安全学原理.ppt

1、1,安全学原理,主讲人：马小明 华南理工大学工控学院安全工程研究所 2004.02.24,2,第一讲 前言,一、要求： 结合课本知识，自己阅读 作业或思考题 考核 日常+考试 出勤点名请假制度,3,第一讲 前言,二、课程特点： 管理科学+工程技术 科学、内容零散、条理性差 三、学习方式： 讲授+自学 四、其他； 同学的要求,4,第一讲 前言,一、本课程的概论 1、安全学原理 以事故起因理论为核心，论述人的因素、物的因素和环境因素的控制原理和方法，即研究安全问题的安全观 。,5,第一讲 前言,安全认识论 安全方法论 安全社会原理 安全经济原理,6,第一讲 前言,2、“安全第一、预防为主”指导方针

2、 3、安全生产是我国的一项基本国策 保证国民经济建设可持续发展的基本条件,7,第一讲 前言,4、任务： 对对系统安全性可进行定性、定量的评价。 对事故发生进行预测的安全工作方法。 及时采取有效的预防措施，减少/防止事故的发生。,8,第一讲 前言,5、安全科学： 专门研究事故现象、事故本质及其运动变化规律，达到预防、控制或减少事故的一门科学。,9,Ch1 绪论,安全的定义 广义安全：人类为保全自己身心的需要，而对客观事物及其规律进行的认识活动和认识结果。 含：健康、舒适、愉快及至享受。,10,Ch1 绪论,1、基本概念与特征 定义： （1）安全是在身躯、种和社会上的一种完整状态。 具体：安全是指

3、在外界各种因素作用下 ，使人的躯体及其生理功能免受损伤、毒害或威胁。以及使人的心理不感到惊恐、危机和害怕。并能使人健康、舒适和高效地进行生产、生活及参加各种社会活动。,11,Ch1 绪论,（2）指人的身心处于健康、舒适和高效能活动状态的客观保证条件。 总概念：安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在及其保障条件。 引申：人的身心存在的安全状态及其事物保障的安全条件构成安全的整体。,12,Ch1 绪论,分类： （1）广义大安全，以以某一领域或系统地技术安全扩展到生活安全地生存领域。 （2）狭义某一领域或系统地安全。生产机械 等等是技术安全含义。,13,Ch1 绪论,一、安全科学的概念及其认识

4、 人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态及其保障条件。 安全科学：是认识和揭示人的身心免受外界因素影响的安全状态及保障条件与其转化规律的方向。,14,Ch1 绪论,专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。 现状：人类对安全的认识； 对生产的认识。 人类对安全认识的几个阶段 工业革命前,15,Ch1 绪论,自然分散状态无知（不自觉）的安全认识阶段 工业革命后 大型动力机械与能源生产与危害因素同步增长。 局部中的安全认识阶段 军事、航空等系统系统安全认识阶段 高速发展,16,Ch1 绪论,动态的安全认识阶段： 安全科学虽然是20世纪80年代才开始 但发展很快： 1981 安全科学导论

5、19909 第一次世界安全科学大会 19911 中国劳保科学技术学会 全国 21所硕士、6所博士 安全工程,17,Ch1 绪论,安全工程的几个基本概念 1、 安全指标： 一定条件下，一个生产（或生活）系统，在完成其功能的过程中所产生的事故、损失的可接受水平。,18,Ch1 绪论,2、 本质安全化： 安全技术和管理水平已达到本部门当代的基本要求，系统可以较为安全可靠地达到，但并不表明安全、不会发生事故。,19,Ch1 绪论,l 本质安全化地程度是相对地： 技术/经济原因将事故或隐患控制在可以接受地范围。 l 生产是一个动态过程： 人机环境隐藏地一般性时事件或损失并未彻底消除。,20,Ch1 绪论

