北师大版六年级语文下册一至四单元课文重点

1、养花1、养花作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作四世同堂、骆驼祥子、龙须沟、茶馆，曾获“人民艺术家”称号。2、阅读第4自然段，a“如此循环”指的是：“我”不是有腿病吗然后再出去。b“脑力劳动”指写文章； “体力劳动”指浇花、搬花。c “这多么有意思呀”中的“这”指：把花搬来搬去，累得腰酸腿疼、热汗直流。d对最后一句话的理解：做任何事都要付出努力，不劳动不会有收获。e作者感谢花草的原因：养花使体力劳动和脑力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。f不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？【不劳动，连棵花也养不活，这是真理。】3、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就

2、是养花的乐趣。a排比的句式点明主题。b“有喜有忧，有笑有泪”讲的是对花的关心，情感体验；“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果；“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义。4、重点解词：a奇花异草-奇：奇怪；异：怪异。 奇异的花草。b置之不理-置：放置。 放在一边不理不睬。c三年五载-载：年。 三五年的时间。d秉烛夜游-秉：拿着。 夜间拿着蜡烛游玩。古诗二首1、 作者：范成大，南宋诗人，字致能，号石湖居士，作品有州桥、四时田园杂兴等。与尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家”。2、 词语：昼：白天。 耘田：除草。 绩麻：把麻搓成线或绳。 童孙：幼童。未解：不懂得。 供：从事、参与。 傍：靠近。 蛱蝶：蝴

3、蝶。3、 句子意思：a白天要除去田里的杂草，夜晚还要在灯下把麻搓成线，村子里的青年男女各自都为家庭承担一定的责任。b小孩子还不懂得耕田织布的事，也在靠近桑阴处学大人们的样子种瓜。c梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。d夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。4、 主题：第一首诗通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情；第二首诗通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱之情。5、 课外高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。课外秋来只怕雨垂垂，甲子无云万事宜。获

4、稻毕工随晒谷，直须晴到入仓时。山中杂记1、作者：冰心，现代著名诗人、作家、儿童文学家，原名谢婉莹。作品有：繁星、春水、寄小读者等。2、山中杂记作者是冰心，在美国留学期间创作的文章，先为“我”们介绍了马，其次是狗，再次是猫，重点介绍的是鸟，一笔带过的是虫儿，表达了作者对动物的喜爱以及对大自然的热爱。3、作者感受到的是：马的温驯 狗的驯良 猫的活泼 鸟的快乐 虫的可爱4、本文告诉“我”们：只有亲近大自然，才能保持自己的那一份童真；以一种平等的态度对待动物，才能与动物建立一种和谐友好的关系。爸爸带“我”去爬树1、 本文写了爸爸带“我”去爬树。第一次，爸爸指导“我”，督促“我”爬树，又护送“我”下树，

5、让“我”初次领略爬树的快乐；第二次，“我”在爸爸的指导下，勇敢实践，真正地爬上一棵老树，让“我”感受到回归自然、亲近自然的快乐。在爬树的过程中，“我”感受到了树是可以信赖的朋友，人在树上是快乐的。2、爬树心情变化：爬树前（担心、好奇），爬第一棵树（紧张、兴奋），爬第二棵树（温暖、骄傲），爬树后（舒服、快乐）。美猴王1、 四大名著：红楼梦-曹雪芹、三国演义-罗贯中、水浒传-施耐庵、西游记-吴承恩。2、西游记中其他情节：猴王初问世、官封弼马温、大圣闹天宫、困囚五行山、猴王保唐僧、祸起观音院、坎途逢三难、偷吃人参果、三打白骨精、智激美猴王、夺宝莲花洞、除妖乌鸡国、大战红孩儿、斗法降三怪、趣经女儿国、

6、三调芭蕉扇、扫塔辨奇冤、误入小雷音、孙猴巧行医、错坠盘丝洞、四探无底洞、真假美猴王、传艺玉华洲、天竺收玉兔、波生极乐天。3、吴承恩，字汝忠，号射阳山人，代表作西游记、禹鼎志。4、重点词：人而无信，不知其可-一个人不讲信用，真不知道怎么能行。山中无甲子，寒尽不知年-在山里分不清年月，寒冷的日子过完了，还不知道又过了一年。造化-福气。 顽劣-顽固无知。 合契同情-情投意合。 5、石猴形象：活泼可爱、自由自在。补充积累1、 为真理而斗争是人生最大的乐趣。-【意大利】布鲁诺2、 一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。-【英】莎士比亚3、 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。-【英】培根4、 生活乐趣

