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文档简介
1、回忆一下我们学过哪些类方程?,下列方程中,哪些是你没学过的方程?,这些方程与你学过的方程有何区别?,方程的分母中含有未知数,(1),(2),(3),(4),(5),(6),分式方程:分母中含有未知数的方程,举例?,1、理解分式方程的意义。 2、了解解分式方程的基本思路和解法 3、理解解分式方程时可能无解的原因, 4、掌握解分式方程的检验方法。,学习目标:,归纳: 1、解分式方程的基本思想是: 分式方程 整式方程 2、具体做法是: 去分母 即方程两边同乘最简公分母,解分式方程:,解:方程两边同乘以最简公分母(x-5)(x+5),得:,x+5=10,解得:,x=5,将x=5代入原分式方程,发现这时
2、分母x-5和x2-25的值都为0,相应分式无意义.所以x=5不是原分式方程的解.,原分式方程无解.,X=5是原方程的解吗?,小组合作探究,思考:1、会解哪类方程? 2、该方程如何转化成你会解的那类方程?,注意:解分式方程一定要检验。,分式方程的增根:是适合去分母 后的整式方程但不适合原分式方程 的根。,检验:,阅读教材28页 思考: 1、为什么要检验? 2、检验的方法是什么? 3、归纳解分式方程的步骤: (1)化:将分式方程转化成整式方程 (2)解:解整式方程 (3)检验,探究分式方程的增根原因,解分式方程: (1) (2),做完后同位之间可以相互检查一下, 看看对方有没有需要修改的地方, 并总结出解分式方程时的易错点,备题,小结,本节课你有哪些收获? (知识、方法等多方面),学而不思则罔,回头一看,我想说,课堂 小结,训练检测,当堂达标,P32页: 习题16.31、2 导航16.3第一课时,课后作业,学而时习之,不亦说乎!,课
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