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文档简介

苏教版五数下册第四单元第4课时求一个数是另一个数的几分之几,执教者：纳雍县玉龙坝镇刘曙光,教学目标,1.知识与技能：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。 2.过程与方法：借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。 3.情感、态度和价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯，体会数学与生活的联系。,涂色部分占（），空白部分占（）。,复习,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,这里是把什么看作单位“1”的量？,黄彩带的长是红彩带的,例4,黄彩带,红彩带,（红彩带）,根据分数与除法的关系，也可用除法计算： 14,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,34,试一试,红彩带的长是蓝彩带的,练一练,本课小结,求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作分母，另一个量相当于这样的几份作分子。可以浓缩成这个算式 对比量的份数单位“量”的份数=,

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