《地球仪》说课.ppt

1、说教材 1、教材所处的地位和作用 本节是科学课中学习地理知识的第二节课，是学生了解自然地理知识的入门课，对学生形成学习地理的方法和了解地理课学习的地理内容有很大作用。这一节内容的研究是在前一节所学知识的基础上综合地应用地球的形状，赤道，地轴等知识来展开的，是本章的重点和关键。 2、教育教学目标 （1）知识与技能： （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： 3、教学重难点,第二章 我们居住的星球,第二课 地球仪,说教法 教学实施过程中坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，采用多媒体教学，插入相关的图片资料，直观的展示相关知识，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

2、在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式课堂讨论法。通过合作探究的形式，充分调动学生的学习积极性，有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。 说学情 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。 小学生好动，上课精力易分散，教师要抓住学生特点，课堂上积极采用形象生动的事实、多媒体教学方法及学生广泛的积极主动参与的学习方式，来激起学生的兴趣，充分调动学生的学习积极性，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。 说教学过程,第二章 我们居住的星球,第二课 地球仪,第二

3、章 我们居住的星球,第二课 地球仪,填空： 地球的表面积约为（ ）亿平方千米，其中陆地面积占（ ）%，海洋面各占（ ）%。,1.地球仪的概念,地球仪 人们根据地球的形状，并且按照一定的比例缩小制作而成的地球模型。,请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些异同？,我们都有-陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。,南极,地轴,北极,2.地球仪的构成,1.地物 2.地轴 3.南、北极 4.赤道 5.经纬网,经纬网,（1）纬线 概念：与赤道平行的圆周线。 形状：圆圈。 长度：不相等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。 方向：呈东西方向。-横纬 各纬线间的关系：平行。 范围：0 - 90 分布规律：从赤道向南北

4、两极逐渐增大至90,0,20,90,40,60,20,40,90,经纬网,（2）经线 概念：连接南北两极的线。 形状：半圆圈。 长度：相等。 方向：呈南北方向。-竖经 范围： 0 - 180 分布规律：从本初子午线向东西逐渐增大至180,0,30E,60E,30W,60W,90W,90E,向东度数增大的是_, 向西度数增大的是_。,东经,西经,纬线,形状,方向,长度特点,度数范围,度数变 化规律,度数表 示方法,半球划分,赤道最长，向南 北两极逐渐缩短,所有经线的 长度都相等,赤道以北为北半 球以南为南半球,20W和160E 划分东西半球,北纬用N， 南纬用S,东经用E， 西经用W,圆,半圆,经线,东西方向,南北方向,090,0180,从赤道向南北两 极逐渐增大至90,从本初子午线向东 西逐渐增大至180,填空： 写出A、B、C、D四点的地理坐标 A_，_；B _，_； C_，_；D _，_。 位于北半球的是，位于西半球的是。（填代号）,简单制作，学以致用 做一做：学习了地球仪的一些主要标识，同学们的头脑中