一年级话说温州教案(全册齐全)

1、第一单元可爱的水乡摘要：水是城市文化遗产的表现。温州可以说是“水的故乡”。温州市，很多河流，主要是吴刚、飞云江、小江三大水系，乐清、清江、清溪、苍南赤溪、浦西，泰顺市阳江平原地区人工河流如蛛网，文瑞塘河、乐延塘河、陆毅平塘河纵横，形成江南水乡特有的景观；虽然不是龟山湖、会昌湖、大气，但已经变成了市民的水上乐园；温州市位于东海前夕(乐清、瓯海、瑞安、平阳、苍南)的五个县市，东都位于东海，海带又深又长。河流、河流、湖泊、海洋的全部，构成了美丽的水景，使温州的书更加华丽。这个单元以“水”为主题，分为五节课，介绍其河流和湖泊，描述温州精彩的“水的颜色”“水的韵律”。最后一课是温州“水的大量”，激发学生

2、“水的感情”的综合活动。培训目标：1、知道温州的主要河流、河流、湖泊、海洋的名字，知道温州是沿海城市。2.掌握所在地的主要河流，调查该河流的现状。感受家乡水的美丽，刺激热爱温州的感情。第一课河流教员目标：让孩子知道家乡吴刚、飞云河、鳌江三大河流的名字，欣赏三大水系的桥梁、水电站、码头等雄伟的建筑和美丽的风景，让他们对家乡三大河流有了知识，对三大河流现有的巨大作用感到自豪。课程体系：1、请在单元扉页上展示温州的河流、河流、湖泊、海洋的图片。老师：小江、江、湖、海是温州山水城市特有的风光。今天一起去游览温州的河，好吗？听说知道家乡河的名字。老师介绍了故乡有名的三大江的名字。4、了解每条河的风景和一

3、些特征。1)老师利用旅行方式，首先出示照片，让学生观察。告诉我你看到了什么3)吴刚上江心委、飞云河的山溪电站、螯合河外滩等，弥补了这里的特点。让我们用游戏，第一人称的方式介绍三大讲座的特性。说说六、三大河流对我们家乡的好处吧。第二课河流教育目标：让孩子们欣赏唐江风景画或其他视听资料，告诉他们周围温暖的唐河、洛延河、西平汤河是温州的人工河。他们一度对人们的生活起了很大的作用，鼓励学生们为建设汤江做力所能及的事。课程体系：请给我看一下唐江以前美丽的风景照片。小朋友，你平时见过这样美丽的风景吗？2、教师介绍家乡的温书汤河、乐章汤河、西平汤河等汤河。3、介绍他们在历史上给我们人民带来的巨大作用。4、利

4、用视听资料，让孩子们了解汤江被污染和破坏的经过。讲述自己的感想。5、了解新闻媒体关于唐钢保护的报告。讨论：我们的孩子能做什么来保护我们家乡的长江？6、想象经过我们保护的汤江以后会怎么样。让孩子们以绘画、小诗或其他自己喜欢的形式表现出来。第三课湖教育目标：利用照片或参观活动，让学生们知道九山湖、回昌湖是温州市两个著名的湖，也是人们享受休闲活动的好地方。让学生了解原州建设的发展情况，增强孩子们热爱家乡的感情。课程体系：1、展示旧珊瑚照片告诉他这里是哪里2)简单区分湖泊和河流的差异。2，古珊瑚1)以比较熟悉龟山的孩子们为指南，向同学介绍龟山的特点。2)老师介绍：龟山和松台山连接起来，成为美丽的公园，

5、是市民休闲的好地方。也是我们市很喜欢游泳的地方。一年四季都能看到人们在清澈的湖水中游泳的情景。3、回昌湖按照上述方法进行。让孩子重点知道，会昌湖将成为温州水上公园，成为孩子们向往的地方。4.让孩子写几句话，或者画一幅展现家乡美丽湖泊的画。第四课海洋教员目标：利用温州市地图和海洋风景图，让学生们知道温州是东海前夕的海滨城市，很多郡市面对东海。看东海岸上地图，学生们对堤坝有了很好的了解，并为我们家乡有这样宏伟的建筑而自豪。课程体系：1、导入任务：小孩，你看到海了吗？谈论自己对大海的印象。2、温州市布局呈现1)、指导学生们说哪里是海洋，哪里是海洋？查找哪个县市中心靠近海边，哪个县在海边。温州是东海前

