波浪线划出并朗读。,提示： 可从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面寻找。,这篇文章大量运用各种修辞方法和精妙的词语来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得好的句段，用以下角

4、度进行评点。,最贴切的词语最妙的修辞 最美的句式最细致的观察,你认为卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？,1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。 2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众。,心灵之舞,美词积累,动词 反义词 排比句 比喻句 引用诗句,美句积累,“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” ,“假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,运用了修辞手法的语句,美句积累： （一分钟试背）,假如我是个诗人，我就

5、要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!,赏歌观舞让优美的旋律净化心灵，看舞听歌让铿锵的节奏陶冶情操， 只要我们用明亮的眼睛去观察，用聪敏的双耳去倾听，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表现，艺术就在你我身边！,衷心的祝愿大家每天的