6、,3、 危害物化； 一种物质或若干种物质地混合物，由于它地化学、物理或毒性特性，使其具有可导致大灾、爆炸或中毒地危险物质。,21,Ch1 绪论,4、 重大事故： 工业活动种发生地重大火灾、爆炸或毒物泄露事故，并给现场人员或群众带来危害，或对其财产造成地重大损失，对环境造成严重污染的事故，称之为重大事故。,22,Ch1 绪论,5、 重大危害源： 长期地进行生产、加工、搬运、使用或保存 危险物质，且危险物质地数量超过国家法规及相关标准规定地一种或一类 危险物质地单元，称为重大危险源。,23,Ch1 绪论,6、 安全评价； 指对一个生产（或生活）系统存在危险性进行定性或定量分析，得出其系统发生危险性

7、的可能性及其后果严重程度的评价。 包括：系统安全评价； 随机安全评价。,24,Ch1 绪论,系统安全评价： 对企业人机环境系统本质安全化程度得评价。其标准就是对该企业系统本质安全化程度得控制水平。 它使系统安全管理的起点和归宿处于良好循环。,25,Ch1 绪论,随机安全评价： 对随机事故进行得危害性评价，它是日常安全管理工作得主要依据。,26,Ch1 绪论,7、 固有危害度： （能量灾害的必要条件） 是指一个生产系统，由于自身功能得需要必须具备某些设备或物料，其物料或设备失控时可能造成灾害得严重程度。,27,Ch1 绪论,两个参数可以用来确定固有危害度： 设备及物料单位计量具有得危害能力。 系

8、统中拥有各种设备及物料的容量。 一般的选择危害能力大的设备和物料作为计算依据。,28,Ch1 绪论,两个问题及强调： （1） 固有危害度是对系统自身存在危害性的一种量化描述，在分析其危害能力时并未考虑某台设备的防护功能，它是在不考虑系统本质安全化程度时，对系统中自身物质各种危害性进行分析。,29,Ch1 绪论,（2） 固有危害度是实现本质安全化的重要依据之一，固有危害度越大，对本质安全化程度要求越高，它是评价系统的一项重要指标。,30,Ch1 绪论,二、安全的基本特征： 安全科学：研究安全的本质极其运动规律的科学。 安全的本质是实现人机环境之间的相互协调。 安全的基本特征：,31,Ch1 绪论

9、,1、安全 的必要性和普遍性： 不安全因素客观存在 生存的必要条件是安全 实现人的安全又是普遍需要的 减少失误，降低风险，尽量使物质趋于本质安全化。,32,Ch1 绪论,2、 安全的随机性： 安全人、机、物关系的协调 失调危险或损坏,33,Ch1 绪论,安全状态的存在、维持时间、地点及其动态平衡的方式都具有随机性，故保持安全的条件是相对的，与时空相关的。 实现安全有其局部性和风险性。,34,Ch1 绪论,3、 安全的相对性： 安全标准相对性 安全内涵引申程度及标准的严格程度取决于：,35,Ch1 绪论,a、 人的心理/生理承受范围。 b、 科技发展的水平和政治、经济状况。 c、 社会伦理道德和

10、安全法学观念。 d、 物质与精神文明程度等实现条件。,36,Ch1 绪论,因此，安全规则应成为： 保护群众的安全规范，并且以严格的科学依据为基础。 公众接受本质安全与相对安全之间的差距。因此，现实安全标准是有条件的，随物质、精神文明程度而提出。,37,Ch1 绪论,4、 全的局部稳定性： 无条件、绝对地追求整个系统安全是不可能的。 有条件地实现人地局部安全或本质安全是可能地、必须的。 利用系统工程原理调控安全因素，可实现局部稳定、安全。 安全协调 （可靠、寿命）有一个可度量地范围。其范围由安全地局部稳定性所决定。,38,Ch1 绪论,5、 安全地经济性： 安全与否，直接与经济地增长或损失有关。

