统计学原理五版李洁明祁新娥统计调查和统计整理PPT课件

1、.,1,.,2,第二章 统计调查与整理,教 学 目 的,根据统计研究任务要求，采用科学的调查方式和方法搜集资料，是保证统计质量的基本环节。在学习中，要掌握统计调查方法和组织方式，以及各种方法的结合运用。 通过本章的学习，要求掌握各种不同类型资料的整理方法、整理原则、以及一些相关的概念，并能够利用所学的方法对所给的实际资料按照研究目的的要求进行整理。,.,3,在学习过程中主要解决以下几个问题,统计指标和指标体系的设计,统计调查方案,统计调查问卷的设计,统计调查的组织方式,第二章 统计调查与整理,.,4,一、统计调查的意义和要求 统计调查是按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地向社会实际

2、搜集各项原始资料的过程。 统计调查的意义 统计调查阶段的工作的重要，由以下三个方面决定： （一）社会调查是人们认识社会的基本方式 （二）统计调查是统计工作中的基础环节 （三）统计调查理论和方法在统计学原理中占有 重要地位,第二章 统计调查与整理,第一节 统计调查方案,.,5,统计调查的基本要求,准确性要求和及时性要求是相互结合相互依存的，及时性在准确性要求的前提下才有意义，而准确性也不能损害及时性的要求。,.,6,统计调查方案的 内 容,1调查目的,2调查对象和单位,3调查项目,5制定调查的组织,6调查方法,二 统计调查方案的设计(六项基本内容),4调查时间和期限,.,7,二 统计调查方案的设

3、计(六项基本内容),调查对象就是我们需要进行研究的总体范围，即调查总体。它是由性质相同的许多调查单位所组成的。 调查单位是进行研究的总体单位，也即登记的标志表现的直接承担者。,（一）确定调查的目的 即为什么调查,（二）确定调查对象和调查单位 即向谁做调查,.,8,二 统计调查方案的设计(六项基本内容),调查对象就是我们需要进行研究的总体范围，即调查总体。它是由性质相同的许多调查单位所组成的。 调查单位是进行研究的总体单位，也即登记的标志表现的直接承担者。,（一）确定调查的目的 即为什么调查,（二）确定调查对象和调查单位 即向谁做调查,.,9,调查目的是调查所要达到的具体目标,它回答的是：为什么

4、要调查？要解决什么样的问题？ 调查具有什么样的社会经济意义？,调查目的的写作应简明扼要,例如：2000年第五次我国人口普查的目的是“为准确 地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方 面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略 与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人 口政策执行情况，提供可靠的资料”。,调查目的,.,10,调查对象是根据调查目的 确定的调查研究的总体或 调查范围。,调查单位是构成调查对象的 每一个单位，是搜集数据资 料的基本单位。,调查对象和调查单位所解决的问题是：,向谁调查？,由谁来提供所需资料？,例如：人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并 在中华人民共和国

5、境内常住的人。 人口普查的调查单位是每一个人。,注意：调查单位与填报单位的区别 调查单位是调查项目的承担者； 填报单位是负责上报调查资料的单位。,调查对象和调查单位,第二章 统计调查与整理,.,11,（三）确定调查项目 即调查什么,拟订调查项目时要注意四个问题：,调查项目要少而精； 调查项目含义要明确，只列入能够得到确定答案的项目； -调查项目之间有一定的联系以便相互核对； - 有的项目可以拟定为“选择式”。,.,12,调查表：列出调查项目的表格形式。 调查表分为：,把许多调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里。这便于汇总，但缺点是分不开，故调查深度不够；,将一个调查单位的项目登记在一份表

6、或一种卡片上。这便于容纳较多的项目，且便于整理、分类，缺点是繁琐。,调查表也叫调查问卷（p23-30）,.,13,它可以是调查单位的数量特征， 如一个人的年龄、收入，一个 企业的职工人数、产值；,调查项目是所要调查的具体内容,也可以是调查单位的某种属 性特征，如一个人的性别、 职业，一个企业的经济类型等。,调查项目和调查表,第二章 统计调查与整理,在具体拟定调查项目时须注意下列四个问题： 1.调查项目要少而精，只列入为实现调查目的所必需的项目； 2.本着需要和可能的原则，只列入能够得到确定答案的项目； 3.调查项目之间尽可能保持联系，以便相互核对起到校验作 用； 4.有的项目可拟定为“选择式”