7、的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 -【德】蒙田长城赞1、 上联从时间角度赞美长城，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。下联从空间角度赞美长城，描绘长城蜿蜒盘旋、起伏奔腾、壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的 丰碑式的地位。索桥的故事2、长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约12600里，因而名为万里长城。索桥的故事1、 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、翻译家出版家。代表作品有：“激流三部曲”（家、春、秋）、灭亡、寒夜、随想录等。2、 作者先介绍了索桥的位置、名称、桥面、桥栏等，然后描写了“我”走索桥的经过和所见，并由此引

8、出了何先生夫妇造桥的动人故事。再写“我”走下桥的感受。最后说明了谁要是到索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。3、 重点句子：a、那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。“留下了他们的心”是说他们不只是留下了这伟大的工程，更主要的是留下了造福百姓、无私奉献的精神。b、就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？“他们”是指“在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人”； “那些人”指两千两百多年前跟李冰父子一起修筑岷江大堤的人们。c、那样的心，-就像高尔基在一篇

9、故事里所描写的“燃烧的心”那样。“伟大的心”指就是那种敢于创新、勇于献身的的精神。d、“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。一语双关。既是说“我”的确走热了，也是说自己强烈地感受到“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。”4、 文中”石头“会说的话：a、 我站在这里，不为听到大家的夸奖，只为表达对那些亲手建造我的人的敬意。b、 无论时代如何变迁，我永远是最真实的见证。5、勇士丹柯和“何公何母”的共同之处：为了别人，勇于献身、甘于奉献。我站在铁索桥上1、 泸定桥位于四川泸定河上。1935年5月，中国工农红军第一方面军长

10、征到此，红四团组织22名红军战士强攻。2、 勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！“攀着”、“冒着”、“冲破”等词语，写出了当时战斗的激烈，表现了红军战士英勇顽强、舍生忘死、不怕牺牲的革命英雄主义精神。3、 本诗通过追忆中国工农红军强渡大渡河的激烈战斗，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏的革命精神，表达了作者对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。4、 诗人站在铁索桥上，看到的是“二郎山的云雾”、“大渡河的白浪”； 想到的是工农红军强渡大渡河，战士们浴血奋战、英勇无畏地战斗的激烈场面。白鹤梁的沉浮1、 白鹤梁位于靠近涪陵长江南岸的大江中，相传唐代时尔朱真人在此修炼得道，乘白

11、鹤仙去。2、 本文给我们的启示：学习只有坚持不懈，苦于钻研，才能学到更多的知识。秦始皇陵兵马俑1、 秦始皇陵兵马俑位于陕西西安临潼城东5千米的骊山北麓。2、 课文从“两千多年前的地下大军、无与伦比的高超艺术、令人惊叹的制作技术”三个方面具体介绍了秦始皇陵兵马俑。3、 通过“气势宏伟”、“规模巨大”、“结构严谨”等词语，概括了地下大军的特点；通过“传神”、“栩栩如生”、“神情各异”等词语，体现了兵马俑的高高超艺术；通过“制作粗胎”、“细塑”、“装窑烧制”、“彩绘”等四道工序，表现了制作兵马俑的细致和严密。二单元积累万树梅花一潭水 四时烟雨半山云-云南黑龙潭联千秋怀抱三杯酒 万里云上一水楼-昆明大

12、观楼联似洞非洞造成仙洞 无门有门是为佛门-青田石门洞联山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇-西湖天下景联有山皆图画 无水无文章-杭州西湖三雅园联世界上最著名的六大遗迹有哪些：1.帕台农神庙-希腊 2. 圆形大剧场-罗马3. 吴哥窟-柬埔寨 4. 新墨西哥印第安人部落遗迹-美国新墨西哥州5. alcazaba堡垒-马拉加 6. 马丘比丘古城-印加中国著名的遗迹长城、北京故宫、沈阳故宫、秦始皇陵及兵马俑、甘肃敦煌莫高窟、西藏布达拉宫、孔庙、孔府及孔林、安阳殷墟你，浪花的一滴水1、 作者魏钢焰，当代诗人、散文家，有散文集船夫曲、绿叶赞等，诗集灯海曲。2、 你，浪花的一滴水最早发表在延河上，后来