11、 必要地经济投入是保障劳动者劳动能力的基本条件 。,39,Ch1 绪论,a、 安全装置 b、 安全技能培训 c、 防护措施 d、 改善安全与卫生作业条件 e、 防护用品的投入 以上是保障和再生生产力的前提。,40,Ch1 绪论,安全科学技术作为第一生产力，不仅可以提高生产率，且是维护生产安全、人的生命与健康的重要作用。 作为生产力投入具有馈赠性的价值。 （1） 产品本身安全性,41,Ch1 绪论,（2）、 保障不出危险、伤害、损坏 本身减少经济负效益创造了经济效益。 6.安全的复杂性：,42,Ch1 绪论,安全与否取决于人、物、环境及其相互的协调。实际上形成了人（主体）机（对象）环境（条件）这

12、一系统。是一个自然与社会结合的开放性 系统。 由于人的生物（思维、心理、生理）性和社会性，使安全问题具有极大的复杂性。 安全科学的着眼点：维护人的安全角度去研究系统的状态。,43,Ch1 绪论,7、 全的社会性： 人的任何活动的安全性均是导致社会治安稳定性的重要因素（心灵/物质上的危害）。 人的任何活动的危害（自然灾害，生产伤亡事故，交通运输事故，家庭伤害、灾害，消费者的伤害，药物化学品的危害，旅行、娱乐中的意外伤害）,44,Ch1 绪论,安全对各级主要部门或决策者的影响： 安全第一，预防为主基本国策 安全第一体现在国法、部门法规、职业安全与卫生规范标准中。 社会与公众受益,45,Ch1 绪论

13、,8、 安全潜隐性： 受人的认识能力和科技水平局限，人对各类事物安全本质和运动变化规律的把握程度不同（受限）。 广义安全的含义： 1、不死/伤/危及人的生命躯体。 2、对人的行为/心理/生理/ 造成伤害。,46,Ch1 绪论,如何掌握伤害程度的界限： 1、 公众接受的安全标准 2、产品潜在的危害 二者要深入研究。,47,Ch1 绪论,客观安全： 明显的/潜在的两种安全因素都客观存在 当今人们所指的安全： 宏观安全： 1、识别2、感知3、控制4、无法控制的模糊安全,48,Ch1 绪论,安全的潜隐性： 多因素、多媒介、多时空、交混综合效应 产生的潜隐性安全程度。 努力方向： 将潜在性明显 通过实践

14、探索。,49,Ch1 绪论,正确认识安全的基本特征，达到认识安全的本质，对掌握安全的运动规律，实现人物环境之间的协调发展，具有重要的作用。,50,Ch1 绪论,2.安全科学的学科体系及其与相关学科的关系 完整的学科体系：基础理论、技术科学、学科、工程技术等相关完整学科。 一、安全学科的学科体系：,51,Ch1 绪论,1、人安全主体与核心（称安全人体） 保护对象，危害因素 2、物安全保障条件或危害根源（安全物质） 3、安全系统：安全人与物的信息与能量联系称为安全系统。 4、安全社会：安全人与物的时间、空间、能的联系。,52,Ch1 绪论,5、 安全三要素：安全人体、安全社会（人/物关系）、安全物

15、质。 6、 安全四因素：三要素+安全系统 7、 安全要素：指特定状态下，仅自身就能独立地成为实现安全地充分条件。 8、安全人体：对危害因素具有抵抗能力。,53,Ch1 绪论,安全物质：对人体绝不发生危害性联系 人/物关系：时间、空间、能及信息上与人绝不发生危害性联系 只要三者能具其一，结果是安全品。 9、实际上不存在理想状态，需在 三要素地基础上通过安全信息对各安全要素进行能量运筹、调节、匹配和控制，使之达到和保持整体安全状态。,54,Ch1 绪论,10、 安全纵向科学地分类（按四种因素）（按其属性/作用机制）： a、 安全物质类：自然科学性地安全物质因素 b、 安全社会类：社会科学性地安全因