6、夕的海滨城市。东都岛风景东海大坝等照片呈现(1)指导学生更详细地说明家乡的海洋之美。以从这里回来的儿童为导游，向其他儿童介绍。3)在欣赏东海大坝的时候，教师引导孩子进一步欣赏大坝的威容，分析堤坝的作用。温州是东海前夕的海滨城市，能给人们带来什么好处？孩子们欣赏我家住在大海边等描绘大海的歌曲，欣赏渔民呼吸丰富的活动场面，体验大海对人们的生活起着很大的作用。5、让学生们读等教科书上温州市水乡好的故乡水溪歌谣，让学生们在郎朗口的歌谣里进一步了解故乡水溪的名字和特点。6、为学生们最喜欢或熟悉的家乡的河流、河流、湖泊、海洋写几句小歌或小诗吧。第五课我爱妈妈河教育目标：使学生形成对家乡水系的整体印象，同时

7、进一步激发学生的兴趣，热爱自己周围的河流和湖泊等。感到家乡的“水多”，激发学生的“水的感情”。课程体系：1、采用比赛形式：“看看谁更知道故乡的河流、河流、湖泊、海洋的名字”，学生回想起这个单元学到的故乡水系的名字。2、了解家乡的水系后，让学生谈谈自己对家乡温州的印象如何，并明确指导学生我们家乡温州是水星。安排学生做小调查：找一下，你家前面有河吗？什么河？属于那条河的支流吗？指导学生更加专注于自己周围的河流和湖泊。第二个单位第一课温州中山公园培训目标：1、知道温州中山公园位置，初步温州中山公园人文景观。2、感受公园“经典郑源”的美。培养学生热爱家乡的感情。课程体系：1、导入对话。老师：同学们，你

8、们都知道那些公园吗？(地名回答)老师：今天我们要学温州著名公园之一中山公园。(板书作业)2、第一次欣赏中山公园美丽的风景。课件显示：中山公园照片。(1)，中山堂老师：你知道中山党有什么用吗？向学生们首次介绍中山党和孙中山先生。中山堂位于正门东水谷，为纪念孙中山先生，建筑面积为488平方米。孙中山：作为我国伟大的革命先贤，他推翻了中国2000多年的封建制度，创立了中华民国。(2)文化走廊(3)九曲桥(4)游泳池楼上在脊背山的南岸，悬崖石的前面。建筑物的名字是“莲花池生春草，园柳名金”。(5)月桥(6)福克韦尔(7)岩石碎片进一步品味公园的过去。课件呈现；中山公园神谷明照片同学们，这两张照片都是中

9、山公园画的。能告诉我有什么不同吗？(地名回答)是的，这两个以前的一个是2000年的中山公园，另一个是2008年拍摄的中山公园。时隔8年为什么会发生这么大的变化？展示改造后的画据悉，2001年中山公园进行了大规模的整修改善。整修后，公园使新的生机勃勃。在建立3个广场：华盖山公园江中山纪念馆方面，也投资了1000万人。课件演示：3张广场照片老师说明4.激励学生热爱家乡。课件呈现：中山公园地图老师：同学们，我们现在去中山公园转转。哪个同学想成为学生的小导游？学生们根据地图介绍名胜。)，以获取详细信息学了本科后，你有什么想法？照相机引导学生表达对故乡的爱。)，以获取详细信息第二课温州景山森林公园培训目

10、标：1.景山公园是具有亚热带风土的森林公园，最初被理解为新动物园的各种动物。2、通过模拟旅游，让学生们感受到一种娱乐和休闲的快乐心情。课程体系：介绍公园概况。老师说明概况。2.模拟游览提供课件：景山公园画(1)植物园香港回归纪念林洪风源茶郑源货币公园广西郑源竹林(2)动物园猛兽区水鸟湖灵长类动物馆食草动物古濑车站(3)其他辅助设施景山酒店雪山酒店康复中心陈春源让学生谈谈自己对景山公园的理解。上完这门课你有什么想法？请告诉大家。第三课世纪广场培训目标：初步了解世纪广场的四个场面。感受温州的变化。第一次尝到四个场景图的意义。课程体系：1.对话简介；各位，去过世纪广场吗？世纪广场是我市最大的现代化中

11、心广场，是目前全省最大的城市广场。位于市中心的开放广场。南城城外的路，从北到龙江，从西到西，从东到户东。总面积8.3万坪。2、课件显示4幅画；你最喜欢那个场面吗？(学生讨论)(1)参观世纪的光。学生自己看地图。通过与建筑物的比较，体验世纪之光的高涨。世纪之光像什么？学生自由发言。(2)百泉三脚架；介绍三脚架的大小。高2.1米，直径1.8米，支架高0.36米。三脚架的三发代表温州经济发展的法宝：信用、质量、市场。宝鼎意思：信用温州，一言九鼎！请向在喷泉中玩耍的同学介绍在喷泉中玩耍的乐趣。(3)老家学生们体会到城市高楼林立的溪水，在市中心取静。(4)广场升国旗；介绍广场的特殊用途：主要节日时，广场

