你知道图片中画的是什么.ppt

1、横看成岭侧成峰 议论文 序列化之一材多用,学习目标,1、强化一材多用的意识，掌握一材多用的方法。 2、提高一材多用的片断写作能力。,1、卓玛和妈妈采松茸 2、老包找笋腌酸笋 3、老黄和儿子树江熬制诺邓盐，制作火腿 4、圣武、茂荣挖藕 5、查干湖渔民冰下捕鱼 6、海边高跷捕鱼 7、林红旗的远洋捕捞队,舌尖上的中国 我们都有“材”,这个素材可以证明什么观点呢？,陈嘉敏小组：定位、传统文化的遗失等 徐永阳小组：熟能生巧、信仰等 毛玲娟小组：人与自然平衡法则、机遇 与挑战等 金鑫小组：老当益壮、留一点空间等 韩沁怡小组：成功源于专注的态度、适 度等 王旭小组：任何事都存在风险、懂得知 足等 谈思佳小组

2、：团结就是力量、一招不 慎，满盘皆输等 钱敏小组：执着、和谐等,舌尖上的中国 我们都有“才”,同样的素材，我们可以从哪些角度证明这些观点？,方法一：找准切入点,透彻地审视并占有的材料的一角、一面，使材料的一角、一面与话题、观点要求相吻合。,互相学习，共同进步,你觉得下面3个议论文片断写得好在哪里？,周嘉烨,王煦,刘书贤,随着社会的进步，金钱是导致传统文化遗失的主要原因。东北黑龙江渔民们依靠冰下捕鱼为生，每年春天举行的祭鱼仪式寄托了渔民们心中的希望，他们希望来年依然能有大丰收。然而，为了顺应旅游业的发展，现在的祭鱼仪式多了几分商业气息和表演性质，少了一丝传统文化的味道。可见，传统文化在金钱的冲击

3、 下，逐渐从我们面前消失，带来的 只是带着面具的假文化。 （周嘉烨传统文化的遗失）,方法二：正反对比,从一个材料的正反两个方面来分析，突出强调其中一面，使议论更加透彻。,方法三：以小见大,从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题，揭示具有普通意义的主旨。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。,放宽网眼，为自己留一点空间。东北捕鱼人有个规定：渔网要有6寸大小，这样捕捞的鱼都是生长了5年的大鱼，他们因此年年有“鱼”。正是因为东北人放宽了网眼，才使得他们为自己留了一条生计之路。放宽网眼，不要让利益蒙蔽了双眼，也是为自己留一点空间。 （王煦留一点空间）

4、,方法四：由表及里,透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是深远的，通过由表及里的开掘能获得全新的角度。,钢琴家总是隐于音乐背后，一场戏的成功，不只局限于主角的表演。当人们惊诧于大鱼的美味时，却浑然不知旁边的小鱼为它增添了多少美味。人生又何尝不是？每个成功人士的背后，他后面一定会有一支默默奉献的团队。所以配角的人生也精彩，因为没有了配角，主角也就黯然失色了。 （刘书贤配角人生亦精彩）,方法五：另辟蹊径,从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人所未见，获得新的意蕴。它打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。有时反弹琵

5、琶，反求其意，别出心裁。,温馨提示 1、切勿为求创新而钻牛角尖，犯原则性错误。 2、方法可以灵活交叉使用。,考考你找出你认为运用素材不恰当的片断，并说明错误原因,1,2,3,4,5,只有从小事做起，从平凡做起，才能在平凡中成就伟大的事业。东北的石把头顶着寒风，冒着落进湖水中的危险，只为了能多捕些鱼。正是无数像石把头这样平平凡凡的人做出了平平凡凡的事，才构成了我们波澜壮阔的伟大事业。 （王某某平凡中的伟大）,只有把希望留给明天，才能收获更多自然的馈赠。凌晨4点，查干湖的渔民趁夜色出发，棉袜子、毡嘎达（鞋子）、狗皮帽子。夜晚赶路，向选定的下网地点出发，要知道现在脚下已经不是陆地，而是冰面。赶车的人

6、最害怕遇上没有封冻的裂缝，人和马一旦踏上，落水甚至丢掉性命都是有可能的。冬捕的渔网是6寸的网眼，这样稀疏的网眼，只能网到5年以上的大鱼，这样，未成年的小鱼就被人为地漏掉了。郭尔罗斯蒙古族有一句话叫做“猎杀不绝”，讲的就是这个道 理。试想，如果不把希望留给明天，他们 怎能获得连年的丰收？ （杨某某、丁老师合作） 留给明天,每个人心中总有一种期待，那是催人奋进的动力。在那东北查干湖上，渔民们在冬天湖水封冻时进行捕捞。在冰面作业本是极其危险的，但人们怀着那份对大丰收的期待，埋头苦干。在石把头的带领下一次又一次喜获丰收，一起欢度新年。 （陈某某、丁老师合作） 总有一种期待,只有把握好分寸，才能让我们长

7、久地享受大自然的馈赠。香格里拉的卓玛懂得把握分寸，采摘完松茸后依然用松针遮盖住菌坑，不让菌丝受损，把握采摘的分寸，才能让松茸继续繁衍；查干湖渔民们懂得把握分寸，捕鱼时不赶尽杀绝，用网眼较大的网捕鱼，所以他们一次有一次地得到大自然的回报。凡事都得把握好分寸，这样才能长久地生存，获得自然的 馈赠。 （包某某把握分寸）,留一点空间，让生命得以延续。过犹不及，万事都要适可而止，留一点空间，使食物有后续发展的余地。浙江遂昌挖笋人取笋不伤竹根；云南高原刨菌人取菌不断菌丝；查干湖捕鱼人捕鱼不打捞小鱼正是有了这些尊重自然、给自然留一点空间的人们，才有了如今舞动在舌尖的每一 种令人欣喜的美味。 （张某某留一点空间）,一材多用写好精彩片断的注意点,（1）找准契合点 （2）突出关键点 （3）紧扣分论点,切勿拖沓累赘,看谁更有“才”,6人小组合作，从3个问题片断中，找1个进行修改，灵活运用今天所学的方法，至少一种，让其符合一材多用的要求。 方法回顾：1、找准切入点 2、正反对比 3、以小见大 4、由表及里 5、另辟蹊径,丁老师温馨提示,“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在平时的学习中，