16、素，指人/人、人/物、物/物的时、空、能联系因素。 c、 安全系统类：系统科学的安全信息与整体联系因素 d、 安全人体类：人体科学性、安全、生理、心理等,55,Ch1 绪论,11、 几个横向层次： a、 安全工程：为解决安全保障条件和把握人的安全状态，需要发展的工程技术科学层次 b、 安全工程学：为获得安全工程技术的理论依据，需要发展的技术科学层次 c、 安全学：为把握安全工程学的基础理论，需要发展的基础科学层次。 安全观：为把握安全的本质及其科学思想方法，需要发展的马克思主义哲学层次,56,Ch1 绪论,12、 安全科学学科体系的组成： a、哲学层次安全观 （最高理论概括，思想方法论（Met

17、hodology）/认识论（Epistemology） 认识/解决安全问题，揭示本质及回答为什么 b、基础学科层次安全学 安全技术学（物化），社会、系统人体学。 C、技术科学层次安全工程学,57,Ch1 绪论,依设备因素对人身危害作用方式之不同，分为安全工程技术学/安全卫生工程学。 不同方法：1、安全管理工程学2、安全教育工程学3、安全法学4、安全经济学。 安全信息论，运筹学，控制论，（基础+方法） 安全生理/心理/人机工程学。,58,Ch1 绪论,d、工程技术层次安全工程 预测、设计、施工、运转、总结、反馈。 提高： 1、安全机械/卫生工程 2、与专业相配的安全工程技术 3、行业/部门,59

18、,Ch1 绪论,13、 安全科学具有生产力的性质 一、学科分类： 一级：安全科学技术（620） 二级：基础学科（620.10）、安全学（620.20）、安全工程（620.30）、职业卫生工程(620.40)与安全管理工程（620.50）,60,Ch1 绪论,灾害学、物、化、毒 安全系统学、心理学、模拟/仿真、人机学/经济学、管理学、教育学 消防工程、爆炸安全工程、安全电气工程、设备工程、检测与监控技术、部门安全工程。 OHS，防尘、毒工程，生产噪音与振动控制，个体防护 安全信息工程，风险评价与失效分析，工业灾害控制，安全检测与控制技术。,61,Ch1 绪论,14、 保证安全生产/活动的三大对策

19、： a、 安全工程技术对策 b、 安全教育对策 C、安全管理对策,62,Ch1 绪论,二、主要内容： 1. 基础理论：利用现阶段各基础学科的成就，建立事物共有的安全本质规律。 2. 应用理论与技术：安全系统工程，安全控制工程，安全管理工程，信息，人机工程，各专业具有的理论与技术。,63,Ch1 绪论,3. 经济规律： a、职业伤害得到经济损失规律 b、 安全效益评价理论 c、安全技术经济管理与决策理论,64,Ch1 绪论,三、管理科学与其他科学的关系： 涉及的基础/工程学科，分为四个层次： 安全观（认识观与方法论）； 安全学（基础科学、基本原理及理论）； 工程学（技术科学、安全与卫生的利用原理

20、及理论）； 工程技术（安全与卫生实施方法的技术）,65,Ch1 绪论,安全科学是一门跨门类、综合性很强的多学科交叉学科，不仅与自然科学有关，且与人体科学、思维科学、系统科学、社会科学有关。,66,Ch1 绪论,3、安全科学的发展 一、由来（产生）：随着产业革命而产生 （蒸汽机矿山） 1730：English：矿井下通风换气 1754：职业病（矿山肺病/冶金工肺病） 1875：Divid发明矿工安全灯 蒸汽动力发展：Safety valve，Pre 1817：英国检验公司,67,Ch1 绪论,1833：USA 蒸汽船检测规则 1844：英国修改工厂法 1864：英国创办铝锅保险公司 电力：接零/

