2章章末小结.ppt

1、章 末 小 结,(1)直流电路的分析计算： 关于直流电路的计算，其一般分析方法为：识别电路，必要时要画出等效电路图如若在复杂的电路中有电表时，可采用去表等效法画出等效电路后，再把电流表、电压表接到相应的位置，运用串、并联电路的性质与特点，结合欧姆定律、全电路欧姆定律、焦耳定律、电功与电功率等有关公式与定律，来进行有关的运算运算过程中，采用的方法多种多样如：比例运算法、等值代换法、换元法、估算法、特例检验法、极值方法、守恒方法等,(2)电路的动态分析 电路的动态分析是欧姆定律与串并联知识的综合应用，常用方法如下： 程序法：先由局部电阻R变化判定R总的变化(局部R变大，R总变大，R变小，R总也变小

2、，)再由闭合电路欧姆定律判定I总的变化、U外的变化，最后再由部分电路欧姆定律分析定值电阻上的电压、电流变化，由总电压(电流)等于各部分电压(电流)之和分析，变化电路上的电压、电流的变化即局部整体局部,“串反并同”法：所谓串反，即某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端的电压、电功率都减小，反之亦然所谓“并同”，即某一电阻增大，与它并联或间接并联的电阻中的电流、电压、电功率将增大，反之亦然 极限分析法：即因变阻器滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论,(3)测量电路中的电路设计和仪器选择 电路设计具有培养和检查学生创造性思维能力、分析综合能力以及实验能力等

3、多方面能力的特点，是近几年高考实验考查的重要方面它包括测量电阻阻值Rx、电阻率、电功率P和电源电动势E、内阻r. 电路设计的基本原则是：安全性好，误差小，仪器少，耗电少，操作方便,实验仪器选用与实物图连接 仪器的选择一般应考虑三方面因素：A.安全因素，如通过电源和电阻的电流不能超过其允许的最大电流；B.误差因素，如选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差；电压表、电流表在使用时，要尽可能使指针接近满刻度的中间量程，其指针应偏转到满刻度的 之间；使用欧姆表时宜选用指针尽可能在中间刻度附近的倍率挡位；C.便于操作，如选用滑动变阻器时应考虑对外供电电压的变化范围既能满足实验要求，又便于调节，滑动

4、变阻器调节时应用到大部分电阻线，否则不便于操作,选择仪器的一般步骤：A.根据实验要求设计合理的实验电路；B.根据电路选择滑动变阻器；C.选定电源，选择电压表和电流表以及所用的量程 连接实物图的基本方法：A.画出实验电路图；B.分析各元件连接方式，明确电表量程；C.画线连接各元件，一般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等，按顺序以单线连接方式将主电路中要串联的元件依次串联起来；其次将要并联的元件再并联到电路中去；连接完毕，应进行检查，检查电路也应按照连线的方法和顺序,(1)本章为电学基础知识，为历年高考的热点，重点从近几年高考试题来看，命题多集中在部分电路欧姆定律，串、并联电路，闭合电路欧

5、姆定律这三个知识点上，其次是电功率和直流电路的动态分析,(2)由于该部分知识与学生实验结合紧密，因此常通过实验考查该部分知识的运用情况考查既具体又灵活，像仪器的选择、读数、器材的连接、数据处理、误差分析等，每年的高考试题中都有所涉及，在学习中应予以足够重视对于基本的多用电表的认识和使用，常见的测量电阻的方法，滑动变阻器、电压表、电流表等电学元件的使用等应该牢牢地掌握,1(2009广东)如图所示，电动势为E、内阻不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接只合上开关S1，三个灯泡都能正常工作如果再合上S2，则下列表述正确的是(),A电源输出功率减小 BL1上消耗的功率增大 C通过R1上的电流增大 D通过R

6、3上的电流增大,解析：合上S2之前，R3与L3串联后与L1、L2并联，最后与R1串联合上S2之后，在并联电路部分又增加了一个并联的支路，电路的总阻值减小，电路中总电流也即流过R1的电流增大，C正确因电源的内阻不计，则电源的输出功率PIE增大，A错误通过R1中的电流增大时R1两端电压升高，则并联电路部分的两端电压就降低，L1消耗的功率降低通过R3与L3的电流减小，B、D皆错误 答案：C,2(2009山东)为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为lx)某光敏电阻Rp

