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文档简介

1、光合作用和呼吸作用关键点的移动的地图方案学习目标1.知识目标：1)光合作用的物质变化2)光合作用和呼吸键移动2.流程方法：通过分析和分析，了解图形转换能力、文字、坐标和曲线信息的提取和处理能力情感态度和价值：通过对光合作用原理的理解，可以解决生产和生活中的实际问题。学习重点：1)光合作用的物质变化2)光合作用和呼吸键移动学习困难：1)光合作用的物质变化2)光合作用和呼吸键移动学习过程1、光合作用中物质的变化1、卫生纸的叶绿体在光上进行稳定光合作用时突然停止co2气体供应，那么短时间内叶绿体c3化合物和c5化合物的相对含量为ca.c3化合物增加，c5化合物减少b. c3化合物增加，c5化合物增加

2、c.c3化合物减少，c5化合物增加d.c3化合物减少，c5化合物减少一两个：如果突然停止光线？c3化合物：增加c5化合物：减少二、光合计算1.在特定的实验装置上定位了绿色植物，研究了温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都很合适)，实验以的吸收量和释放量为指标，实验结果见下表。此表数据的以下分析是正确的(d)温度10152025303540在光下吸收co2(mg/h)1.752.503.253.753.503.002.50黑暗中释放co2(mg/h)0.751.001.502.253.003.503.75a，在光照条件下，这种植物在温度为25 时合成有机物的速度很快b，在光照条件下温度为

3、20 时，这种植物积累有机物的速度很快c，在照明条件下，30 比35的温度条件更有利于植物的光合作用d，这种植物光合作用的最佳温度低于呼吸作用的最佳温度分析：实际光合速率=净光合速率呼吸速率。在光下吸收co2(mg/h)是净光合速率，在黑暗中释放co2(mg/h)是呼吸速率。因此，实际的光合作用速度等于在光下吸收co2(mg/h)，在暗下释放co2(mg/h)。2.酵母发酵产生的co2的摩尔数为n，在安静的情况下，当人消耗等量葡萄糖时，可以产生的二氧化碳量为ba . 1/3 nmol b . 3 nmol c . 6 nmol d . 12 nmol一个或两个：有一瓶混合酵母的葡萄糖培养液，徐

4、璐不同浓度的氧气进入后，c2h5oh和co2的杨怡下表。通过分析表中的数据可以得出的结论是d氧浓度(%)abcd产生二氧化碳的量9mol12.5mol15毫升30mol酒精产生的量9mol6.5mol6mol0mola.在a浓度下，酵母好氧呼吸率等于厌氧呼吸率b.在b浓度下，酵母好氧呼吸率大于厌氧呼吸率c.在c浓度下，50%的葡萄糖用于酵母的酒精发酵d.在d浓度下，酵母只进行有氧呼吸，不进行氧气呼吸3.有一瓶含有酵母的葡萄糖溶液，氧气的体积和释放的二氧化碳的体积比为3: 5，这是因为(b)a，1/4酵母有氧呼吸b，三分之一酵母的有氧呼吸c，乳酸菌1/2酵母d、三分之二酵母对有氧呼吸的讨论：有氧呼吸和厌氧呼吸强弱(o2吸

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