7、。,.,14,调查项目和调查表,第二章 统计调查与整理,列出调查项目的表格形式就是调查表。一般分为一览表 与单一表两种形式。一览表是把许多调查单位和相 应的项目按次序登记在一张表格里的一种统计表，当调 查项目不多时可用一览表。单一表是一张表格里只 登记一个调查单位，如果项目多，一份表格可以由几张表组成。,.,15,调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由 表头、表体和表外附加三部分组成。,调查项目和调查表,第二章 统计调查与整理,.,16,调查表亦也可以是调查问卷。一份调查问卷设计质量的 高低会直接影响到调查结果的好坏。故须注意以下几个 问题： 1.调查问卷的结构（由封面信一封给被调查者的短

8、信、 指导语用来指导被调查者填写问卷的说明、问题与 答案是问卷的主体；问题分限定回答式和非限定回答 式、编码即赋予每一个问题及其答案一个数字作为 它的代码等组成） 2.提问问题的格式（分为填空式、二项式或是否式、 多项式、矩阵式、直线式、序列式）,调查项目和调查表,第二章 统计调查与整理,.,17,调查表亦也可以是调查问卷。一份调查问卷设计质量的高低 会直接影响到调查结果的好坏。故须注意以下几个问题： 3.调查问卷设计的要求 （1）要认识问卷设计的出发点； （2）问卷的问题必须围绕假设进行设计； （3）问题的表述要清楚（每个问题要规范化、标准化； 一句话只问一件事，不要问两件或两件以上的事；

9、提问不能带有暗示；问题间的承接要清楚） （4）所列问题不能超出回答者的能力； （5）问卷中的问题应尽量避免社会禁忌和敏感性问题； （6）问题的排列顺序要恰当； （7）方案应尽可能简明扼要； （8）限定式问题中的答案要具有穷尽性和互斥性。,调查项目和调查表,第二章 统计调查与整理,.,18,（四）确定调查时间和调查期限 即在什么时间调查,要区别调查时间和调查期限的不同：,- 调查时间是指调查资料所属的时间（时点或时期）； - 调查期限是指调查工作的起讫时间。,（五）制定调查的组织实施计划,.,19,为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间,是调查资料所属的时间。 即规定所调查的是哪个

10、时期或时点的资料。,是进行调查工作的期限。 即从调查工作开始到结 束的时间长度。,例如：第四次人口普查规定的标准时间是“1990年 7月1日0时”，并要求在“1990年7月1日至10日 完成普查的登记工作”。,1990年7月1日0时就是调查时间， 1990年7月1日至10日就是调查时限。,调查时间：,调查时限：,调查时间和时限,调查的组织 工 作,这项内容包括的比较多，如调查机构的确定， 调查人员的选择、培训，调查经费的来源和支 出预算，以及其它一些调查工作的准备等。,第二章 统计调查与整理,.,20,（六） 选择统计调查的方法（p31）,采访法,.,21,第二节 统计调查的组织(即调查的种类

11、),按调查的范围分，统计调查可以分为：全面调查和非全面调查；（p32-37）,按登记事物的连续性分，统计调查可以分为：经常调查和一时调查； （p38-39:表2-2）,按组织形式分，统计调查可以分为：统计报表制度和专门调查。 （p38）,.,22,分为：普查 抽样调查 统计报表 重点调查 典型调查,普 查,涵义：普查是专门组织的，一般用来调查属于一定 时点上社会经济现象数量的全面调查。,普查通常是一次 性的或周期性的,普查必须规定 标准调查时间,作用：普查主要用来搜集那些反映国 情国力方面的基本统计资料。,例如：人口普查、工业普查、物资库存普查、 乡镇企业普查、商业饮食业普查等等。,第二章 统

12、计调查与整理,第二节 统计调查的组织形式,指组织统计调查，搜集信息资料的方式,.,23,抽 样 调 查(p35，第六章),抽样调查是一种非全面调查，它是按照随机原则从 总体中抽取部分单位进行观察，用以推断总体数量 特征的一种调查方式。,是一种非全面调查，但是又要 达到对总体数量特征的认识。 按照随机原则抽选调查单位。,经济性、时效性、 准确性、灵活性,能够解决全面调查无法或难以解决的问题。 可以补充和订正全面调查的结果。 可以用于对总体的某种假设进行检验。,简单随机抽样 类型随机抽样 等距随机抽样 整群随机抽样,组 织 形 式,对总体不进行任何整理，直接从总 体中按照随机原则抽选调查单位。,作

