3.2.2建立表格.ppt

1、表情信息的加工和表现，3.2表情信息的加工和表现，明确的任务，表的制作，数据的分析，报告的制作，以及对一些表数据进行统计和分析，形成科学上正确的分析报告，使人们能够迅速地接收并提取需要的信息，作出有效的判断和决定。表情信息的加工和表现过程：3.2.1明确的任务需求，1，交流：提出任务，2，需求分析，3，选择软件，1年级开展“文明班集体审查活动”，作为班级管理的重要内容，每周评一次，每三周发表评定结果，各班表现良好风气评定项目主要有“纪律”、“卫生”、“礼仪”三项，各项满分100分。 想一想：我们需要处理哪些数据？ (2)直观准确，反映各级的具体情况，考虑如何进行处理和比较，用什么样的工具软件可

2、以处理？ 应该处理的数据是各级别每周的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”，以“二次元表”的形式进行管理和统计，以格拉夫的形式视觉感知地显示数据间的对比情况，加上文字说明，用简单的分析报告提出建设性的意见和结论。 使用、金山表、永中表、CCED、EXCEL .第三章信息进行加工和表现(上)、3.2.2表的制作、1、EXCEL计程仪程序的启动、所有程序、Microsoft Excel、方法1 :方法2 :Microsoft Excel、右喀呖声对象创建练习册窗口、列标签条行号、活动单元格、水平滚动条、垂直滚动条、工作表标签条、塔斯克1 :表，在一个练习册中创建3个工作表(保存3周的数据)，然后输入

3、数据。 (以下3-123-14图所示)、第二周评价成绩表、第三周评价成绩表、第一周评价成绩表、塔斯克2 :总分、平均值。 方法1 :求出函数1、和合计2、平均值，使用3.2.3数值计算分析数据，方法2 :式=(b1 b2 b2)例：=(b1 b2 b3)/3或=sum(b1:b3)/3， 常用函数合计函数： SUM平均函数： AVERAGE最大值函数： MAX最小值函数： MIN，3.2.4用格拉夫表示分析结果，塔斯克3 :用格拉夫表示分析结果，1 .将表数据转换为格拉夫，从这个格拉夫可以得出什么样的比较结论？ 塔斯克：将每周资料转换为反映班级间各项评估指标状况的格拉夫。 方法： (1)选定该

4、周评分统计表在A2:D5之间的区域。 (2)喀呖声一般工具条的格拉夫向导按钮，在对话框计程仪中垂直选择格拉夫的种类，水平选择子格拉夫的种类。 喀呖声“完成”按钮后，将出现统计格拉夫。 2 .格拉夫数据的倒排(塔斯克4 )想法：除了从每周的得分统计表中获得各级别的成绩比较格拉夫外，还可以用格拉夫直接表达每个级别的情况，了解哪些信息？ 如何用格拉夫对这些个情报进行视觉感知观察呢？ 方法： (1)选择每个评价指标各级成绩比较格拉夫，(2)喀呖声格拉夫工具条按钮，将标题列信息放在x轴上形成轴标签条。 编制各级各类评价指标的成绩比较格拉夫。 塔斯克5 :用线形图表现分析结果，3 .格拉夫类型的活用塔斯克

5、：用线形图表现评价活动的各总成绩表。 分析这个格拉夫，提取有价值的情报。从格拉夫可以看出，哪个班级的总体成绩最好，哪个班级发展得最好，各个班级的发展趋势如何，利用3.2.4格拉夫来表现分析结果，运用格拉夫类型(了解一些格拉夫的具体用途和使用特点)，编写3.2.5报告通讯端口，文本在工作表中输入数据、1、输入数据的输入文字、用中文输入法输入数字时，请注意英语输入方式。 时间输入的格式为月/日，必须输入10/1回车，如日期“1.0月1日”。 分数输入的格式为0个空格的分子/分母，如01/5回车。 数据自动输入(填充驾驶盘) (1)规则数据，例如填充项1、2、3、4自动填充，可操作如下。 在第一步中，在两个单元格中分别输入1和2的数字。 在第二步中，选择两个单元格。 在步骤3中，将鼠标移动到第二个单元格的右下犄角旮旯，当鼠标变成实心加号时，按住拖动。 (2)输入有序日期或星期。 例如，输入1月1日、1月2日(星期一、星期二)。 在第一步中，在