高中英语语法之动名词

1、Learning aims,Knowledge & Skills (知识与技能目标) To grasp the usages of-ing form and use them freely Ability (能力目标) To use -ing form properly and improve the ability of writing Emotion & Values (情感价值观目标): To communicate in English with the -ing form properly,动词-ing形式作主语 1. 动词-ing形式可直接置于句首作主语。 2. 先行词it作形式主

2、语。 几种常见句型： It is no good / no use / a waste of time There is no“不允许、禁止”,学习英语很重要。 Learning English is important.,Step 1. Review, 动词-ing形式作宾语 1. 动词-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。 不能用不定式作宾语，只能接动词-ing形式作宾语的动词： 避免错过少延期 （avoid； miss； postpone /put off） 建议完成多练习 （suggest； finish； practice） 喜欢想象禁不住 （enjoy； imagin

3、e； cant help） 承认否定与考虑 （admit； deny； consider） 逃避冒险莫原谅 （escape； risk； excuse/forgive） 忍受保持和介意 （stand； keep； mind） 抵制提及想不到 （resist； mention； fancy） 感激允许包括你 （appreciate；allow/permit；include）,2. “三需要” need, require, want用 doing或 to be done都可以，意义上并无差别，但用-ing形式比较普遍。 我的外套需要洗了。 My coat wants cleaning/to be

4、cleaned. 3. 有些动词，如continue, hate, intend, like, love, prefer等，后面接动词-ing形式或不定式区别不大。 4.有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有所不同。 go on, mean, regret , remember, forget, stop, try 5. 作介词的宾语。,1) _ ( walk) in step is not easy. 2) Its no use _(complain). 3) There is no_ (explain) why he was badly off. 4) Would you m

5、ind my _(open)the window? 5) _(not study) English well is regretful. 6) He suggested _(do）it in a different way. 7) The bird tried to avoid_(kill).,complaining,opening,Not studying,doing,being killed,explaining,Walking,Step 2. Presentation v-ing做定语,A. 动名词作定语修饰名词，说明该名词的用途，在意义上相当于“名词+ for + doing” a h

6、iding place a writing table a racing car a changing room a closing speech,“名词+ for + doing”,a bag for sleeping,a cup for drinking,a hall for dancing,a pot for cooking,a room for reading,B. 现在分词做定语修饰的名词,表明该名词正在进行的动作。在意思上相当于一个定语从句。 a sleeping baby = a baby that is sleeping Have a try!,a girl that is d

7、ancing,a horse that is drinking,a story that is moving,单个现在分词作定语, 常放在被修饰词的前面，现在分词短语作定语常放在 被修饰词的后面，如： 前： a waiting man (=a man who/ that is waiting) 正等着的男人 后： the girl waiting over there (=the girl who is waiting over there) 在那边等着的那个女孩,Attention!,V-ing作表语,动名词做表语多表示习惯性的动作，一般说明主语的内容，主语与表语位置可以互换。 （1）Its

8、 full-time job is laying eggs. 它的专职工作是产卵。 （2）Our job is playing all kinds of music. 我们的工作就是演奏各种音乐。 （3） Playing all kinds of music is our job. 演奏各种音乐是我们的工作。,（4）The task of this class is practicing the idioms. 这节课的任务是练习这些习语。 （5）My work is looking after the children. 我的工作是照看这些孩子。,B. 做表语的现在分词,往往具有形容词的性质

9、，表明的是主语的性质与特征，主语与表语位置不可互换。 (6) Seeing is believing. 眼见为实。 (7) The music (they are playing) sounds exciting. 他们演奏的音乐听起来令人兴奋。 (8) The opinion (view) is very convincing. 这个观点很令人信服。,作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的，常见的有： interesting, exciting, surprising, inspiring, boring, moving, amusing, puzzling,

10、astonishing这类分词有“令人的”，常修饰物。,Attention!,v.-ing作宾语补足语,动词-ing作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状态。分为两种情况： A. 形容词性质的现在分词作宾补； B. 具有动作性质的现在分词作宾补。 （1）形容词性质的现在分词作宾补。 I find this movie very interesting. 我发现这部电影很有趣。 The boy is found very annoying. 发现这个男孩很令人讨厌。,（2）动作性质的现在分词作宾补。 感官动词：see, hear, feel, smell, watch, find, notice, observe等。表示“看见/注意到/发现/感觉某人正在做”如： I heard Mr. Smith singing in the next door. 我听到史密斯先生在隔壁唱歌。 She noticed him carrying a bag. 她看到他正提着一个包。 He was seen working in the garden. 有人看见他正在花园里