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文档简介

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2、每个人都决定每天跑的路线，全班同学用接力方式跑完全路线，怎么设计活动方案？ 向大家征集活动主题，确定最受欢迎的。设计方案、2 .设计记录表、应收集的数据。 路线，第一站，第二站，起点和终点，全班每天跑的路线/公里，人员的安排，时间的安排，绿地中小学教育网http:/www.L绿地中学资源网http:/cz.L，绿地中小学教育网http:/www.L绿地中学资源网http:/cz.L 谈什么是每个人的分工。绿地中小学教育网http:/www.L绿地中学资源网http:/cz.L、绿地中小学教育网http:/www.L绿地中学资源网http:/cz.L、1 .分组收集数据，根据数据设计有象征性的马

3、拉松方案，下表列出进行实验，2 .全班同学交流各组活动方案。 请考虑一下。 好的方案需要满足什么条件，做实验，3 .制定全班“象征性马拉松活动方案”，写如下。 实践实验，1 .设计方案一般需要考虑哪些问题？ 交流反省，2 .我们收集并记录了哪些数据？ 你是用什么样的方法得到数据的呢？ 3 .活动中使用的数学知识和方法是？ 我们对这些个的知识和方法有什么样的新认识？ 在整个活动中，我们得到了什么有益的启发？ 碰到什么困难，怎么解决？ 绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，绿园中小学教育网http:/www.L绿园中学资源网http:/cz.L，1 .设计方案，一般应考虑的问题是什么，交流反省，2 .我们收集和记录哪些数据你是用什么样的方法得到数据的呢？ 3 .活动中使用的数学知识和方法是？ 我们对这些个的知识和方法有什么样的新认识？ 在整个活动中，我们得到了什么有益的启发？ 碰到什么困难，怎么解决？ 绿园中小学校教育网http:/www.L绿园

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