13、又发表在雷锋赞歌上，又名你，浪花里最清的一滴。3、 把雷锋比作“反映阳光的水”，因为他决心“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。把雷锋比作“刚展翅的鸟”，因为他短短的一生，虽经历不同的岗位，但一心向党。把雷锋比作“才点亮的灯”，因为他始终保持着艰苦朴素的作风，永不忘本。把雷锋比作“刚敲响的鼓”，因为他每一声都坚实、每一声都铿锵，他做到了一分热发一分光。4、 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。三个“不为自己”突出表现了雷锋毫不利己、专门利人的崇高品质。“你不为个人流一滴泪”是说雷锋把全部的爱都献给了党和人民，从不为个人悲愁、哀怨。5、 国际歌象征

14、共产主义精神，“红旗”象征党的光辉事业，“花丛”象征全国人民，“浪花”象征千千万万的青年志士。“音符”、“纤维”、“红花一瓣”、“浪花里最清的一滴”表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中。6、 青春！永生！壮丽！三个感叹号分别强调了雷锋的年轻有为、精神不朽、事业壮丽。用三个独词句赞颂，铿锵有力。7、 “一步一个回音，一步一支歌曲”概括雷锋短暂而又光辉的一生。“直响透”反映雷锋精神产生的深远影响。同时，暗示着在我国广大青年中，必将涌现出更多的雷锋式的英雄。8、 仿写句子。他啊，是刚破土的笋芽，却向人们报告着春天来临的消息。他啊，是一粒粮食，却用自己的青春和热血，哺育着世人。他啊，是一丝微弱

15、的火光，却释放出全部的热量。金色的鱼钩1、 故事发生在红军长征时期，主人公是“老班长”。2、课文按事情发展顺序，以“鱼钩”为线索，按顺序依次写了“做鱼钩”、“用鱼钩”、“珍藏鱼钩”。叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事，赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、重点句子：一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地去。“是上级”，指老班长要负责领导三个病号走出草地去； “是保姆”，指三个小战士又年轻又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到； “是勤务员”，指照顾病号要全心全意。4、 发生在长征时故

16、事：七根火柴、马背上的小红军、一袋干粮、丰碑 、雪山小太阳。白衣天使1、本文通过讲述南丁格尔开拓战地护理事业，建立和完善护理制度以及创建护士学校的故事，向世人展示了一个执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使形象。2、重点句子：a、克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。【列数字，说明战争的残酷和当时英军医疗救护条件的低劣，与后文形成对比，突出南丁格尔的贡献。】b、伤员的死亡率下降至百分之二。【列数字说明南丁格尔的业绩。】c、在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。【第一个“他们”是南丁格尔的基本出发点，出于对“

17、人”的尊重和关爱；第二个“他们”表明了南丁格尔的态度，她把伤员看做兄弟，自己的亲人；第三个“他们”概括了伤员的处境；第四个“他们”宣示了自己的职责-护理和安慰伤员。】2、 国际护士会以南丁格尔的生日5月12日作为国际护士节。苏武牧羊1、 重点词语：穷愁：穷困愁苦。 社稷：国家。 笳：胡笳，乐器。红妆：青年男女。 帏：帐子。 节：节操。海枯石烂：意志坚定，永远不变。2、苏武形象：热爱祖国、忠于祖国、报效祖国、矢志不渝。3、历史上的英雄：岳飞、郑成功、戚继光、林则徐、文天祥。采蒲台的苇1、实写：最好的苇出在采蒲台虚写：采蒲台人民宁死不屈的精神作用：虚实结合,指出了白洋淀之所以成为名胜，不仅因为这儿