13、 用,特 点,涵 义,优 点,先对总体各单位按主要标志进行分 类，再按随机原则抽选调查单位。,将总体各单位按某一标志大 小顺序排列，然后依一定间 隔抽取样本单位进行调查。,先将总体各单位划分为许多群，再 以群为单位，从中随机抽选部分群 ，对中选群的所有单位进行调查。,第二章 统计调查与整理,.,24,统 计 报 表(p34-35),什么是统计报表？,基本特点是什么？,有何作用？,有哪几种类型？,重点调查与典型调查(p36-38),都属于非全面调查,二者共同点,根据客观标准 选择重点单位,在对现象分析的基础上 有意识地选择典型单位,调查目的不同,选择调查单位的方法不同,重点调查,典型调查,重点调

14、查的目的是反映总体的基本情况,典型调查的目的是推算总体的数量特征,二者区别,第二章 统计调查与整理,.,25,统计调查搜集上来的资料，不论是哪一种类型的资料都必须经过整理才能进一步进行分析。资料的类型不同，研究的目的不同，资料整理的方法也不同。 统计整理是根据统计研究任务的要求，对调查所搜集到的原始资料进行分组、汇总，使其条理化、系统化的工作过程。,一、统计整理的意义和内容（p39-41）,第三节 统计分组,.,26,第三节 统计分组,1.概念 把同质总体中的具有不同特点的单位分开，从而正确地认识事物的本质及其规律性。,一 统计分组的概念和作用,2.作用 主要有三个方面：,.,27,揭露社会经

15、济现象的类型，反映各类型的特点。例如（表2-4）, 类型分组,.,28,说明社会经济现象的内部结构。例如（表2-5）, 结构分组,.,29,研究经济现象之间的依存关系。例如（表2-6）, 分析分组,.,30,三：分组标志的选择（p45-46）,选择什么样的分组标志，就会形成什么样的分组结果， 因此，分组标志的选择是统计分组的关键。,.,31,选择分组标志的原则,根据研究问题的目的来选择,要选择最能反映被研究现象本质特征的标志,要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择,.,32,品质标志分组 反映事物属性差异,分组标志的种类,1.按分组标志的特征不同分为 ：,- 简单分组。如人口按性别分组。

16、 - 复杂分组，亦称分类。如人口按职业分组。,- 单项式数量分组 运用于变量变动幅度小、项目少的分组。如：看管机器台数分组（0，1，2，3，4，） - 组距式分组 运用于变量变动幅度大、项目多的分组。 如：按月工资（元）分组（600650，650700，700750，）,数量标志分组 反映事物数量差异,.,33,分组标志的种类,2.按总体所选择标志的个数分 ：,无论是简单分组还是复合分组，都只能对社会经济现象从一个方面或几个方面进行观察和分析研究，而对社会经济现象需要从各方面进行观察和分析研究，这就需要采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组，这些分组结合起来构成一个体系，叫做分组

17、体系。,简单分组 按一个标志对总体进行分组 复合分组 按两个或两个以上标志对同一总体进行分组,.,34,四：简单分组、复合分组和分组体系（p46-47）,选择什么样的分组标志，就会形成什么样的分组结果， 因此，分组标志的选择是统计分组的关键。,.,35,第四节 分配数列,一 分配数列的概念和种类（p48-49）,.,36,组别(变量) 次数(频数) 频率(比率),频率：各组的频率大于0，各组的频率总和等于1或100%。,.,37,一、 分配数列的概念和种类,品质分配数列,变量分配数列,单项式分配数列,组距分配数列,等距数列,异距数列,分配数列,（这种数列一般比较稳定，只要分组 标准定的比较恰当

18、，通常能准确地反 映总体的分布特征。）,.,38,一、 分配数列的概念和种类,.,39,某班学生的性别构成情况,组别 次数 频率, 品质数列（表2-7）,.,40, 变量数列（p48）,单项变量数列（单项数列） 按每个变量值分别列组编制数列，适用于不连续变量或变量能以整数表示，其变动范围不大时。,组距变量数列（组距数列） 按组距分组编制数列。适用于连续变量或变量可用小数表示，其变动范围较大时。,.,41,某厂第二季度工人平均日产量,.,42,从另一角度看，变量数列分为：,连续变量数列 可有小数，采取组距式。,非连续变量数列 整数，采取单项式或组距式 (例：一个地区的企业按职工人数分组)。,.,