7、在不同照度下的阻值如下表：,根据表中数据，请在给定的坐标系(见答题卡)中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点 如图所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路，给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0(lx)时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图(不考虑控制开关对所设计电路的影响),提供的器材如下： 光敏电阻Rp(符号 ，阻值见上表)； 直流电源E(电动势3V，内阻不计)； 定值电阻：R110k，R220k，R340k(限选其中之一并在图中标出)； 开关S及导线若干,解析：描绘图像应注意：各点均匀分布在图线两侧

8、，且图线应用平滑曲线，而不能成为各点的连线图线为曲线且非线性变化 根据串联电阻的分压关系，E3V，当照度降低至1.0(Ix)时，其电压升至2V，由图线知，此时光敏电阻RP20k，URP2V，串联电阻UR1V，由 10k，故选定值电阻R1，图见答案,答案：光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图所示： 光敏电阻的阻值随光照度变化特点： 光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小,电路原理图：,1(2009广东)导体的电阻是导体本身的一种性质，对于同种材料的导体，下列表述正确的是() A横截面积一定，电阻与导体的长度成正比 B长度一定，电阻与导体的横截面积成正比 C电压一定，电阻与通过导体的电流成正比 D

9、电流一定，电阻与导体两端的电压成反比 答案：A,解析：根据电阻定律：R ，可见当横截面积S一定时，电阻R与长度L成正比，A正确,2(2009江苏)在如图所示的闪光灯电路中，电源的电动势为E，电容器的电容为C.当闪光灯两端电压达到击穿电压U时，闪光灯才有电流通过并发光正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光，则可以判定(),A电源的电动势E一定小于击穿电压U B电容器所带的最大电荷量一定为CE C闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量一定增大 D在一个闪光周期内，通过电阻R的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等 答案：D 解析：闪光灯正常工作时有两个过程：一个是熄灭时处于断路状态，此时电容器充电，两极板间电压增

10、大，直到最大值U；另一个是闪光灯电压达到U时开始闪光，电路导通后电容器开始放电由此可知答案为D.,3(2009天津)为探究小灯泡L的伏安特性，连好图示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的UI图象应是(),答案：C 解析：小灯泡中的电流逐渐增大时其温度升高，导致电阻R增大只有C选项对,4(2009全国)图甲为测量某电源电动势和内阻时得到的UI图线用此电源与三个阻值均为3的电阻连接成电路，测得路端电压为4.8V.则该电路可能为乙中的(),答案：B 解析：由UI图线的斜率及截距可得该电源E6V，r0.5.

11、当U4.8V时，I2.4A，RU/I2，B正确,5(2009重庆)某实物投影机有10个相同的强光灯L1L10(24V/200W)和10个相同的指示灯X1X10(220V/2W)，将其连接在220V交流电源上，电路见下图，若工作一段时间后，L2灯丝烧断，则(),AX1的功率减小，L1的功率增大 BX1的功率增大，L1的功率增大 CX2功率增大，其它指示灯的功率减小 DX2功率减小，其它指示灯的功率增大 答案：C 解析：L2灯丝烧断后电路的总电阻增大，电路中总电流减小，流过其他指示灯、强光灯的电流都同比例的减小，消耗的功率都减小，两端的电压都减小，则X2两端电压增大，消耗的功率也增大，C正确,6(

12、2009浙江)(1)如图甲所示，在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接,(2)某同学从标称为“220V25W”、“220V300W”、“220V500W”的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙所示该灯泡的阻值是_，标称的额定功率为_W.,答案：(1)连线如图 (2)16025,解析：由多用电表测得的是灯泡的冷电阻，而灯泡的正常工作电阻要比冷电阻大得多，故标称的额定功率为25W.,7(2009全国)如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号在开关闭合后，发现小灯泡不亮现用多用电表检查电路故障，需要检

13、测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点,(1)为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的_挡在连接点1、2同时断开的情况下，应当选用多用电表的_挡 (2)在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明_可能有故障 (3)将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤 _,答案：(1)电压欧姆 (2)开关或连接点5、6 (3)调到欧姆挡； 将红、黑表笔相接，检查欧姆挡能否正常工作； 测量小灯泡的电阻如电阻无穷大，表明小灯泡有故障,解析：(1)当连接点1、2已接好时，电路中已有电压存在，故需用电压挡来检测电路当连接点1、2同时断开时，电路中没有电源提供电压，要检测电路故障，只有通过测各段电路的电阻是否异常，故采用欧姆挡 (2)当电路中两点间有电压时，这表明在此两点之外的电路与电源两极是接通的当测出两点间电压等于电源电压而又确定电路故障是断路引起时，就可以确定断路位置在此两点之间 (3)见答案,8(2009北京)某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻r