教师读书活动总结

1、教师读书活动总结针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统1安排，上半年精心挑选了庄子心得和爱的教育作为必读书目，同时还配备了1些教育专着、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交换和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。1、积极组织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全部教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实行步骤，为教师配备了书籍，组织教师收看百家讲坛，鼓舞教师大量浏览经典使教师素质得到升华。2、制定切实可

2、行的措施保障，每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动延续有效的展开，避免“1阵风”刮过的不良偏向。有活动制度的束缚和指点，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。3、建立学校、教研组、教师3级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实行；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书；还增加了很多有益的硬件装备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。4、各项活动的展开，有效地增进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。前后展开了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比

3、赛等。这些活动的展开，极大地开阔了教师的视野，教师的本身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研究的水平逐渐提高。 增进了学校教育教学改革的不断深入，我们1定要把这项活动延续有效地展开下去。教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这1职业，担当的却是教育的责任。师与生之间，维系在1起的是爱，因此爱也就成了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境地。”多么朴实的1句话。正是这样朴实的1句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作

4、的态度用心去做。1、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。肯定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交换，并及时充足写出读书笔记。2、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号令大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。3、深入宣扬，营建读书学习的良好氛围。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实

5、可行的读书活动方案，依照活动方案，我校迅速地展开了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全部教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。3、实现读书活动与校本培训的有机合。读书活动是校本培训的有机组成部份。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交换活动与校本培训时间科学统1。4、我校制定了积极有效可行

6、的读书活动实行方案1、确立浏览书目。本学期浏览书目包括市教育局发放的给教师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震动教育36计等25本教师必读书目，另外包括影响教师1生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩00个优秀教师教学心得等自购数目。2、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也能够对所读内容写出读书心得(20xx/周)，确切保证读书活动的质量。4、交换研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交换，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶

7、段性总，并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的1项重要内容。定期举行教师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中构成良好的读书氛围。5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活开工作安排要求，并合我校实际，每名教师每学期最少读1本必读书籍，最少写1篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。积极组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全部教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实行步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量浏览经典使教师素质得到升

8、华。教师读书活动总制定切实可行的措施保障，每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动延续有效的展开，避免“1阵风”刮过的不良偏向。有活动制度的约和指点，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。建立学校、教研组、教师3级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实行;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书;还增加了很多有益的硬件装备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。5、有效展开各种情势的读书交换活动，在活动中激起教师的浏览兴趣。我校前后组织了：影响教师1生的100个好

9、习惯的读书心得经验交换会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交换;展开读书心得评比活活动，把老师们1篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识比赛活动，大大增进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。6、积极展开“读书积极份子”与“读书标兵”评选活动。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极展开“读书积极份子”与“读书标兵”评选活动，制定科学公道，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，出现出了1大批读书楷模。

10、影响教师1生的100个好习惯1书，王晶老师都已读过量遍，并注意从中学习好习惯，用以指点自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时常常交换读书体会，有时候还进行剧烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成擅长特殊的年代，知识的构上存在着1定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈腐、机械，严重制约着对新1代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄

11、不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研究的水平逐渐提高。增进了学校教育教学改革的不断深入，我们1定要把这项活动延续有效地展开下去。教师读书活动总总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得和读书活动总。教师通过学习，不管是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念应用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的本身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到1个新的

12、台阶奠定了坚实的基础!人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物资利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日趋萎缩和空虚，只剩下了1个在世界上繁忙不止的躯体。对1个人来讲，没有比这更可悲的事情了。“避免堕入这类“更可悲“状态的最可行的办法，是教师必须“关注自己的内心世界“，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为1项为孩子“打底“的工程，教育天然需要教师具有1种博大而高远的精神，1种充实而圣洁的灵魂，1种虔诚而温馨的情怀，和寻求完善人生的信心。那末，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是-读书。只有读书，并且在

13、读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而增进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书活动为教师提供了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入展开。我校在全校教师中展开读书活动，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。教师的学习应秉持“学高为师，身正乃范“的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指点与反思自己的教育实践，激起教师的思惟能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思惟模