21、地，（绝缘保护、避雷针、防爆电气、安全仪表、PPE等）,68,Ch1 绪论,事故： 博帕尔农药厂毒气泄露 美西西里岛核电站放射性物质泄露 “挑战者”升空遇灾 墨西哥液化石油气大爆炸 南丹“7.17”特大透水事故,69,Ch1 绪论,空难、 海运、 交通、 火灾、 爆炸。 向安全科学技术提出严肃的课题 系统/信息/控制论安全科学基础,70,Ch1 绪论,二、发展： 初步建立阶段： 20世纪70年代末： 电气，防毒、尘，个体保护；矿业安全，瓦斯； 产业安全： 冶、建、化、军、航、核、铁、交通等 迅猛发展：1970s1990s,71,Ch1 绪论,新的发展阶段： 科学体系/教育体系的形成 发展趋势：

22、 1、基础研究分散 2、事故未有效控制 3、管理体系不够完善 （宏观、微观方面）,72,Ch1 绪论,具体表现： 1、事故致因理论；事故控制理论；安全工程技术方法 2、信息、生态安全 3、安全管理基础理论核应用研究：安全管理学、法学、经济学、人机工程学理论与方法。,73,Ch1 绪论,4、研究对象 一、安全科学领域： 生产领域（安全生产与劳动保护） 生活领域（交通、消防、家庭安全） 生存领域（污染控制与治理、灾害控制与预防）,74,Ch1 绪论,二、中后期纲要提出的重点研究和解决的安全问题（重点任务） 1、 工业安全技术的研究与应用，重大恶性事故及突发事故的预控技术 2、 职业卫生工程的研究与

23、应用，重点研究危害职工的尘肺等职业病的预防及控制技术 3、 安全管理的研究与应用 高技术应用及特殊环境中的安全技术,75,Ch1 绪论,作业：1、全做 2-9按单双号做。,76,上海沪东造船厂发生特大事故,2001年7月17日上午8点，在上海市沪东中华造船(集团)有限公司由上海电力建筑工程公司承担的600吨门式起重机在吊装过程中发生特大事故，造成36人死亡，3人受伤 .,77,上海沪东造船厂发生特大事故,78,湖北巴东一煤矿发生特大事故 15人遇难,2002年5月30日18时许，恩施州巴东县绿葱坡镇窑坡老煤矿发生特大透水事故，15人遇难 据“530”事故调查组介绍，当日下午，该矿26名矿工下井

24、采煤，正在作业时，作业井上方已被关闭近20年的老矿积水，穿透作业井南二巷工作面煤层，倾泻而下，矿工尚未来得及撤退，老矿井内积蓄的毒气顺着透水洞涌入作业井内，致使9人当场遇难，其他人逃离生还。几十分钟后，消息从井下传出，慌乱中，井上6人赶紧下井施救，也不幸中毒遇难。,79,湖北巴东一煤矿发生特大事故 15人遇难,80,吉林靖宇煤矿发生特大塌方事故11人遇难,2002年11月9日凌晨2时许，位于靖宇县赤松乡三O九村的靖宇县三O九煤矿公安矿井下发生特大塌方事故。事故发生时12人在井下作业，除1人所幸逃生外其余11人全部被困井底。,81,吉林靖宇煤矿发生特大塌方事故11人遇难,82,广西南丹矿区发生特大透水事故,位于广西南丹县大厂镇的南丹县龙泉矿冶炼总厂下属拉甲坡锡矿厂于2002年7月17日凌晨发生矿井特大透水事故，死亡81人。,83,广西南丹矿区发生特大透水事故,84,北京中关村发生塔吊倾倒,2003年1月12日下午2点左右，位于北京中关村海龙大厦对面的一个建筑工地的30米高塔吊突然倒下，砸在马路行车道上。据目击者介绍，塔吊倒下时，没有行人和汽车通过，无