18、有英雄的传说，英雄们的壮举更赋予了苇崇高的品质，从而是这儿成为人人敬仰的圣地。2、“仇恨是一个”指根据地居民对日本鬼子切齿的仇恨。 “爱是一个”指老百姓对人民子弟兵的关怀爱护。 “智慧是一个”指老百姓巧妙掩护八路军干部免遭日军搜捕 。这句话表达了对日本鬼子切齿的仇恨 ，对子弟兵的爱护，对群众智慧的歌颂。3、采蒲台的苇以抗战时期的白洋淀地区为背景，以质朴的笔触叙述了一个真实的军民抗日的故事。在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。三单元补充积累爱国

19、英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。拜伦有勇气承担命运，这才是英雄好汉！赫塞英雄是尽其所能的人。罗曼罗兰 野草1、作者：夏衍，原名沈乃熙，字端轩，中国剧作家、社会活动家。代表作品：电影剧本狂流，话剧剧本上海屋檐下，报告文学包身工。1、 写作背景：1940年抗日战争进入最困难的相持阶段，在暂时的困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至投降日寇，出卖国家和民族利益，散布“亡国”悲观情绪。夏衍写这篇野草，来激发人民抗日的信心和斗志。2、 主题：本文通过描写植物种子神奇的力量，高度赞颂了野草顽强的生命力，启迪人们面对困难要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋然向上，勇于斗争。3、 背诵7、8自然段。4

20、、 文中“如此如此”反复使用，表示作者的赞叹。5、 重点句子：a 它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。“钻”、“挺”、“掀”表现出了种子顽强、向上的生命力。b 没有一个人将小草叫做“大力士”，-不达目的不止的力。第一个引号：表示特定称谓；第二个引号：特殊含义。这段话高度赞扬了全国民众在抗战中不畏艰险、顽强不屈的革命精神。c这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。第一句 因果关系，强调种子决不会悲观

21、和叹气，赞颂了种子的内在顽强。第二句 条件关系，借助温室中的盆花和野草的对比，进一步赞扬了野草的傲然与坚韧，鼓励人们要克服困难，奋然向上，勇于斗争。6、 含“草”或赞美草的诗句。国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。长亭外，古道边，芳草碧连天。琥珀1、 本文是德国作家柏吉尔写的一篇科普说明文，这种体裁也叫科学小品。2、 琥珀形成条件：a松树在高温下分泌松脂；b松脂被掩埋并没有被分解；c需要很长的时间变成化石。3、 重点句子：a 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。【约莫，体现了作者用词的准确性。】b一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。【“

22、刚、突然、刚好、一齐”几个词，突出了琥珀的形成在时间上的绝妙的巧合。】c几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。【是说过去了很长时间，也是说时间过去得很快。】d成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。【“成千上万”和“两只”在数量上形成鲜明对比，突出了琥珀的稀少、珍贵和奇异。】e在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年

23、以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。 【 代表真实的事物， 代表联想到的事物。】蝶恋花 答李淑一1、 “蝶恋花”，词牌名，分上下两阕。2、 词牌名举例：忆王孙、如梦令、乌夜啼、长相思、生查子、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、采桑子、清平乐等。3、 作者：毛泽东，字润之，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品：沁园春雪、卜算子咏梅等。4、 蝶恋花 答李淑一是毛泽东1957年写给湖南长沙第十中学语文教师李淑一的。5、 重点词语：轻飏-轻轻飞扬。 重霄九-九重霄九重天的意思。 问讯-问好和询问。寂寞-

24、孤单冷清。 人间-中国。 曾-曾经。 伏虎-指革命胜利。“杨柳”，双关，既指柳直荀和杨开慧两位烈士，又指他们的灵魂像杨花柳絮一样。“骄”字表现了革命志士的英雄气概，也抒发了作者为先烈感到骄傲的感情。“直上”九重云天，意为灵魂不死，精神永在。6、句子意思：我失去了杨开慧，你失去了柳直荀，他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。请问吴刚有什么特殊的东西，吴刚捧出桂花酒来招待他们。寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展开宽大的袖子，在万里长空中，为两位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息，两位烈士激动的泪水夺眶而出，像天上降下的倾盆大雨。7、中心：本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情，歌颂了革

25、命先烈的崇高品质和不朽精神。生命奏鸣曲1、 本文中间几部分的小标题：勤劳的鼓手、奇妙的管乐队、神奇的蠕动音。伟大的日子1、 作者：海伦凯勒 ，美国著名教育家，代表作品假如给我三天光明、我的老师、我的生活等。2、 “伟大的日子”指的是1887年3月3日，作者海伦凯勒初次见到老师安妮莎莉文的日子。3、 本文表达了作者对莎莉文老师的感激、敬爱之情。四单元积累人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-文天祥生命不等于是呼吸，生命是活动。-卢梭我们只有献出生命，才能得到生命。-泰戈尔寓言二则1、第一部分：中心思想1. 养花：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。2. 山

26、中杂记：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。3. 长城赞：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。4. 索桥的故事：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。 5. 我站在铁索桥上：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。6. 你，浪花的一滴水：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。7. 金色的鱼钩：本文

27、记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。8. 白衣天使：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。9. 野草：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。10. 琥珀：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断

28、了他在科学上的价值。11. 矛与盾：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。12. 鹬蚌相争：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。13. 小抄写员：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。14. 大自然的秘密：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想

29、，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。15. 当代神农氏：本文记叙了杂交水稻之父袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。16. 一个这样的老师：本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事，表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。17. 詹天佑：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。18. 可爱的中国：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。

30、19. 城市的标识：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。20. 学步：本文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝福和期望。21. 在学校的最后一天：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景，描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的热爱之情。22. 我们上路了：这首诗描绘了我们迈着稚嫩的脚步上路，告诉我们人生的道路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错，但要坚定信念，勇敢地去开辟属于自己的人生之路。第二部分：古诗：1.四时田园杂兴（一）：宋 范

31、成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。2.四时田园杂兴（二）：宋 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。解释：夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。中心：通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。3.蝶恋花 答李淑一：毛泽东我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，

32、吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。解释：4.送元二使安西：唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。解释：清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土，旅店外的杨柳显得更加青翠。奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒，要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。中心：本诗描写了送别时作者对朋友的不舍与担忧，表达了他们之间依依惜别的深情。5.别董大：唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。解释：漫天黄云，太阳被笼罩的昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁不晓得

33、您美妙的琴音。中心：本诗描写了送别诗作者对朋友的劝慰和鼓励，表达了他们之间真挚深厚的友谊。第三部分：名言：1.生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。（苏联）高尔基解释：在生活里时常出现许多的乐趣，我们要发现这些乐趣，然后不断的创造乐趣，使生活变得充实起来。2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。（俄国）列夫托尔斯泰解释：我们做好事才会感到快乐，这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。3.生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。（法国）蒙田解释：我们对生活关心的多，付出的多，获得的快乐就多，反之，获得的乐趣就少。4.海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。姜女庙解

34、释：这幅对联利用汉字一字多音、一字多义的特点，描绘了海水涨落，浮云长消的景象，显示了自然界变幻多姿的景色。本句最普遍的读法是：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消。5.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。岳飞墓解释：青山很幸运，因为他们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为他们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。6.七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋云湿黄花。黄兴挽黄花岗七十二烈士解释：七十二名烈士英勇奋战、为国献身；全国人民表达了对烈士的悼念之情。7.中流砥柱，力挽狂澜。秋瑾解释：作为国家的中流砥柱，要努力挽救国，将不国的混乱局面扭转乾坤。8.大丈夫行事，论是非，不论利害

35、；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。黄宗羲解释：作为大丈夫，是看事情的是非对错，不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势，不管结果成败；做事不看眼前，要看对后世的影响。9.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。（捷克斯洛伐克）伏契克10.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子解释：鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择熊掌；生命是我想要的，大义也是我想要的，既然他们不能同时获得，那我就选择大义。11.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生

36、命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋12.生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。（英国）莎士比亚解释：生命即使很短，但是我们创下的功绩可以使我们流芳百世。13.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。老子解释：好事有时会变成坏事，坏事也会变成好事。 14.君子和而不同，小人同而不和。孔子解释：君子讲究协调和保持自己的见解，小人没有自己独立的见解而不会协调。15.时间是一切冲突的治愈者。（德国）蒙森解释：所有的矛盾和冲突都会随着时间的冲突而化解。16.科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，我们还是老实一点吧。毛泽东解释：科学本身需要实事求是，我们必须怀着诚实的态度研究科学，这样才能获得真理的认识。

37、17.在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（德国）马克思解释：在科学中总会遇到很多困难，会经历许多失败，只有不怕挫折的人才能有所成就。18.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。（美国）爱因斯坦解释：想象力是人思考问题的工具，如果没有想象力，社会将停止进步和发展。19.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅解释：人生得到一个充分理解自己的真朋友就足够了，在艰难困苦的人世间，我们将共同怀念彼此的珍惜。20.春天把花开过就告别了，如今落红遍地，我却等待而又流连。（印度）泰戈尔解释：春天随

38、落红悄然而去，人们对春天不舍和等待。21.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心解释：童年的真实就好像在梦里一样，回忆童年使人感动、欣慰得流泪。22.童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。（法国）巴尔扎克解释：童年是一个美好的时期，那时的孩子像花一样美，像果子一样甜，他们聪明活泼，对任何事物都有浓厚的兴趣和强烈的欲望。23.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。欧阳修解释：君子所坚守的是道义，所力行的是忠信，所珍惜的是名节。24.善良之情应当在童年扎下根来。（苏联）苏霍姆林斯基第四部分：资料袋：1.

39、 老舍：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。它的主要作品有骆驼祥子、四世同堂、茶馆等。2. 范成大：南宋著名诗人，诗中多表现农村田园生活，四时田园杂兴共60首。3. 冰心：现代著名作家，原名谢婉莹，他的作品大多数为儿童所写，如小桔灯、寄小读者、繁星春水等。4. 长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6000公里，被称为“万里长城”。5. 巴金：中国现代著名作家，原名李尧棠，主要作品有家、春、秋等，他的作品被译成多种文字出版。6. 雷锋：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，曾被毛主席题词“为人民服务”，并受民众敬仰。7.

40、南丁格尔：护理学奠基人，护理学教育创始人，被人们称作“白衣天使”。生日为国际护士节。8. 琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，害怕多种物质，极其珍贵。9. 韩非子：是战国时期思想家韩非及其弟子的作品集。 10. 战国策：是西汉刘向编订的一部史书，记录了战国时代游说之士的策谋和言论。11. 爱的教育：作者是意大利的作家亚米契斯，根据自己儿子的日记改编加工而成。12. 袁隆平：世界杂交水稻的创始人，历经十年的时间潜心研发杂交水稻，最终成功，成为世界上一大奇迹。13. 詹天佑：中国杰出的工程师，铁路工程专家，曾任清政府命令修建京张铁路。14. 方志敏：中国共产党早期领导人之一，曾被国民党叛军抓住并扣押，

41、1935年8月英勇就义。15. 高适：唐代著名边塞诗人，与岑参齐名“高岑”，代表作有燕歌行等。16. 王维：唐代著名诗人，字摩诘，被人称为“诗佛”。代表作均为田园诗，有鸟鸣涧、九月九日忆山东兄弟等。17. 相思鸟、橄榄树、曼陀铃：观赏鸟，体态小，色彩鲜艳；常绿乔叶，常用叶子代表和平；弹拨乐器，琴声清脆美妙。第五部分：课后问题1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？答：他觉得花开的大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花，赏花，赠花收获乐趣。2.这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？答：第一首描绘了农民紧张而又忙碌的劳动生活

42、，通过对孩子学种瓜的描写，体现了儿童的天真和童趣；第二首初夏农村的自然景色，通过篱边无人经过和昆虫纷飞作对比，体现了田园之乐。3.课文中写了哪几种动物？我从中感受到哪些乐趣？答：写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫，在具体的描写过程中，他们的特点分别是温驯、驯良、活泼、快乐和可爱。4.课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写他们？答：课文从父母精心培育儿女和儿女长大之后不忘父母两方面来写的。作者按照从大到小的顺序依次写下去，自己对小鸟打交道最多、观察最仔细、最喜欢的是小鸟，自然要重点描写。5.上下联分别从什么角度赞美长城？答：上联从时间起笔，写出了建造长城历经的艰苦劳动，写出了中华民族的

43、聪明才智和坚强毅力；下联从空间入笔，描绘了长城起伏奔腾、壮丽磅礴的雄姿，指出长城在历史上的丰碑式地位。6.索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？答：索桥的故事就是“何公何母”的故事。作者所说的就是一颗想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。7.作者站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？ 答：看到的是二郎山的云雾和大渡河的白浪；想到的是我工农红军强渡大渡河，战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈的战斗场面。8.读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？答：一滴水意味着雷锋既微小又年轻，却产生了巨大的影响。在平凡生活中，雷锋精神在于以小见大，我我们要用朴实的行为证实伟大的

44、人生真正内涵。9.你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？答：他是一个忠于革命、舍己为人的人。“金色的光芒”指的是老班长的崇高品质和不朽精神，老班长留下的鱼钩虽然普通，但所有人都将从这个故事中受到鼓舞。10.“金色的鱼钩”是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？答：5-22自然段讲用鱼钩；23-34自然段讲藏鱼钩。11.你佩服南丁格尔吗？为什么？答：佩服，因为他不贪恋舒适，坚持理想，毅然选择护理专业，并无私无畏的投入工作，对伤员有爱心、认真负责，凭借高超的组织才能创办了护理学校，拒绝了官方的一切物质招待，严格自束，积劳成疾，舍己为人，

45、为护理学奉献了一生的心血。12.作者为什么赞颂小草的力量？答：作者是想通过赞颂小草，其实人们面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋发向上，鼓励人们勇于斗争。13.琥珀形成需要哪些条件？答：形成琥珀必须天气热、松鼠老、松脂正好包住两只小虫，形成松脂球；地壳变动，松脂长时间埋在海底。14.课文哪些部分描写了真实的场景，哪些部分描述了想象的情景？答：琥珀里两只小虫的形态和人类在海滩上发现琥珀的故事是真实的；通过真实的故事推测出琥珀形成的故事和地壳变动等环节是想象的。15.这首是抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了作者对战友和亲人的深切悼念之情，对革命先烈的崇高品质和不朽精神的赞美之情。16.你能用

46、这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？答：第一则中矛盾指一个人说话或行为互相抵触的现象；第二则指的是为了保护某方面的利益而失去了其它的利益，造成的隔阂、嫌隙。 17.从描写叙利奥心理活动的句子中，你感受到了什么？答：我感受到叙利奥是一个懂事、善解人意、体贴父母、有责任心的孩子。充分表明了他深爱着自己的父亲，同时也希望得到父亲的理解。他默默忍受父亲的责备，表明了他对父亲强烈的爱。18.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感发展。19.如何理解“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”？答：人类需要与大自然中的生物和谐共存，不能刻意去更改他们的生活规律，这样会给大自然带来大灾难。20.课文中

47、那些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？答：成群的幼龟出巢后被食肉动物捕食的场面令人震惊，作者通过一系列词语来说明当时的惨不忍睹的场面和我们的补救措施。21.我实际没有看到大海，却说看见了大海，这矛盾吗？答：不矛盾，因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀，我看见了大海是指我融入社会生活中之中去，感受到了继父的爱。22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？答：通过以下几个方面：1.决心发明、刻苦学习；2.顶住压力，反复研究；3.历尽辛苦，终于找到；4.不顾动乱，终获成功。23.怀特森老师给每个同学不及格，目的是什么？答：他想让同学们吸取教训，不要轻易相

48、信一切，要学会质疑与探索，有坚持真理的勇气和毅力。24.凯蒂旺普斯在我的同学中代表什么？答：它代表质疑与探索。25.詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何对待的？答：困难是帝国主义者用讽刺来阻挠和工程非常艰巨；詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。26.人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”？答：因为他不顾生命危险，克服重重困难，凭着不怕死的精神和百折不挠的毅力，研究了多种炸药投入到生产中去。27.“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？答：在这里朋友指全国的民众。作者表达了对改变凄凉现实的急切心情，对祖国光明未来的坚定信心和对全国民众的信赖和殷切希望。28.课文是怎样描述中国目前的景况和将来的景象的？答：作者运用了并列句式和对比的方法。29.这两首诗描写的情境和表达的情感有什么不同？答：第一首诗描写的是黄云漫天，北风呼啸的场景，表达了对友人的劝慰与激励；第二首诗描写的是下雨过后旅舍外杨柳的景色，表达了对友人的不舍与担忧。30.作者为什么把树称为“城市的标识”？ 答：通过这些描写，作者想号召人们自觉的保护树木，是人与自然和