14、式，进行教育创新。定期撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指点教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的实验工作全面实行素质教育。根据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、评选优秀读书演讲比赛、读书征文比赛等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起来。巴丹说：“浏览不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。浏览不能改变人生的出发点，但可以改变人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以，足以成才”。老师们，为了以后我们的人生仍然丰富多彩，为了不被社会、被时期、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，让我们自己

15、打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境地吧！只有当他成为自己的主人并遵守1些生活规则时，他才能管住自己的行动，我们才认为他是1个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不容易被理解又不容易被采取。但它包括1个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不准动”的原则。这1段话给我的教学路程上点燃了1盏明灯。回顾自己之前的教学进程中也曾想“束缚”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这类“束缚”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的愿望却更强烈。由于在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行动不是发自内心的，而是外人强加的，

16、所以孩子们的安静时1时的，只要我1离开，他们便会很快的开始交谈起来。当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，特别当我浏览了这段话语以后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵守1些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。作为教师的我们要忘记那些“不准动”的原则，由于这类“不准动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的愿望。所以不管用甚么活动，我们都应当让孩子去动，在满足孩子需求的条件下提出要求，这时候孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由以后所取得的纪律。所以这让我深深感遭到了，不管甚么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他

17、就可以很好的发展。如果1个人爱读书。那末他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体，建立学习型学校，读书型学校，让每位教师都做1名真实的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。1、学校领导带头参加读书活动在1个单位，领导是大众的榜样。大众的表现如何，首先要看领导的样貌做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为大众带好头，树好样貌。我校在上学期初就为老师们征订了1批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指点学校教育教学工作。每星期由姚校长选取贴合教师们、行政们学习的政治资料，让老师们进行浏览，每星期1就是全校教师的读书交换日，开教

18、师会开始前105分钟教师们就1星期的读书心得进行交换，有时交换人民教育的相干文章，有时交换福建教育的相干文章，领导总会带头参加读书活动，使得本身的管理方法得到改良，又给教师们建立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的进程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，透过读书总会学到了很多行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利展开。2、用心发动全部教师用心投身读书活动要请教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤出时光参加读书活动。规定每天利用1个小时的自由读书时光进行自主学习，每个月展开两次的读书交换活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们

19、为每位老师征订了人手1册的小学语文教师，有的老师还自我征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自我购买了窦桂梅老师的做1名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写1篇学习笔记，各教研组每周撰写1篇教书随记。平时常常交换读书体会，有时候还进行剧烈的讨论。两个教研组还利用教研时光学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还用心撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感、林小亚老师的读书教师的知识武器等。学校有1个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，定

20、阅了1部份杂志，放到阅览室、办公室供大家浏览。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，因而我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分发掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步1点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还用心创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们苏醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的展开，还有好多工作要做，还需进1步深入展开下去，以后我们将为老师创造读书的氛

21、围，最大限度地让教师读好书，为我校教育事业的发展增加后劲。我1直认为，1个人的精神发育史实质上就是1个人的浏览史，而1个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的浏览水平。在1定意义上说，读书就意味着教育，乃至意味着学校。教师的读书不但是学生读书的条件，而且是全部教育的条件。如何做1名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是1名合格的教师。教师读书固然不但是为了学生。随着新课程改革的实行，教师“1言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习进程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生

22、的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应当怎样做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我收获颇丰。现总结以下：首先，勇于正确面对自己，认识自己。和几10个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解1个真实的你！其次，做1个有丰富业余爱好的人。1个人在工作之余要有1两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。1个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿

23、意与1个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与1个阔别自己生活的人去沟通。第3，做1个善于检讨的人。“中国文化中有1个词是检讨，荀子曰：君子日3省乎己。长时间以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实本身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对教师来讲，反思是1个积极的思惟活动进程，同时也是积极的行动改进进程；让教师自己承当起学习和能力提高的责任，在全部学习进程中教师具有学习的主动权和自主权。第4，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改1个鲜明的特点是：由之前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这类关注点的转移和“学生中心理念”的确立，

24、使教学领域的改革获得了较大成效。但是，班级管理改革却相对滞后，1些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必须要依照新课改的要求完全转变班级管理理念和方式。第5，要摆正位置为学生的服务，应当以同等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的进程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激以后，才会觉悟，才会更好的回报教师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有

