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文档简介

比例的意义,南湖小学 李瑞芳,1、认识比例，理解比例的意义。 2、应用比例的意义判断两个比能否组成比例。,学习目标,长2.4m,宽1.6m.,1、下面那组的两个比可以组成比例？能的在（ ）里打“ ”。 102和3542 （ ） 0.60.2和 （ ） 4和3 （ ） 和128 （ ）,课堂练习,2、哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。,1、有两个比组成的式子叫做比例。（ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（ ） 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（ ）,3、明辨是非,比和比例的区别,由两个数组成，是一种关系， 表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等。,全课小结,同学们回顾一下，本节课你有什么收获？,用2、3、4、6这四个数组成不同的比例。,课后拓展,

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