《小石潭记》精读.ppt

1、【语文版】八年级上册,课 内 文 言 文 精 读,广东墨江中学,小 石 潭 记 【唐】柳宗元,小石潭记（柳宗元）,一、课文详译,从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里感到高兴。于是砍倒一些竹子，开辟出一条小路，往下走去便看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头做潭底，靠近岸边，石底有的部分翻卷起来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。,潭中的鱼儿大约有百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到（潭底），鱼的影子映（在）石底上，呆呆地一动不动

2、；忽然间，（鱼）又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在与游玩的人互相逗乐。,往小石潭的西南方望去，溪流像北斗星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，能看到那溪流或隐或现。那溪流两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。,（我）坐在潭边，四周的竹子和树木像一个玉环一样包围（围绕）着（小潭），寂静寥落，没有人迹，使人感到心神凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这里的环境过于凄清，不能长时间地停留，于是就记下当时的情景便离开了。,一起游玩的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,二、文言知识归纳,1、特殊句式：全石以为底；影布石

3、上,2、通假现象：日光下澈,3、词类活用：心乐之；凄神寒骨； 隶而从者；下见小潭；日光下澈；从小丘西行百二十步；皆若空游无所依；俶尔远逝；斗折蛇行；其岸势犬牙差互；近岸，卷石底以出；潭西南而望；四面竹树环合,4、一词多义： 心乐之；似与游者相乐 似与游者相乐；皆若空游无所依 如鸣佩环；四面竹树环合 下见小潭；日光下澈 参差披拂；其岸势犬牙差互 全石以为底；以为且噬已也 水尤清冽；以其境过清,1：写发现小石潭的经过和小石潭的全貌。写了竹、水、潭、石、树等。 2：写潭水清澈、游鱼活泼。（水清鱼乐） 3：写潭外的溪流曲折蜿蜒。 4：写潭上的气氛和自己的感受。 5：补充交待同行的人。,三、内容与结构,

4、四、艺术特色,1、移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。 2、寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 3、烘托、对比。,“一乐一忧，首尾对照呼应”：看到游鱼“心乐之”，暂时沉醉于山水之乐，但现实是严峻的，乐毕竟是暂时的，面对这种悄怆幽邃之景，作者不禁联想到自己改革受挫，被贬远方，重又激起凄凉的感受，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。,阅读