人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 让友谊之树常青 课件(共24张PPT).ppt

1、,友谊的小船说翻就翻,友谊的小船说翻就翻,让友谊之树常青,自主学习,1、建立友谊，需要_ _ _ _。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。,2、建立友谊，需要_ _。,3、呵护友谊，需要用心去_ _ 。,4、呵护友谊，需要学会_ _ 。,5、呵护友谊，需要学会正确_ _ 。,6、呵护友谊，需要学会正确对待交友过程中受到的 _ 。,7、处理冲突时要做到：保持冷静， _ ； _ ；勇于承担责任；_ _ ；,开放自己,持续的行动,关怀对方,尊重对方,处理冲突,伤害,坦诚交流,及时处理,换位思考,小鹏是个内向羞涩的男生，他唯一的好朋友李鸣是在小学的时候认识的。一次美术课上，李鸣忘记带颜料，看他急得

2、满头大汗，小鹏便把自己的分了一半给他，李鸣十分感激。画画的时候少了一些颜料很不方便，但小鹏还是很高兴。后来，两人便成了要好的朋友，一同坐上了友谊的小船。,情景探究一,小学毕业后，小鹏和好朋友李鸣分别进入了不同的中学。面对新的环境，新的同学，原本就内向的小鹏变得更加胆小了，他不知道该怎么主动交朋友，这让他苦恼不已。,情景探究二,出谋划策,结论一：,听了大家的意见，小鹏主动和班级里面有共同爱好的小刚打招呼，可是小刚的性格开朗，朋友似乎很多，他对小鹏的感觉让小鹏觉得不冷不热，不咸不淡的，小鹏有点灰心了，在犹豫着是否还要主动和他交往。,情景探究三,集思广益,建立友谊，需要持续的行动,结论二：,建立友谊

3、需方法，行动就在生活里； 去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜； 开放自己敞心扉，主动表达迎友谊； 心灵沟通不容易，持续行动别忘记； 拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。,知识助记,我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？,倾听他的烦恼？,帮他学习？,给他买礼物？,默默地关心和支持他？,情景探究四,体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持,友谊小贴士,周一早晨，小鹏发现小刚有些不太对劲，眉头紧锁，下课发呆，小鹏想他一定是出了什么事了。放学时小鹏向他打听，小刚支支吾吾了半天不肯说。小鹏决定下午一定要问个明白，看怎么能帮助他。没想到，小鹏刚说了几句，小刚就不耐烦地说：“求你不要再问

4、了好不好，我不想说。”,情景探究五,给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸 需要坦诚相待，但也要有所保留 给朋友积极合理建议，但不横加干涉,友谊小贴士,你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？,探究与分享,如何处理朋友间的冲突？,相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 因“恨”生爱，友情更牢,友谊小贴士,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”,1.图片中小清的说法，你能接受吗？ 2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接