25、其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。莎士比亚曾说：书籍是全球的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做1名出色的教师就要顺应时期的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之1。本学期，我依照自己的读书计划，认真浏览了苏霍姆林斯基的给教师的建议和李镇西的做最好的老师两本书，收获很大。读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的毛病来学习正确的。我们永久都不要失望，只要我们充满期待，他们也许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那末怎样才能做到呢，我总结了以下几点：1、培养学生的自信心，使其迸

26、发希望之火。自信对1个人1生的发展是非常重要的。不管是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，1个人如果缺少自信心，就会缺少探索事物的主动性、积极性，其能力就会遭到限制，就会觉得生活昏暗无光。2、欣赏学生的优点，尊重他们，鼓励他们全面发展。作为教师要尊重每个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，特别是落后生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心肠尊重他们，不要伤害落后生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是1种非常脆弱的东西，对待它要极其谨慎，要谨慎得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自

27、尊心，学生才能信任老师。3、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有轻视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀豪情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其委靡不振。走进学生的内心世界，用忘我的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现本身的价值。读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。1个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，取出课程的引人入胜的地方，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有份量的收获；能从最接近学生现在的出发点，带领他们走到

28、离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每个学生，也最大限度地尊重每个学生；他不但能让学生学懂、学透知识，而且能把教学进程变成1种富有亲和力的情感体验进程，和学生1起沉醉于其中，酷爱于其中，出神入化地与学生1起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不但关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的进程，他能让生活成为1种教育，把教育变成1种生活。读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的检讨和内省，既要不惮于重视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供鉴戒的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，

29、我愿把寻求完善的教学艺术作为1种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮当中。读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满豪情。1位教育家说过，教师的定律，1言以蔽之，就是你1旦本日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做1辈子教师”必须“1辈子学做教师”。每天读书1小时，我还要锲而不舍，相信它会为我带来丰盈的人生！学习陶行知思想开学了，又进入紧张而繁忙地工作状态，针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统1安排，这个月精心挑选了教工必读作为必读书目，同时还配备了1些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高本身的理论功底

30、、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得交换和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。1、积极组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标，工作总结教师读书活动总结。学校召开全部教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实行步骤，为教师配备了走在行知路上等1系列书籍。2、制定了切实可行的措施保障，每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动延续有效的展开，避免“1阵风”刮过的不良偏向。有活动制度的束缚和指点，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。3、建立学校、教研组、教师3级网络。学校负责全部活

31、动的资料、资金保障；教研组负责组织教师参与、实行；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。4、各项活动的展开，会有效地增进教师专业的发展，提高教师的科研能力。学校准备每学期展开1次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的展开，会极大开阔教师的视野，教师的本身素质会得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识会愈来愈深入，课题研究的水平会逐渐

32、提高。增进学校教育教学改革的不断深入，我们1定要把这项活动延续有效地展开下去。随着时期的发展，在本日的教育背景下，社会对1中教学成绩的期望愈来愈高，学校管理工作愈来愈细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校依然重视教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断催促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，乃至成为先行者。学校特别强调通过引导教师浏览来提升教师队伍的素质，所以，我们每一年都设计安排多项工作来达成欲望。现将我们所做的工作汇报以下：1.学校每一年都直接重新华书店为每位教师统1订购1些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校订教师

33、培训的统1读物，如最近几年我们前后为老师购置了新课程下我们怎样当老师、教师的幸福人生与专业发展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北京大学才斋讲堂、学生第1、为心灵解压等图书，要求老师在平时的工作进程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交换，近期我们就分别组织了班主任交换研讨学生第1的浏览情况和各年级实验班老师交换研讨北京大学才斋讲堂的浏览情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在xx1中教育研究。2.1中老师平时集中的浏览时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店（凤凰x

34、x书城）联系合作，每一年暑期与其联合举行xx1中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动10分重视，几近每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐浏览书篇目，教学处制定成xx1中学生浏览推荐书目，教学处结合中国教育报每一年的教师浏览推荐书目和我们学校实际情况，制定xx1中教师浏览推荐书目，指点师生购买浏览。书城则为1中师生开辟推荐专柜并提供全场7.5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进行浏览学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。3.充分有效利用校刊，将xx1中教育研究作为引导老师拓展浏览和反思浏览的重要平台，每期都选刊1篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的浏览反思刊登在专题栏目中。