12、上将举行升国旗仪式。是我市人民举行群众活动的重要场所3.查看全文。如果有机会去中央广场的话，先去哪里玩呢？能简单介绍一下吗？第四课铜锣山森林公园培训目标：初步了解铜锣山森林公园的概况。感受到山峡湖畔、小亚溪、小九寨沟等风景的美丽，培养孩子们对祖国山河的热爱。课程体系在爸爸妈妈的帮助下，学生们事先在网上找到相关的图片，打印出来。1、导入对话公园并不总是在城市里，不一定是工匠精心建造的。大自然是最美丽的公园。位于文成郡内的铜锣山森林公园就是著名的国家级森林公园。今天老师带你去看看。2、模拟游览创建课件：1.铜钟峡谷铜钟村铜钟湖洞窟“华欣”这个词，为什么呢？自由发言。2.小瑶池，小九寨沟和姚琦，九寨

13、沟比较画谈小姚奇，小九寨沟。小姚奇，小九寨沟吹牛3、稀有动物照片铜锣山森林公园里有很多值得珍惜的动物，现在我们一起看看吧。引导学生观察动物。4、引导学生称赞青铜铃鼓。阅读有关铜锣山森林公园描写的童谣。第五课未来的公园教育目标画一幅自己想象的未来公园。发挥想象力和创造力，表达对故乡的爱。课程体系：1、导入检查：复习本课学的各种公园。中山公园-最旧的景山公园-地方风和亚热带生态特色强烈的山岳公园。世纪广场最时代的氛围铜锣山森林公园-国家森林公园你认为你知道那些公园吗？自由发言老师介绍吴刚帆板运动。(1)如果成为建筑师，你想怎样设计公园？分组讨论，绘制草图。组等级，选择最佳设计。来，画一下你设计的公

14、园。4、布置作业把你设计的公园告诉同学。第三个单位第一课大岛一、教育目标：1、简单区分橘子和其他柑橘的区别。2、早期理解甚至迁移特性、营养价值和药用价值。3、了解小松的历史，加强对故乡的热爱。二、教学时间：1小时三、培训班：(a)otsma的故事：1、师父提出橘子、公橘子、橘子，观察比较三者的差异。聚焦奥托克的外形特征。2、品尝小松，请谈谈小松的味道。(b)欧康骄傲：1、你也知道otalk的某些特性。告诉学生奥托克的营养价值和药用价值。五风橘子营养价值高，维生素多，具有熏制生津、化痰咳嗽、清凉解毒等特殊的医学功效。经常吃燕麦对咳嗽、麻疹、肝炎、高烧、高血压、糖尿病、甲状腺功能亢进、神经衰弱、免

15、疫功能提高有很好的效果。有萨茨民俗“端午五口胶”一词，五柑橘广泛传播退热、咽喉炎治疗、头痛等隐性疾病。这表明吴松的“微苦”实际上对休业有疗效，吴九橘子是传统水果，也是饮食疗法。(c)选择燕麦：在日常生活中，如何选择otsma先生？a，用生的自由谈谈平时妈妈是怎么挑选的。b、谈温州蜜柑的选择方法：温州蜜柑，高挑，结实，艳丽的果实，这种果实一般比较甜。过了时效的时候，要看是小松高丁，皮是皱的，果肉粘在一起，果肉很强等。2、如何将小泉纯一郎保存得更久？otsma存储也有一些注意事项。果实不要和有毒或其他物品一起保管，要保存在合格的保管室。与长期储存或运输相比，温度应控制在5 8。常温下保鲜膜180天。(d)绘制圆锥体：1、otsma布局，otsma绘画。2，等级第二课多山贝里一、教育目标：1、了解杨梅，初步了解“中国杨梅之家”，在泰山杨梅文化节和杨梅文化节上感受到温暖的气氛。2、在了解茶山香草的过程中，可以与家乡杨梅结合。二、教学时间：1小时三、培训班：1、谜语介绍：红盘绿色t恤，水果脂肪颜色风筝，珠核小，酸甜适合。猜猜这是什么水果？大家都吃过杨梅，请说说你吃的杨梅的样子和味道。看图片，了解大山拜伯里。4、看图片，了解多山的地理位置。5、师团说明：泰山位置浙江温州瓯海