19、43,二 组距数列的编制,因数列两端组限形式不同分：,开口式组距：最低组与最高组不封口。例：成绩60分以下，90分以上。 闭口式组距：例40-60分，90-100分。,组距=上限-下限,.,44,（一）确定组距和组数（p50-51）,组距=上限-下限,.,45,若将考试成绩仅分为不及格与及格两组， 则可编成如下组距数列：,某班学生统计学考试成绩表,.,46,若把上表改变为如下统计表，则基本上能准确反映总体的分布特征。,某班学生统计学考试成绩表（表2-10）,.,47,1.等距数列（p51-52）,各组组距均相等。如： 1020 2030 3040 以上各组组距均为10。 这种分组适用于均匀分布

20、的总体。,2.异距数列（p53-54）,各组组距不一定相等。如： 1020 2050 5060 6070 以上分组中，其中第二组与其它各组的组距不同。这种分组适用于资料分布离差较大或者是为了满足特殊的研究目的的需要。,（二）等距分组和异距分组,.,48,1. 组限 （p55）,组限就是每一组两端的数值。 10 20 20 30 30 40,下限,上限,确定组限的方法有两种：按连续变量分组和按离散变量分组。,职工人数（人） 99以下 100199 200299 300399,固定资产额（万元） 5060 6070 7080 8090,间断式确定组限 适用于离散变量,重叠式确定组限 适用于连续变量

21、,（三）组限和组中值（p54-56）,.,49,2.组中值 （p55）,每组上限与下限之间的中点数值，是各组的假定平均数。,组中值 = （上限值+下限值）2,开口组组中值的计算： 缺下限：组中值=本组上限 相邻组组距/2 缺上限：组中值=本组下限+ 相邻组组距/2,例如,产值（万元）,50以下 50 60 60 70 70以上,第一组组中值：,50（102）= 45,最后一组组中值：,70+（102）= 75,.,50,合理确定组中值,例如： 第一组：50人以下 第二组：50200人 按公式,应定下限为0,注意：当连续型变量按离散变量表示，组距数列的编制采取相邻组限不重叠形式，组中值的确定应考

22、虑到连续型变量自身的特点。,.,51,例：分 配 数 列 的 编 制,1、品质分配数列的编制：,只需将品质标志的表现一一排列出来，然后汇总 出每一种标志表现出现的次数即可。如下例：,100,250,合 计,40 32 20 8,100 80 50 20,国有企业 股份制企业 合资企业 独资企业,比重（%）,企 业 数,经济类型,.,52,2、变量分配数列的编制：,其基本步骤为： 第一步：将原始资料按数值大小依次排列。 第二步：确定变量的类型和分组方法（单 项式分组或组距分组）。 第三步：确定组数和组距。当组数确定后， 组距可计算得到： 组距 = 全距组数 全距 = 最大变量值最小变量值,.,5

23、3,第四步：确定组限。 注意：第一组的下限要小于或等于最小变量值，最后一组的上限要大于最大变量值。） 第五步：汇总出各组的单位数，计算频率，并编制统计表。 注意不同方法确定的组限在汇总单位数时的区别,.,54,间断式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上下限均 包括在本组内”的原则汇总。,职工人数（人） 499以下 500 599 600 699 700 799,重叠式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上组限不在 内”的原则汇总。,产值（万元） 50 60 60 70 70 80 80 90,单位数（个）,单位数（个）,因为有了“上组限不在内”的原则，实际工作中，对 于离散型变量也经常采用重叠式

24、确定组限的方法。,.,55,三 累计次数分布,1.次数分布的表示方法, 表示法 即用统计表来表示次数分布。,.,56,某班统计学考试成绩次数分配,.,57,向上累计：以下累计次数(上限)即较小制累计。每一组的累计次数表示小于该组上限（变量）值的次数共有多少。,向下累计：以上累计次数(下限)即较大制累计。每一组的累计次数表示大于该组下限（变量）值的次数共有多少。,.,58, 图示法,即用统计图来表示次数分布,.,59,直方图(或次数分配曲线图),仍以上例考试成绩数据，画成如下直方图：,.,60,若组距不等的话，用标准组距人数，然后据此画直方图：,.,61,直方图,.,62,折线图,在直方图的基础上连接各条形顶边的中点成折线图。 如下图红笔围成的，即为次数分配曲线图：,.,63,折线图还可用来表示累计次数分布(仍以上例数据)：,曲线图是组数趋向于无限多